TERCERO SECUNDARIA ADAV

SESIÓN DE APRENDIZAJE No 3
LOS ESTADOS DE LA MATERIA
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. I.E. :”AMALIA DEL ÁGUILA VELÁSQUEZ” Sección Fecha
I.2. Área curricular : CIENCIA y TECNOLOGIA 3 Amabilidad Abril 2023
I.3. Grado y sección : Tercero “A” (Amabilidad) y “B”(Responsabilidad)
I.4. Fechas :. 3 Responsabilidad Abril 2023
I.5. Responsables : Prof. Jesús Rony Rivas Tongo.

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Evaluación
Instrumentos
Competencias y capacidades de área Evidencias de
Criterios de evaluación de
aprendizaje
evaluación
COMPETENCIA 1: INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS  Define la materia  El estudiante
PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTOS  Define un cuerpo participa en la clase.
 Problematiza situaciones para hacer indagación  .Indica las caracte4risticas de los estados  El estudiante
 Diseña estrategias para hacer indagación de la materia responde un Rubrica.
 Genera y registra datos o información . cuestionario.
 Analiza datos e información
 Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación
COMPETENCIA TRANSVERSAL
COMPETENCIA TRANSVERSAL: GESTIONA SU APRENDIZAJE DE  Determina metas de aprendizaje viables asociados a sus conocimientos, estilos
MANERA AUTÓNOMA. de aprendizaje, habilidades y actitudes para el logro de la tarea, formulándose
• Define metas de aprendizaje. preguntas de manera reflexiva.
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas.  Organiza un conjunto de estrategias y procedimientos en función del tiempo y de
los recursos de los cuales disponen para lograr las metas de aprendizaje de
acuerdo con sus posibilidades.
Enfoques transversales Valores / Actitudes observables
 Escucha y opina respecto al derecho individual y colectivo de recibir servicios
ENFOQUE DE DERECHO
básicos.
 Emite opinión de sus acciones y actividades que impactan al ambiente y su
ENFOQUE BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA
actuar en beneficio de las personas.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

Procesos
Momentos Actividades / Estrategias Tiempo
pedagógicos
Inicio - Motivación - Al iniciar la sesión el docente saluda a los estudiantes y les recuerda las normas de convivencia en el aula y la importancia del 20’
trabajo en equipo.
- Observan los estados de los materiales que nos rodean.
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- Saberes previos - Contestamos algunas interrogantes: ¿Qué es la materia?, ¿En qué estados existe la materia? ¿será importante conocer las
características de la materia?

- Conflicto cognitivo -¿Qué fuerza predomina en el estado sólido? ¿Cómo se considera la forma de los líquidos? ¿Cómo se considera la densidad de los
gases?.

- Propósito de -El docente les manifiesta que el propósito de la clase es, conocer las características de cada estado de materia..
aprendizaje
- Procesamiento de - Los estudiantes en equipo resuelven las preguntas hechas en los saberes previos y en el conflicto cognitivo?
la información - Socializan sus ideas para resumir las ideas más importantes.
Los estudiantes responden a las preguntas hechas por el docente, sólido, líquido y gaseoso
El docente indica que existen más estados el plasma y el estado de Bose - Einsten
El docente solicita la definición de materia y da ejemplos en los tres estados. Luego indica el concepto de cuerpo y da ejemplos con
Desarrollo la ayuda de los estudiantes. 50’
El docente elabora la tabla de los tres estados y sus características. Con la intervención de los alumnos llena la tabla.
El docente indica las características de los estados de plasma y de Bose-Einsten.

- Aplicación del Resuelven el Cuestionario sobre estados de la materia.

aprendizaje
- Evaluación Entregan el listado de materiales hecho en clase.
Cierre Indican los usos o aplicaciones de cada material. 20’
Entregan un cuestionario.

IV. MATERIALES Y RECURSOS:

De Aula: Textos, cuadernos de trabajo, papelotes, plumones, otros.
De Laboratorio: vasos descartables o de vidrio. Aceite de cocina, agua, alcohol, petróleo, gasolina. Sal de mesa. Azufre.
V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
5.1. PARA EL DOCENTE:
- QUÍMICA. TEORÍA Y PRÁCTICA. Walter Cartolin Rodríguez. Editorial San Marcos.
- CIENCIA, TECNOLOGÍA y AMBIENTE 3° Manual para el docente. 2016. EDITORIAL SANTILLANA
- La biblia para las ciencias naturales – 2013-cataluña. España.
5.2. PARA EL ALUMNO:
- CIENCIA, TECNOLOGÍA y AMBIENTE 3° Guía de actividades. 2016. EDITORIAL SANTILLANA.

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PROF. Jesús Rony Rivas Tongo

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LA MATERIA Y SUS ESTADOS

LA MATERIA:

Es todo aquello que tiene masa y volumen

La materia existe en 3 estados naturales, Sólido, Líquido y Gaseoso.

Ejemplos de materia

Estado sólido Estado liquido Estado gaseoso

Piedra Agua Oxigeno
Oro Gasolina Nitrógeno
Plata Ron de quemar Anhídrido carbónico
Fierro Kerosene Hidrógeno
Cal Mercurio Aire
Harina Pintura Humo
Detergente Cerveza Vapor de agua

Cuerpo:
Es toda porción limitada de materia. Tiene forma propia. Tiene una frontera, orilla, contorno
limitado. Es creada por el hombre. Ejemplo:

Estado sólido Estado liquido Estado gaseoso

Borrador, tajador, lápiz En cojines Burbuja
Anillo, pulsera, Reloj En gaseosas Helio en balones
Arete, auricular, cadena En galonera
Anteojos, binocular, En cerveza
Plumón, tinta, mota, En goteros
Zapatos, botas, zapatillas En frascos médicos
Pantalón, camisa, corbata Tinta en tinteros

Estados de la materia y sus características

Propiedad Estado sólido Estado líquido Estado gaseoso

Fuerza que Cohesión Cohesión = Repulsión Repulsión
predomina
Forma constante variable variable
Volumen constante constante variable
Distancia Mínima Intermedia Máxima
intermolecular
Movimiento Mínimo Intermedio Máximo
molecular
Densidad Máxima Intermedia Mínima
Difusión No Si Si
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4to estado de la materia: Estado Plasmático

El plasma es el cuarto estado de la materia después del sólido, el líquido y el gas. Es un estado
de la materia en el que una sustancia ionizada se vuelve altamente conductora de la
electricidad hasta el punto de que los campos eléctricos y magnéticos de largo alcance
dominan su comportamiento. El plasma es típicamente un medio eléctricamente cuasineutral
de partículas positivas y negativas no ligadas, es decir, la carga total de un plasma es
aproximadamente cero. Aunque estas partículas no están unidas, no son "libres" en el sentido
de no experimentar fuerzas. Las partículas cargadas en movimiento generan corrientes
eléctricas, y cualquier movimiento de una partícula de plasma cargada afecta y se ve afectado
por los campos creados por las otras cargas. A su vez, esto gobierna el comportamiento
colectivo con muchos grados de variación.

El plasma se distingue de los demás estados de la materia. En particular, describir un plasma

de baja densidad como un mero "gas ionizado" es erróneo y engañoso, a pesar de que es
similar a la fase gaseosa en el sentido de que ambos no asumen una forma o volumen
definidos. La siguiente tabla resume algunas de las principales diferencias:

Ejemplos de plasma

Producidos artificialmente Plasmas terrestres Plasmas espaciales y

En los televisores o
monitores con pantalla de
plasma.
En el interior de los tubos
fluorescentes (iluminación
de bajo consumo).
En soldaduras de arco
eléctrico bajo protección por de plasma.
gas (TIG, MIG/MAG, etc.).
Materia expulsada para la
propulsión de cohetes.
La región que rodea al
escudo térmico de una nave
espacial durante su entrada
en la atmósfera.
El interior de los reactores
de fusión.
Las descargas eléctricas de
uso industrial.
Las bolas de plasma.
5to estado de la materia: Bose-Einstein
Los rayos durante una
tormenta.
El Fuego de San Telmo.
La ionosfera.
Las auroras polares.
Algunas llamas.
El viento polar, una fuente
astrofísicos:
El Sol y otras estrellas
(Plasmas calentados por
fusión nuclear).
Los vientos solares.
El medio interplanetario (la
materia entre los planetas
del Sistema Solar), el medio
interestelar (la materia entre
las estrellas) y el medio
intergaláctico (la materia
entre las galaxias).
Los discos de acrecimiento.
Las nebulosas
intergalácticas.
Antiplasma.

Estado de ciertos materiales a 0°K (cero absoluto)

Es un estado cuántico no análogo a ningún otro.
Solo las partículas bosónicas pueden estar en dicho estado.
Se halla a condiciones de microgravedad.
Con este cabe la posibilidad de hacer la tele transportación
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CUESTIONARIO
1) ¿Qué estado de la materia no es difusible?
2) ¿Qué fuerza predomina en el estado gaseoso?
3) ¿En qué estado la movilidad de las moléculas es máxima?
4) ¿Cómo considera Ud. distancia intermolecular en los líquidos’
5) ¿la densidad de los sólidos respecto de los gases es? …………..
6) La forma de los líquidos es……………………
7) ¿Qué estado de la materia está lleno de iones? ………………..
8) ¿Qué estado de la materia se encuentra 0°K?…………….
9) ¿A que temperatura se encuentra el estado de plasma?
10)El volumen de los líquidos es ……………
11)¿Qué estado de la materia se encuentra a microgravedad?......
12)¿Qué estado de la materia está a elevadas temperaturas?....
13)¿En qué estado de la materia es posible la teletransportación?
14)¿En qué estado de la materia el volumen es constante?
15)¿En qué estado de la materia la distancia intermolecular es intermedia?
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Tercero Amabilidad

Enuncia Enuncia Enuncia Reconoce un Promedio

características características características cuerpo
N° APELLIDOS Y NOMBRES del estado del estado del estado
sólido. Líquido. gaseoso.
1 ALVAREZ FASANANDO DIANA SOFIA
2 AMACIFUEN AMASIFUEN JHAMIR ALESSANDRO
3 APAGÜEÑO YUPE JESICA OLIVIA
4 ARBILDO CARDENAS CLAUDIO ADRIAN
5 BARDALEZ GOMEZ JAZMIN ALEXANDRA
6 BARRERA PAPA JADDE NICOLLE
7 BRAVO REYES JORGE ANTONIO
8 CAHUAZA INUMA GREDCHENY
9 CARBAJAL BANEO RODIL ADRIANO
10 CHASNAMOTE PINEDO SHANTAL
11 DEL AGUILA MANIHUARI JOANA GABRIELA
12 FLORES LINARES ALBERTO JUNIOR
13 GRANDEZ ASIPALI HERNAN ALFONSO
14 HERRERA DIAZ BRITO BRANLLER
15 HUANSI CHOTA MAGDALENA
16 LANARO ELERA NATANAEL JACKSON
17 MALCA BARDALEZ ANGEL DANIEL
18 MONTENEGRO CUBAS ANTHONY JEYSON
19 MORI SORIA JULIO ENRIQUE
20 MOZOMBITE PASHANASI MARQUERITH
21 MOZOMBITE TAPULLIMA LEYLA ELITA
22 MUÑOZ MURAYARI KAMI DALITH
23 PASHANASTE AMASIFEN DEWI
24 PEÑA VILAVISENCIO SANDRA NICOLL
25 RAMIREZ PIZANGO CARLOS RIKELME
26 RENGIFO OLIMARES RUTH NICOL
27 REQUEJO VASQUEZ CLEDER
28 RIVERA RAMOS MARLLORI ESTELITA
29 RODRIGUEZ MURAYARI RUTH RAKEL
30 RODRIGUEZ PIPA MILNER BRIAN
31 SOBERON MANIHUARI RIDER ALBERTO
32 VALENCIA BANEO CARLOS MIGUEL
33 YNUMA ALVAN ANTHONY
34 YUYARIMA HUIÑAPI OLENKA LUANA
35 ZUMAETA VARGAS PAULO GABRIEL

Tercero Responsabilidad
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Enuncia Enuncia Enuncia Reconoce un Promedio

característic característic característic cuerpo
N° APELLIDOS Y NOMBRES as del as del estado as del
estado Líquido. estado
sólido. gaseoso.
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1 ALAVA CHUMBE JUAN MANUEL

2 AMASIFUEN PIPA JOVITA GRETEL
3 AREVALO CASTERNOQUE BRIANA NICOLL
4 ARIRAMA PANAIFO CESAR JESUS
5 BARDALES MELENDEZ CRISTHIAN
6 BELLO MOZOMBITE STEVEN GERRARD
7 CAHUAZA LANCHA JHOSELYN PRISILA
8 CELIS MOZOMBITE MAYCOL ALEXANDER
9 DELGADO SINARAHUA JEAN MARCOS
10 FLORES TANCHIVA RUSBER JACK
11 GIMENEZ ROJAS PAOLA VALENTINA
12 HOFFMAN ALVEZMILHO CHELSEA JADE
13 IRIARTE ALVARADO LEYDI NICOL
14 MARIN PACAYA PIERO PAOLO
15 MONCADA FLORES SAMUEL JACK
16 MOZOMBITE INUMA JEFREE LEONIDES
17 MURAYARI CANAQUIRI SHANELI
18 OBLITAS TANGOA IVETH LUZ
19 OLORTEGUI MURAYARI JOSE LUIS
20 ORBE DEL CASTILLO LEYTER CEIN
21 PEREA ACOSTA CARLOS BENJAMIN
22 PISCO ESCOBAR LEYSI ARACELI
23 PISURI HURTADO ANDREA NICOL
24 PIZANGO TAPULLIMA ANGIE YAZMITH
25 RAMIREZ NAVARRO MICHAEL
26 RIOS SUNCION JESUS MARTIN
27 RIOS ACOSTA MARIA TERESA
28 SILVA VELA ANDREA
29 SOBERON PIZANGO JARIS AELIA
30 TAMANI YUYARIMA FLOR JANELA
31 TAPAYURI CAHUAZA ANTONY JERY
32 VASQUEZ LOPEZ KELWIN MIJAEL
33 VELASQUEZ GUEVARA JHON PATRICK
34 VILLACORTA MOZOMBITE ADAMS GUALBERTO
35 YNUMA AMASIFUEN ALEX DANIEL