Alcaldía del Municipio Valencia

Fundación para el Desarrollo Educativo de Valencia

(FUNDEVAL

PLANIFICACION QUINCENAL
Año Escolar: 2018-2019
Nombre de la Docente: _ María Barreto________________________________________
Nivel: Educación Inicial Etapa: __________________ Sección: _D____________ Sala: _4_
Fecha: Desde: 21-01-2019________________________ Hasta: 08_02-2019 ____________________________Duración: _15 Días ________Aprendo y me divierto con los
números, vocales y los colores primarios._____________________________________________________________________

Diagnostico
Las nociones matemáticas y colores primarios, son unos de los conceptos de gran importancia en la enseñanza de la
educación inicial. Tanto las figuras geométricas como los colores, permiten que el niño(a) comiencen a entender
mejor todo lo que les rodea, con la ayuda de estos conceptos. Las formas y colores básicas con las que se
empiezan en preescolar son: el círculo, el cuadrado, el rectángulo y el triángulo, así mismo, el amarillo, azul, rojo y el
verde, con ellos es que se desarrollan las actividades más variadas, de manera que el niño(a) se incorpore fácilmente a
su realidad.
Con este proceso de aprendizaje se desea que los niños y niñas logren hacer actividades, y aprendan no solo a realizando trabajos
manuales, canciones y imágenes sino también utilizando la tecnología. Como videos de las vocales los números y a la ves los
colores primarios, lo que les permita nombrarlas y asociar los sonidos vocálicos con nombres de objetos, personas, animales, entre
otros. Logrando que ellos se inicien en la lectoescritura y en el conteo oral y el reconocimiento de los mismos y tengan experiencias
con las que se desenvuelvan con su vida diaria.
Es importante resaltar las efemérides que vinculan a esta planificación debido a que se acerca a los niños y niñas a la historia de
nuestro país, y que participe en las conmemoraciones escolares como es el caso de: Día de Rafael Urdaneta 22 de Noviembre, 24
Prevención de desastres,29 Natalicio de Simón Rodríguez y Lanzamiento Satélite Simón Bolívar, 30 Día de la Asamblea Nacional
Campesina, 31 Día Nacional de prevención del embarazo del adolecente, Noviembre 1 Terremoto de 1900, 2 Natalicio del cantar del
pueblo Alis Primera y sobre las navidad, colocándole actividades referentes a estas fechas importantes.
Defensa
Salud Integral
Integral
de la Nación.
Períodos Estrategias Recursos

La docente invitara a los niños y niñas a la ronda donde hablaran de forma clara y sencilla de quien
Bienvenida fue José Martí l (1881) y se les mostrara imagen del mismo y se les explicara ¿Quién fue este
personaje?
Ejes Integradores: trabajo liberador- lenguaje oral
Intencionalidades Curriculares: aprender a reflexionar.
Se les mostrara imágenes a los niños y de las figuras geométricas el fin de que tengan
conocimiento de como son y así puedan reconocerlas y nombrarlas.
La docente ubicará a los niños y niñas en las mesas donde se les estará proponiendo rellenar un
dibujo del circulo con arroz y luego pintarlo de color amarillo, en el cuaderno de una línea le
hacemos entrega con el contorno dibujado y luego le indicamos a los niños que le coloquen
pegamento luego colocar el arroz y después que se seque pintarlo de color amarillo, después de
completarla una vez seca los niños muestran sus producciones al grupo.
Ejes Integradores: trabajo liberador- lenguaje oral Fichas realizadas
Intencionalidades Curriculares: aprender a reflexionar- aprender a crear. en cartulina de las
Se les facilitara un dibujo a los niños y niñas del “Día Internacional del Abrazo” para figuras
que lo coloreen y a la vez se les explicara la importancia del mismo para las personas y en geométricas para
la vida diaria. realizar una
composición
Ejes Integradores: trabajo liberador- lenguaje oral.
Intencionalidades Curriculares: aprender a reflexionar- aprender a convivir y participar
Presentaré en grande para pegar en el pizarrón las distintas figuras geométricas (círculo, Figuras
rectángulo, cuadrado, triángulo). geométricas de
-Interrogaré sobre los conocimientos previos: ¿Saben cómo se llaman?, ¿Las conocen?, ¿Cómo cartulinas de un
son?, ¿Son todas iguales?, ¿Tienen puntas? tamaño grande.
Hojas, lápices o
fibras de colores.
Ejes Integradores: trabajo liberador- lenguaje
Intencionalidades Curriculares: aprender a reflexionar- aprender a convivir y participar
Exploración de las características de cada figura diferenciándolas unas de otras.
-Buscaremos entre todos en la sala cosas que se parezcan. ¿Qué ven?, ¿Les parece que el reloj Objetos con dichas
es parecido o igual al círculo? formas ge
Además de la sala pensaremos cosas que tengan formas parecidas. geométricas

-Deberán traer de su casa 4 objetos: Uno circular, uno cuadrado y uno triangular.
- En una hoja deberán dibujar como puedan las figuras que vimos.

Alimentación La docente a través de los buenos modales incentivará al niño y a la niña a colocarse en la correcta
postura corporal además: Aprenderemos hábitos alimenticios como por ejemplo, asearnos y Almuerzo
sentarnos para disfrutar de la comida, conocer la importancia del consumo de las frutas para Utensilios para la
nuestra alimentación, normas correctas para comer en la mesa y el manejo adecuado de los comida.
Observación
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_________________________________ SELLO ________________________________

Docente Docente

Coordinador