Unidad Educativa Estadal “Luis Ramírez Chacón”

La Concordia- Municipio San Cristóbal

Estado Táchira

Pre escolar : Grupo “A”

Docentes de aula: YSAURA APOLINAR
NATHALY
Matricula:
Niñas: 05 Niños: 05 Total: 10
Periodo de ejecución:
Desde: 07/11/2022 Hasta:27/11/2022
 REGISTRO
Este nuevo proyecto de aprendizaje el cual lo llamaremos “ASI ES MI FAMILIA”, surge de las
necesidades de los niños y niñas del 1er grupo ·A” al hablar de sus súper héroes que son papa y
mama, se aprovecha la oportunidad para fortalecer lazos entre familia, escuela y comunidad y al
mismo tiempo compartir y trabajar en la educación en valores donde comenzamos desde temprana
edad y espontáneamente a construir la personalidad de cada uno de ellos y a su vez afianzar aquellos
valores que van a necesitar ejercitar y vivir a lo largo de toda su vida. Que logren percibir a edad
temprana la noción de lo correcto e incorrecto, el significado social de los valores según las épocas,
distinguir valores tradicionales que guiaron la vida de los abuelos y padres en la sociedad en el pasado
y los valores que comparten las personas de la sociedad actual.
 EJES INTEGRADORES
Ambiente y salud integral

Interculturalidad

Tecnología de información y
comunicación libre

Trabajo liberador

Lenguaje

Soberanía y defensa integral de la nación

Derechos , humanidad y cultura de paz

 PILARES

Aprender a reflexionar

Aprender a valorar

Aprender a convivir y participar

Aprender a crear
 DIAGNÓSTICO
La familia es el centro de la vida afectiva y el lugar privilegiado de los
procesos de dar y recibir. Es dentro de la familia en donde se aprenden los
valores, el uso responsable y comprometido de la libertad. Es el primer ámbito de
educación, cumple con la tarea de formar personas capaces de pensar, sentir y
actuar a través de la transmisión de pautas de conducta. Es muy importante que
los niños conozcan cómo está integrada su familia, y también que la compartan
con cada una de las familias de los niños que integran nuestra aula así como
también nuestra institución.
 PROPÓSITO
•Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y
seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para
aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos
y emociones.

•Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los niños puedan
conocerse a sí mismos, a los demás y al mundo que los rodea, desplegar su
iniciativa, y ser cada vez más independientes.
 FUNDAMENTACIÓN LEGAL

El presente proyecto se fundamenta en los siguientes documentos legales:

Constitución de la republica bolivariana de Venezuela. ARTICULO 42.

La familia es el núcleo fundamental de la sociedad. Se constituye por vínculos naturales o

jurídicos, por la decisión libre de un hombre y una mujer de contraer matrimonio o por la
voluntad responsable de conformarla. El Estado y la sociedad garantizan la protección
integral de la familia.
ÁREAS DE APRENDIZAJE
 FORMACIÓN PERSONAL , SOCIAL
Y COMUNICACIÓN
COMPONENTE FINALIDAD APRENDIZAJE A SER
ALCANZADO

Distingue los
Que el que el niño y la
diferentes estados
niña
de animo,
Expresen, reconozcan y
emociones
controlen sus
sentimientos en si
emociones y
mismo y los demás
sentimientos
miembros de su
familia

Expresión de
sentimientos y
emociones
 FORMACIÓN PERSONAL , SOCIAL
Y COMUNICACIÓN
COMPONENTE FINALIDAD APRENDIZAJE A SER
ALCANZADO

Practica y respeta
Que el niño y la niña
hábitos y normas de
conozcan cuiden y
alimentación, higiene,
valoren su cuerpo a
descanso, arreglo
través de una buena
personal, prevención y
alimentación
seguridad

Salud integral
 FORMACIÓN PERSONAL , SOCIAL
Y COMUNICACIÓN
COMPONENTE FINALIDAD APRENDIZAJE A SER
ALCANZADO

Que el niño y la niña Reconoce su nombre,

reconozcan y utilicen la el de sus compañeros,
lectura y la escritura compañeras y
como instrumentos de familiares cercanos,
información y así como se anticipa
comunicación. en la lectura a través
de imágenes

Lenguaje escrito
 RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES
DEL AMBIENTE
COMPONENTE FINALIDAD
Que el niño y niña se inicien
en el conocimiento de las
relaciones espaciales entre
los objetos, personas y cosas
que lo rodean y a su vez que
identifiquen y describan
algunos objetos y figuras en el
espacio.
Espacio y formas
geométricas
APRENDIZAJE A SER
ALCANZADO
Describir objetos,
personas, animales
y lugares tomando
en cuenta la
ubicación: arriba,
abajo, adelante,
atrás, dentro,
fuera, cerca, lejos,
lleno, vacío.
 RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES
DEL AMBIENTE
COMPONENTE FINALIDAD APRENDIZAJE A SER
ALCANZADO

Promover algunos
aprendizajes donde el Que el niño y la niña
niño y la niña conozcan y describan los
atributos de algunas
reconozcan atributos de figuras y cuerpos
algunas formas y figuras geométricos.
geométricas

Espacio y formas
geométricas
 RECURSOS

HUMANOS MATERIALES

Docentes, niños , niñas Colores, lana, lápices, goma,

papel lustrillo, palitos de
madera, hojas blancas,
pinturas, colores

Padres , madres y Reproductor, cd, cuentos, caja

representantes de cartón, periódico, plumas,
frutas, revistas, plastilina.
FECHA Desde: __________Hasta:___________ ESTRATEGIAS

Realizar ejercicios de educación física con el docente especialista

Facilitar material reusable como revistas para que los niños y niñas con el fin
de que recorten personas y formen un collage familiar para que los niño y
niñas identifiquen quienes conforman un grupo familiar

Ofrecer material a los niños y niñas para bordear con lana la palabra Familia
fomentando la lectura a través de una imaginen alusiva
Facilitar material con una familia a los niños y niños para que identifiquen
cada miembro y señalen con el nombre real de sus familias potenciando el
lenguaje oral y escrito

Facilitar material con un corazón para que los niños y niñas coloreen por
dentro y peguen semillas al contorno del mismo con el fin de contar para
designar cantidades.

Propósito: Lograr que los niño sy niñas comprendan el concepto de familia

FECHA Desde: __________Hasta:___________ ESTRATEGIAS

Realizar ejercicios de educación física con el docente especialista

Facilitar material a los niños y niñas con diferentes imágenes de las

situaciones que ocurren en la familia con el fin de que valoren que cada
situación es una oportunidad de amar

Ofrecer material a los niños y niñas para unir con una línea a los diferentes
miembros de la familia con quien convive y le daría un abrazo potenciando la
expresión de sentimientos

Realizar tarjetas del abrazo en familia con los niños y niñas con el fin de
enviar un mensaje a los padres de motivación en cuanto a dar abrazos cada
vez que puedan

A través de una lluvia de ideas conversar con los niños y niñas sobre que es lo
que mas les gusta realizar con sus padres y luego plasmarlo en una hoja
blanca con el fin de que potenciar la expresión oral

Propósito: Valorar y aceptar los miembros que conforman el grupo familiar

FECHA Desde: __________Hasta:___________ ESTRATEGIAS

Realizar ejercicios de educación física con el docente especialista

Facilitar diferentes materiales y colores de papel para que rasguen,

peguen y decoren un ángel potenciando el autoestima con el fin de
valorar las actividades que realiza
Rellenar la mariposa con papel rojo (lado derecho) y amarillo (lado
izquierdo) con el fin de que el niño y niña diferencie las lateralidades
Invitar al niño y niña a pintar el corazón Grande de color rosado y el
pequeño en color morado con el fin de que diferencien el tamaño
En reunión de grupo hacer lectura de los derechos de los niños y
niñas con el fin de identifiquen cada uno en la hoja de trabajo para
representarlos gráficamente

Propósito: Lograr que el niño y niña valore el trabajo propio y el de sus compañeros