TRABAJO SOCIAL

UNIDAD DE SERVICIOS Y APOYO A

PARTICIPA EN LAS ACTIVIDADES DE DETECCIÓN DE LA POBLACIÓN
LA EDUCACIÓN REGULAR
CON NEE CON O SIN DISCPACIDAD Y/O APTITUDES SOBRESALIENTES.

DETECTA OPORTUNAMENTE LOS PROBLEMAS QUE INCIDEN EN LOS

PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CON BASE EN LOS
ESTUDIOS SOCIOFAMILIARES Y OBSERVACIONES REALIZADAS

ORIENTA E INFORMA A LOS PADRES DE FAMILIA Y MAESTROS ACERCA

DE LOS APOYOS REQUERIDOS POR LOS ALUMNOS CON NEE.

REALIZA VISITAS DE OBSERVACIÓN PARTICIPATIVA A LOS GRUPOS

ATENDIDOS.

APOYA EN EL DESARROLLO DE AJUSTES METOLÓGICOS DE ACUERDO

CON SU ÁREA.

PARTICIPA EN LA APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS QUE AYUDEN A

IDENTIFICAR BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN
DEL ALUMNO CON DISCAPACIDAD.

REALIZA, DE MANERA VINCULADA CON LA FAMILIA, LA ESCUELA Y EL

ESPECIALISTA DEL SERVICIO DE APOYO QUE CORRESPONDA, EL
SEGUIMIENTO DE LOS APOYOS FUERA DE LA ESCUELA (SOLO EN CASOS
QUE SEAN NECESARIOS).

Educar a un niño no es
hacerle aprender algo que no
sabía, sino hacer de él alguien
que no existía.

¿QUÉ ES LA USAER?
Es la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación
Regular de apoyo a la atención de los alumnos con
necesidades educativas especiales con o sin
discapacidad, integrados a las escuela regulares.
Este servicio promueve en vinculación con las
escuelas, la eliminacion de las barreras que
obstaculizan la participación y el aprendizaje
de los alumnos, a partir de un trabajo de
gestión y de organización flexible, mediante
orientación a maestros a la familia y a la
comunidad en general.
MISIÓN
Es atender a los alumnos con necesidades
educativas especiales con o sin discapacidad y
aptitudes sobresalientes a través de estrategias
especificas de atención de acuerdo a sus
capacidades, desarrollando habilidades que les
permitan apropiarse de contenidos que
favorezcan su integración y permanencia en el
contexto escolar.
FLUJOGRAMA
FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES
DE LA USAER
DIRECTOR
LLEVA ACABO, JUNTO CON EL DIRECTOR DE LA ESCUELA, LAS
GESTIONES PARA ELIMINAR LAS BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE.
ASIGNA A SU PERSONAL LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION
REGULAR DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DEL SERVICIO.
VERIFICA QUE LA POBLACIÓN ATENDIDA EN LA UNIDAD A SU
CARGO PRESENTE NEE., CON O SIN DISCAPACIDAD Y/O APTITUDES
SOBRESALIENTES.
ORGANIZA Y DESARROLLA LOS PROCESOS DE DETECCIÓN DE LA
POBLACIÓN CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.
MAESTRO DE APOYO
APOYA A LOS ALUMNOS CON NEE PRIORITARIAMENTE A LOS QUE
PRESENTAN DISCAPACIDAD Y/O APTES, EN LA INSTITUCIÓN DONDE SEA
PERTINENTE.
IDENTIFICA LAS NEE DE LOS ALUMNOS (DIAGNÓSTICO).
DISEÑO DE ADECUACIONES CURRICULARES.
TRABAJO CONJUNTO CON MAESTRO DE GRUPO.
OFRECE APOYOS ESPECÍFICOS CON LOS ALUMNOS.
ATENCION DE MANERA INDIVIDUAL Y SUBGRUPAL.
APOYO DENTRO DEL AULA.
ASESORÍA Y ORIENTACIÓN A PADRES.
MAESTRA DE COMUNICACIÓN
PARTICIPA EN LAS ACTIVIDADES DE DETECCIÓN DE LA POBLACIÓN CON
NEE. CON O SIN DISCAPACIDAD ASOCIADAS A PROBLEMAS
COMUNICATIVOS.ELABORA SUS PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN CON
BASE EN LAS NECESIDADESDE ATENCIÓN PARA LA POBLACIÓN ESCOLAR.
APLICA INSTRUMENTOS ESPECÍFICOS DEL ÁREA PARA LA DETECCIÓN Y
ATENCIÓN DE LA POBLACIÓN CON NEE.
PARTICIPA EN LA ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DE LAS PROPUESTAS DE
INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA PARA LA ATENCIÓN DE LA
POBLACIÓN DETECTADA.
COLABORA EN LAS ACCIONES DE ORIENTACIÓN Y ASESORÍA PARA LOS
MAESTROS DE LA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y EDUCACIÓN ESPECIAL ASÍ
COMO A PADRES DE FAMILIA. COLABORA EN LA ELABORACIÓN Y
APLICACIÓN DE LAS ADECUACIONES CURRICULARES ESPECIFICAS PARA
LA POBLACIÓN ATENDIDA.
PSICOLOGÍA
PARTICIPA EN LAS ACCIONES DE DETECCIÓN DE LA POBLACIÓN CON
NEE, CON O SIN DISCAPACIDAD Y/O APTITUDES SOBRESALIENTES.
PROPONE ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN A PROBLEMAS
PSICOPEDAGÓGICOS ESPECÍFICOS QUE PRESENTAN LOS ALUMNOS
ATENDIDOS Y QUE INTERFIERAN CON SU DESEMPEÑO ESCOLAR Y
SOCIAL.
OFRECE APOYOS ESPECÍFICOS AL ALUMNO EN EL ÁREA DE ADAPTACIÓN
E INSERCIÓN SOCIAL Y ASPECTOS EMOCIONALES, PRIORIZANDO SU
ATENCIÓN DENTRO DEL SALÓN DE
CLASES.
REALIZA VISITAS DE OBSERVACIÓN A
LAS AULAS Y OFRECE ESTRATEGIAS
PARA FAVORECER LA PARTICIPACIÓN Y
EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO CON
NEE.
PRIORIZA LA ATENCIÓN A NIÑOS CON
DIFICULTADES EN DIVERSAS ÁREAS DE
SU DESARROLLO.