INSTITUCIÓN EDUCATIVA

PARTICULAR

Sesión de Aprendizaje
“Reconocemos el Abecedario”
I. Datos informativos
Institución Educativa Reyna de los Angeles
Area Comunicación Grado y Sección 3ero Primaria
Duración (Horas) 3h. Fecha 08/03/23 – 10/03/23
Docente Flor Requena Rodriguez

II. Proposito de la Sesión

En esta sesión los niños y niñas de tercer grado podrán reconocer las letras del abecedario y diferecniar
entre vocales y consonantes

III. Situación significativa (titulo): “Reconocemos el abecedario”

IV. Propósitos de aprendizaje

Area Competencia capacidades desempeños Evidencia de Instrumentos
aprendizaje de
Evaluación
Lee diversos tipos Infiere e  Dice de que tratara el Aprende las Papelotes o
Comunicación

de textos escritos interpreta texto, a partir de letras del pizarra.

información algunos indicios como abecedario Plumones y
del texto silueta de textos, tiza. Cinta
escrito. palabras, frases, colores masking tape.
y dimensiones de las Listas de
imágenes cotejo
Se desenvuelve en Genera y Compara la aplicación
entornos virtuales registra datos o de diversas pautas de
generados por las información interacción, diseño e
Competencia trasversal

TIC investigación con

aplicaciones.
Organiza un conjunto de
Ficha de Lista de
Organiza estrategias y acciones en
autoevaluación cotejo
acciones función del tiempo y de
Gestiona su
estratégicas los recursos de que
aprendizaje de
para alcanzar dispone, para lo cual
manera autónoma
sus metas de establece un orden y una
aprendizaje. prioridad para alcanzar
las metas de aprendizaje

V.
Enfoques Transversales
ENFOQUE ORIENTACIÓN
AL BIEN COMÚN
ENFOQUE BUSQUEDA DE
LA EXCELENCIA
Enfoques Transversales
Valores Actitud u acciones observables
Solidaridad Presenta la Disposición a apoyar incondicionalmente a
personas en situaciones comprometidas o difíciles
Flexibilidad y apertura Presenta la Disposición para adaptarse a los cambios,
modificando si fuera necesario la propia conducta para
alcanzar determinados objetivos cuando surgen
dificultades, información no conocida o situaciones
nuevas
 VI. Secuencia didactica

Momentos Estrategias/Procedimientos Materiales

Se les muestra las letras del abecedario

Se les pregunta: ¿Qué observaron en el
Inicio paleógrafo? ¿Qué tipos de letras observamos? Videos
papelote
-Se rescata los saberes previos preguntando:
¿Cuál es la función del abecedario?
Se les presenta unas imágenes de acuerdo a la
inicial de cada letra del abecedario
Desarrollo Se les pregunta sobre los ejercicios trabajados: Imágenes
Pizarra
¿De qué tratan las letras?
Se trabaja el libro ficha aplicativa
Realizamos la pregunta: ¿Qué aprendimos
hoy? ¿Será importante el abecedario?
Cierre Reforzamos lo aprendido con intervención y Preguntas
aportes de los estudiantes

Nombre del Docente