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Centro de estimulación temprana y educación infantil Peldaños

Grado: Pre-primario.

Maestra: Annic Gomez

Fecha: 01 de febrero al 28 de febrero 2022.

Cumpleaños:

 5 Charlise Tavarez.
 9 Emma Melendez.
 18 Biana Collado.
 20 Isabel Guillen.

Conmemoraciones:

 14 San Valentín.
 18 Día del Estudiante.
 22 Día seguridad Vial.
 25 Día de la bandera natalicio de Matías Ramón Mella.
 27 Día de la Independencia.

Unidad didáctica: 5- Mi país, mi gente.

Año Escolar: 2021-2022

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Justificación:

El tema a desarrollarse en esta unidad es de suma importancia ya que se enfoca

en el patriotismo, es que en la Patria , entran en juego el sentido de pertenencia
y de la propia identidad de la persona en relación al territorio donde vive (país)
pero también a los aspectos culturales, que abarca desde la historia misma de la
sociedad específica de ese territorio hasta los hábitos de vida y costumbres
actuales (nación ...), por esta razón es indispensable que los niños y niñas tomen
conciencia de todos los aspectos, culturales, históricos, sociales, gastronómicos,
económicos y patrióticos que se desarrollan o desarrollaron en nuestro país, en
otras palabras en esta unidad pretendemos que los niños y niñas vallan
conociendo más nuestro país, nuestra cultura, nuestra gente, aprendiendo a
valorar lo nuestro, trabajando la identidad nacional de los niños y niñas de pre-
primario. Contemplamos en esta unidad hablarles de la ubicación y nombre de
nuestro país, sus provincias, lugares y monumentos, símbolos patrios, padres de
la patria y su labor patriótico, comida, baile típico, moneda, festividades de
nuestro país, dominicanos destacados en el mundo, entre otros; aprovecharemos
los conocimientos previos que tienen para trabajar, e indagar sobre lo que
ellos esperan saber después de terminar esta unidad.

Competencias Generales:

Fundamental Ética y Ciudadana, Ciencia Ambiental y de Salud: Natural y

social;
Comunicativa: lengua oral y escrita, plástica, expresión corporal, motricidad
(fina y gruesa);
Lógico Matemático, Creativo y Crítico: Lógico Matemático, motricidad (fina y
gruesa).
Contenidos:

Conceptuales:

- Lugares importantes de la Republica Dominicana.

- Personalidades destacadas de República Dominicana en diferentes áreas.
- Lugares, parques y monumentos emblemáticos de nuestro país.
- Los padres de la patria y su labor patriótica.
- La importancia de los servicios públicos.
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- Símbolos Patrios: la bandera, el escudo y el himno nacional.

- Fiestas patronales y otros aspectos de su cultura.
- Moneda nacional.
- Comida Típica dulce y salada.
- Cuentos: La Zona Colonial y el Mono Ludovico.
- Símbolos naturales de la Republica Dominicana.
- Fiestas patronales y otros aspectos de su folklore.
- El día de la Independencia.
- Vocabulario relacionado con la identidad cultural dominicana.
- Algunos textos de la tradición cultural leídos en el aula.
- Imágenes y símbolos relacionados a la cultura dominicana.
- Trazo y repaso de letras.
- El carnaval.
- Baile típico.
- Expresión corporal.
- Festividades típicas dominicanas.
- Objetos relacionados con su cultura.
- Calendario de festividades de nuestro país.
- Números naturales.
- Sonido, melodía y Ritmo.
- Instrumentos musicales típicos de la cultura dominicana.
- Plantas y animales característicos del país.
- Movimiento del cuerpo.
- Identidad personal: soy dominicano.
- Autoestima: patriotismo.

Procedimentales:

- Explicación sencilla del significado del himno.

- Conocimiento de las principales fiestas patrias y religiosas del país.
- Participación en actividades comunitarias (carnaval).
- Reconocimiento de lugares culturales y sociales de su entorno.
- Reconocimiento del himno nacional.
- Integración de nuevas palabras a su vocabulario.
- Conversación sobre temas relacionados con su país, (personalidades,
fiestas, comida…)
- Empleo de diversas formas de expresión: imágenes, dibujos, gestos, y
símbolos.
- Interpretación de himno y poemas alusivos a la bandera y a la patria.
- Elaboración de materiales decorativos mediante diferentes técnicas.
- Utilización del cuerpo para expresarse.
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- Narración de hechos.
- Exploración y manipulación de objetos para identificar sus
características.
- Adquisición de hábitos de organización.
- Conteo.
- Estimación del valor de algunas monedas nacionales.
- Identifica de algunas especies animales y vegetales nacionales.
- Cuidado del medio ambiente.
- Identificación de rasgos personales de los dominicanos.
- Identificación de emociones a través de escuchar pasajes de nuestra
historia.

Actitudinales:

- Valoración de su cultura (comida, personalidades, fiestas patronales).

- Disfrute al participar en costumbres y actividades de su cultura.
- Disfrute al escuchar historia y conocer sobre personajes de la
comunidad.
- Curiosidad e interés por expresiones culturales del entorno.
- Respeto a los símbolos patrios.
- Valoración de nuestro país, su cultura, y su gente, a través de
exposiciones orales, exhibiciones, de fotos, láminas, y comidas.
- Interés por comunicarse de manera gráfica o escrita.
- Disfrute al experimentar con diferentes formas de expresión.
- Curiosidad por elementos de su cultura.
- Interés por conocimiento matemático.
- Valoración del cuidado del medio ambiente.
- Deseos de conocer a nuestro país y nuestra gente.
- Valoración del cuidado del medio ambiente.
- Interés por producir algunos tipos de textos.
- Interés por producir algunos tipos de textos.
- Actitud de aceptación de las características propias.

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Actividades:

Lengua oral y escrita:

- Libro Proyecto:
Nuestro País es parte de las Antillas.
Santo Domingo: Cuento visitando la zona colonial, el mono Ludovico.
Ciudades de mi país.
La bandera nacional.
El escudo nacional.
Héroes de nuestra patria.
Conocemos los símbolos naturales.
Nuestra Agricultura.
Donde Vivo.
Comida Típica.
Servicios de nuestro país.
Conozco el dinero.
Dominicanos destacados.
El carnaval Dominicano.
- Títeres.
- Copia la fecha de la pizarra.
- Escribe tu nombre.
- Repaso consonante m, p, s, l.
- Escribe palabras con letra m.
- Recorta y pega palabras con la letra m, p, s, l.
- Recorta y pega personajes propios del país.
- Escribe en letras los nombres de los 5 sentidos.
- Rodea la consonante m, p, s, l en las palabras escritas.
- Lee y copia las sílabas consonante m, p, s, l.
- Rodea la sílaba inicial de cada dibujo.
- Leer cuentos de la biblioteca.
- Escribe nuevas palabras: escudo, bandera, Santiago, país, amor.
- Escribir el nombre de los padres de la patria.
- Repasar letras y aprender los nombres de los símbolos naturales.
- Repasar nombres y sus sílabas de algunos animales de nuestro país.
- Libro de Lectoescritura.
- Poesía a la bandera
- Narración sobre la historia de la independencia.
- Exposición.

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Lógico Matemático:

-
Repasar y escribir los números del 1 al 10.
-
Escribe en números cuantos dibujos hay.
-
Escribe el número que corresponda.
-
Hacer suma de conjuntos sencillas.
-
Libro muchos números.
-
Observar la bandera y su forma geométrica.
-
Recortar rectángulos de los colores azul y rojo y hacer una bandera.
-
Completar la secuencia numérica.
-
Hacer sumas sencillas con manipulativos( habichuelas, maíz, paletas,
otros)
- Colorea figuras geométricas. (corazón, rectángulo, cuadrado, estrella,
círculo)
- Une los números y lee el número que se forma.
- Observar y escribir la familia de números (10).
- Colorear los números que pertenecen a la familia del 10.
- Lee los números
- Colorea los números de la izquierda.
- Rodea los números de la derecha.
- Completar los números ordinales que faltan en la serie numérica.
- Observa y describe monedas y billetes de circulación nacional.
- Juego el colmado: los niños compraran en un colmado con moneda
nacional.
- Colorear según lo indica la serie.
Gimnasia:

- Voleibol con globos

- Yoga: posiciones serpiente, el puente, el perro, el gato, el árbol, la
mariposa.
- Saltar en un pie,.
- Gatear
- Realizar actividades en el patio de las zonas.
- Realizar actividades que sean corriendo.
- Hacer ejercicios de gimnasia.
- Hacer ejercicios de relajación.

Motora fina:
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- Hacer bolitas con papel crepe.

- Recortar figuras y dibujos.
- Rasgar papel.
- Modelar con plastilina
- Colorear sin salirse de la línea.
- Realizar actividades de ensartar.

Plástica:

- Dibujo del monumento de tu ciudad

- Pintar el mar y pegar las islas de las Antillas.
- Dibuja con tiza en la pizarra.
- Colorea libremente con crayolas
- Crear una tarjeta de san Valentín.
- Decorar con papel los marcos de las casas de nuestro país.
- Crear con collage con los personajes destacados de nuestro país.
- Dibujo con estímulo (monumentos).
- Dibujo con estímulo (niños en lugares ).
- Dibujo con estímulo(moneda nacional.).
- Dibujo con estímulo(comida típica.).

Motora gruesa:

- Baile típico en pareja (merengue).

- Juego enano gigante.
- Ensayo lanzamiento de promoción.

Expresión corporal:

- Juego de roles con disfraz héroes de la patria y otros personajes de

la independencia.
- Dramatización trabucazo.
- soy dominicano: traje típico dominicano.