Plan Atención 1er Grado. - Sesión II Nov 2022

Dirección General de Educación Secundaria
Departamento de Escuelas Secundarias Técnicas

Inspección General de Zona n XX
C.C.T.12FZT00XXX
Región XXXXXXX
Ejemplo. - Plan de atención de aprendizajes prioritarios
Ciclo Escolar 2022 - 2023
Plan de atención de aprendizajes prioritarios
Mapa organizador
Grado Primero Sesión II Periodo Noviembre
Periodos Lectivos
Semana A Periodos Lectivos Semana A
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Español
Matemáticas
Ciencias
FCyE
Historia
Fragmentadas Interdisciplinar
Actividades didácticas
Inicio / Desarrollo Cierre
Organización trabajos
Individual y Equipo Equipo y Monitores
Construcción aprendizajes
Tipo de evaluación Heteroevaluación y Autoevaluación y
Autoevaluación Coevaluación
C.C.T.12FZT00XXX
Región XXXXXXX
Tabla de aprendizajes esperados prioritarios por sesión

Asignatura Aprendizaje Esperado
Español Lee y compara notas informativas sobre una noticia que se publican en diversos medios.
Analiza y compara situaciones de variación lineal a partir de sus representaciones tabular, gráfica
Matemáticas y algebraica. Interpreta y resuelve problemas que se modelan con estos tipos de variación.
Compara la diversidad de formas de nutrición, relación con el medio y reproducción e identifica
Ciencias que son resultado de la evolución.
Reconoce la forma de organización del gobierno democrático, así como las atribuciones y
FCyE responsabilidades de los representantes populares.
Reconoce la importancia de los tratados económicos y las áreas de libre comercio en la
Historia globalización.
C.C.T.12FZT00XXX
Región XXXXXXX
Plan de atención de aprendizajes prioritarios

Asignatura Español I Inicio:
https://www.youtube.com/watch?v=fLIub2wtRGg
Actividades sugeridas Desarrollo:

(3 periodos lectivos) https://prezi.com/p/xaiwcplpmkad/13-lee-y-compara-notas-informativas-sobre-una-noticia-que-se-
publican-en-diversos-medios/
Nivel de Propuesta de
Aprendizaje comunicación Propósito Intención organización Actividades por nivel de dificultad
esperado y de equipos de
participación trabajo
Lee y compara notas informativas
Nivel: Aplicación sobre una noticia que se publica en
diversos medios:
Lee y
compara • Identifica en las notas informativas
notas los hechos, sus protagonistas y
informativas dónde sucedió la noticia.
sobre una El estudiante • Identifica las fuentes de
noticia que selecciona, Dominio información y si la nota
se publica en Examina notas informativas transfiere, y utiliza Esperado y informativa está firmada por un
diversos Sostenida sobre una noticia que se datos y principios Suficiente o reportero o proviene de una
medios. publica en diversos medios. para completar en desarrollo agencia de noticias.
una tarea o • Comenta con sus compañeros de
(Actividades solucionar un grupo las noticias que dieron
de cierre, 4 problema. origen a las notas informativas y su
periodos repercusión social.
lectivos) • Compara las interpretaciones que
los medios hacen de los hechos: la
información y las opiniones que se
presentan.
C.C.T.12FZT00XXX
Región XXXXXXX
• Reconstruye la secuencia de
hechos y compara el tiempo y el
espacio en que sucede la noticia.
• Reflexiona sobre el tipo de
lenguaje (formal o informal).
• Reflexiona sobre los mecanismos
que emplean los medios de
comunicación para dar relevancia
a una noticia.

sobre una noticia que se publica en
diversos medios:
• Identifica en las notas informativas

los hechos, sus protagonistas y
dónde sucedió la noticia.
• Identifica las fuentes de
El estudiante En riesgo, información y si la nota
Clasifica notas informativas selecciona y utiliza apoyados por informativa está firmada por un
Intermitente sobre una noticia que se datos para estudiantes en reportero o proviene de una
publica en diversos medios. completar una Dominio agencia de noticias.
tarea o solucionar Suficiente o • Comenta con sus compañeros de
un problema. en desarrollo. grupo las noticias que dieron
origen a las notas informativas y su
repercusión social.
• Compara las interpretaciones que
presentan.
• Reflexiona sobre los mecanismos
que emplean los medios de
comunicación para dar relevancia
a una noticia.
C.C.T.12FZT00XXX
Región XXXXXXX

sobre una noticia que se publica en
diversos medios:
El estudiante En riesgo con
Diferencia notas selecciona y utiliza apoyo de • Identifica en las notas informativas
informativas sobre una datos para estudiantes en los hechos, sus protagonistas y
Inexistente noticia que se publica en solucionar un Dominio dónde sucedió la noticia.
diversos medios. problema. Esperado • Comenta con sus compañeros de
(como grupo las noticias que dieron
monitores). origen a las notas informativas y su
repercusión social.
• Compara las interpretaciones que
presentan.
Producto Notas informativas
Intrumentos de evaluación Lista de cotejo
Criterio de evaluación Lee y compara notas informativas sobre una noticia que se publica en
diversos medios.
C.C.T.12FZT00XXX
Región XXXXXXX
Lista de cotejo: Lee y compara notas informativas sobre una noticia que se publica en diversos medios.
Descriptor de
Descriptor de desmepeño desempeño
Si No
1.- Identifica en las notas informativas los hechos, sus protagonistas y dónde sucedió la noticia.
2.- Identifica las fuentes de información y si la nota informativa está firmada por un reportero o proviene de una agencia de
noticias.
3.- Comenta con sus compañeros de grupo las noticias que dieron origen a las notas informativas y su repercusión social.
4.- Compara las interpretaciones que los medios hacen de los hechos: la información y las opiniones que se presentan.
5.- Reconstruye la secuencia de hechos y compara el tiempo y el espacio en que sucede la noticia.
6.- Reflexiona sobre el tipo de lenguaje (formal o informal).
7.- Transforma adecuadamente un texto narrativo a una obra de teatro.
8.- Reflexiona sobre los mecanismos que emplean los medios de comunicación para dar relevancia
a una noticia.
9.- Lee y compara notas informativas sobre situaciones de variación lineal a partir de sus representaciones tabular, gráfica
y algebraica.
10.- Lee y compara notas informativas sobre la diversidad de formas de nutrición, relación con el medio y reproducción.
11.- Lee y compara notas informativas sobre la forma de organización del gobierno democrático, así como las atribuciones
y responsabilidades de los representantes populares.
12.- Lee y compara notas informativas sobre la importancia de los tratados económicos y las áreas de libre comercio en
la globalización
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Región XXXXXXX
Asignatura Matemáticas I Inicio:

https://www.youtube.com/watch?v=k46XzRMG5BQ

(3 periodos lectivos) https://portalsej.jalisco.gob.mx/wp-content/uploads/2020/04/Matemáticas.pdf
Aprendizaje comunicación Propósito Intención organización Actividades por nivel de
esperado y de equipos de dificultad
Nivel: Aplicación Lee y compara notas informativas

Analiza y sobre el uso de la variacion lineal a
compara partir de su representación
situaciones de El estudiante algebraica, tabular y grafica para
variación lineal Usa la variacion lineal a selecciona, Dominio interpretar y resolver problemas
a partir de su partir de su representación transfiere, y utiliza Esperado y que se modelan con estos tipos de
representación Sostenida algebraica, tabular y grafica datos y principios Suficiente o variación.
tabular, gráfica para interpretar y resolver para completar en desarrollo
y algebraica. problemas que se modelan una tarea o Interpreta y resuelve
Interpreta y con estos tipos de variación. solucionar un adecuadamente problemas
resuelve problema. usando la variacion lineal a partir de
problemas su representación algebraica,
que se tabular y grafica.
modelan con
estos tipos de Utiliza la variacion lineal a En riesgo, Lee y compara notas informativas
variación. partir de su representación El estudiante apoyados por donde se interpreta de la variacion
Intermitente algebraica, tabular y grafica selecciona y estudiantes en lineal a partir de su representación
(Actividades para interpretar y resolver utiliza datos para Dominio algebraica, tabular y grafica para
de cierre, 4 problemas que se modelan completar una Suficiente o interpretar y resolver problemas
periodos con estos tipos de variación. tarea o solucionar en desarrollo. que se modelan con estos tipos de
lectivos) un problema. variación.
C.C.T.12FZT00XXX
Región XXXXXXX
Interpreta y resuelve problemas de

forma parcialmente adecuada
utilizando la variacion lineal a
partir de su representación
algebraica, tabular y grafica.

donde se describe de la variacion
Utiliza la variacion lineal a En riesgo con lineal a partir de su representación
partir de su representación El estudiante apoyo de algebraica, tabular y grafica para
Inexistente algebraica, tabular y grafica selecciona y estudiantes en interpretar y resolver problemas
para interpretar y resolver utiliza datos para Dominio que se modelan con estos tipos de
algunos problemas que se solucionar un Esperado variación.
modelan con estos tipos de problema. (como
variación. monitores). Interpreta y resuelve algunos
problemas de forma parcialmente
adecuada utilizando la variacion
lineal a partir de su representación
algebraica, tabular y grafica.
Notas informativas
Producto Problemas de variación lineal a partir de su representación algebraica,
tabular y grafica.
Intrumentos de evaluación Rúbrica
Analiza y compara situaciones de variación lineal a partir de su

Criterio de evaluación representación tabular, gráfica y algebraica. Interpreta y resuelve
problemas que se modelan con estos tipos de variación.
C.C.T.12FZT00XXX
Región XXXXXXX
Rúbrica: Analiza y compara situaciones de variación lineal a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica
Niveles y Descriptores de Desempeño

Criterio de evaluación Bueno Suficiente En desarrollo
Lee y compara notas informativas Lee y compara notas informativas Lee y compara notas informativas
sobre el uso de la variacion lineal donde se interpreta de la donde se describe de la variacion
a partir de su representación variacion lineal a partir de su lineal a partir de su
algebraica, tabular y grafica para representación algebraica, representación algebraica,
Analiza y compara situaciones de interpretar y resolver problemas tabular y grafica para interpretar y tabular y grafica para interpretar y
variación lineal a partir de su que se modelan con estos tipos resolver problemas que se resolver problemas que se
representación tabular, gráfica y de variación. modelan con estos tipos de modelan con estos tipos de
algebraica. Interpreta y resuelve variación. variación.
problemas que se modelan con
estos tipos de variación.
Interpreta y resuelve Interpreta y resuelve problemas Interpreta y resuelve algunos

adecuadamente problemas de forma parcialmente problemas de forma
usando la variacion lineal a partir adecuada utilizando la variacion parcialmente adecuada
de su representación algebraica, lineal a partir de su utilizando la variacion lineal a
tabular y grafica. representación algebraica, partir de su representación
tabular y grafica. algebraica, tabular y grafica.
C.C.T.12FZT00XXX
Región XXXXXXX
Asignatura Ciencias I Inicio:

https://www.youtube.com/watch?v=-85--3Q1Jas

(3 periodos lectivos) https://portalsej.jalisco.gob.mx/wp-content/uploads/2021/10/1BioOctQ2M.pdf
Nivel: Lee y compara notas informativas

Comprensión donde se interpreta la diversidad
Compara la de formas de nutrición, relación con
diversidad de El estudiante el medio y reproducción e identifica
formas de Interpreta la diversidad de esclarece, Dominio que son resultado de la evolución.
nutrición, formas de nutrición, relación comprende, o Esperado y
relación con Sostenida con el medio y reproducción interpreta Suficiente o Elabora un cartel (utilizando
el medio y e identifica que son información en en desarrollo material reciclado) en donde se
reproducción resultado de la evolución. base a interpreta la diversidad de formas
e identifica conocimiento de nutrición, relación con el medio y
que son previo. reproducción e identifica que son
resultado de resultado de la evolución.
la evolución.
En riesgo,
(Actividades Distingue la diversidad de El estudiante apoyados por Lee y compara notas informativas
de cierre, 3 formas de nutrición, relación esclarece o estudiantes en donde se distingue la diversidad de
periodos con el medio y reproducción comprende Dominio formas de nutrición, relación con el
lectivos) Intermitente e identifica que son información en Suficiente o medio y reproducción e identifica
resultado de la evolución. base a en desarrollo. que son resultado de la evolución.
C.C.T.12FZT00XXX
Región XXXXXXX
conocimiento
previo. Elabora un cartel (utilizando
material reciclado) en donde se
distingue la diversidad de formas de
nutrición, relación con el medio y
reproducción e identifica que son
resultado de la evolución.

donde se describe la diversidad de
El estudiante En riesgo con formas de nutrición, relación con el
Describe la diversidad de comprende apoyo de medio y reproducción e identifica
formas de nutrición, relación información en estudiantes en que son resultado de la evolución.
Inexistente con el medio y reproducción base a Dominio
como resultado de la conocimiento Esperado Elabora un cartel (utilizando
evolución. previo. (como material reciclado) en donde se
monitores). describe la diversidad de formas de
nutrición, relación con el medio y
reproducción e identifica que son
resultado de la evolución.
Notas informativas
Producto Cartel
Criterio de evaluación Compara la diversidad de formas de nutrición, relación con el medio y

reproducción e identifica que son resultado de la evolución.
C.C.T.12FZT00XXX
Región XXXXXXX
Rúbrica: La diversidad de formas de nutrición, relación con el medio y reproducción

donde se interpreta la diversidad donde se distingue la diversidad donde se describe la diversidad
de formas de nutrición, relación de formas de nutrición, relación de formas de nutrición, relación
con el medio y reproducción e con el medio y reproducción e con el medio y reproducción e
identifica que son resultado de la identifica que son resultado de la identifica que son resultado de la
Compara la diversidad de formas evolución. evolución. evolución.
de nutrición, relación con el
medio y reproducción e
identifica que son resultado de la
evolución. Elabora un cartel (utilizando Elabora un cartel (utilizando Elabora un cartel (utilizando
material reciclado) en donde se material reciclado) en donde se material reciclado) en donde se
interpreta la diversidad de distingue la diversidad de formas describe la diversidad de formas
formas de nutrición, relación con de nutrición, relación con el de nutrición, relación con el
el medio y reproducción e medio y reproducción e identifica medio y reproducción e identifica
identifica que son resultado de la que son resultado de la evolución. que son resultado de la evolución.
evolución.
C.C.T.12FZT00XXX
Región XXXXXXX
Asignatura FCyE I Inicio y Desarrollo:
https://www.youtube.com/watch?v=wmnjfhRM5MI&t=17s
Actividades sugeridas
(2 periodos lectivos) https://nuevaescuelamexicana.sep.gob.mx/detalle-ficha/10901/
Aprendizaje comunicación Propósito Intención organización Actividades por nivel de
esperado y de equipos dificultad
participación de trabajo
Nivel:
Conocimiento Lee y compara notas informativas
Reconoce la donde se identifica la forma de
forma de El estudiante organización del gobierno
organización del Identifica la forma de recuerda y democrático, así como las
gobierno organización del gobierno reconoce Dominio atribuciones y responsabilidades
democrático, así democrático, así como las información e Esperado y de los representantes populares.
como las Sostenida atribuciones y ideas además de Suficiente o
atribuciones y responsabilidades de los principios en desarrollo Elabora un tríptico donde se
responsabilidades representantes populares. aproximadamente identifica la forma de
de los en misma forma organización del gobierno
representantes en que los democrático, así como las
populares. aprendió́. atribuciones y responsabilidades
de los representantes populares.
(Actividades de
cierre, 2 periodos Define la forma de El estudiante En riesgo, Lee y compara notas informativas
lectivos) organización del gobierno recuerda apoyados por donde se define la forma de
Intermitente democrático, así como las información e estudiantes organización del gobierno
atribuciones y ideas además de en Dominio democrático, así como las
responsabilidades de los principios Suficiente o atribuciones y responsabilidades
representantes populares. aproximadamente en desarrollo. de los representantes populares.
C.C.T.12FZT00XXX
Región XXXXXXX
en misma forma
en que los Elabora un tríptico donde se
aprendió́. define la forma de organización
del gobierno democrático, así
como las atribuciones y
responsabilidades de los
representantes populares.

donde se describe la forma de
El estudiante En riesgo con organización del gobierno
Describe la forma de recuerda apoyo de democrático, así como las
organización del gobierno información estudiantes atribuciones y responsabilidades
Inexistente democrático, así como las aproximadamente en Dominio de los representantes populares.
atribuciones y en la misma Esperado
responsabilidades de los forma en que los (como Elabora un tríptico donde se
representantes populares. aprendió́ monitores). describe la forma de
organización del gobierno
democrático, así como las
atribuciones y responsabilidades
de los representantes populares.
Notas informativas
Producto Tríptico
Criterio de evaluación Reconoce la forma de organización del gobierno democrático, así como
las atribuciones y responsabilidades de los representantes populares.
C.C.T.12FZT00XXX
Región XXXXXXX
Rúbrica: La forma de organización del gobierno democrático

donde se identifica la forma de donde se define la forma de donde se describe la forma de
organización del gobierno organización del gobierno organización del gobierno
democrático, así como las democrático, así como las democrático, así como las
Reconoce la forma de atribuciones y responsabilidades atribuciones y responsabilidades atribuciones y responsabilidades
organización del gobierno de los representantes populares. de los representantes populares. de los representantes populares.
democrático, así como las
atribuciones y responsabilidades
de los representantes populares. Elabora un tríptico donde se Elabora un tríptico donde se Elabora un tríptico donde se
identifica la forma de define la forma de organización describe la forma de
organización del gobierno del gobierno democrático, así organización del gobierno
democrático, así como las como las atribuciones y democrático, así como las
atribuciones y responsabilidades responsabilidades de los atribuciones y responsabilidades
de los representantes populares. representantes populares. de los representantes populares.
C.C.T.12FZT00XXX
Región XXXXXXX
Asignatura Historia I Inicio y Desarrollo:
https://www.youtube.com/watch?v=YOCoCAlBv4g
Actividades sugeridas
(2 periodos lectivos) https://portalsej.jalisco.gob.mx/wp-content/uploads/2020/03/Ficha-1-historia-del-mundo-
1.pdf
Nivel:
Conocimiento
Reconoce la El estudiante donde se identifica la importancia
importancia recuerda y de los tratados económicos y las
de los Identifica la importancia de reconoce Dominio áreas de libre comercio en la
tratados Sostenida los tratados económicos y información e Esperado y globalización.
económicos y las áreas de libre comercio ideas además de Suficiente o
las áreas de en la globalización. principios en desarrollo Elabora un mapa mental donde se
libre aproximadamente identifica la importancia de los
comercio en en misma forma tratados económicos y las áreas de
la en que los libre comercio en la globalización.
globalización. aprendió́.
(Actividades
de cierre, 2 El estudiante En riesgo, Lee y compara notas informativas
periodos recuerda apoyados por donde se define la importancia de
lectivos) Define la importancia de información e estudiantes en los tratados económicos y las áreas
Intermitente los tratados económicos y ideas además de Dominio de libre comercio en la
las áreas de libre comercio principios Suficiente o globalización.
en la globalización. aproximadamente en desarrollo.
C.C.T.12FZT00XXX
Región XXXXXXX
en misma forma Elabora un mapa mental donde se

en que los define la importancia de los
aprendió́. tratados económicos y las áreas de
libre comercio en la globalización.

donde se describe la importancia
El estudiante En riesgo con de los tratados económicos y las
Describe la importancia de recuerda apoyo de áreas de libre comercio en la
los tratados económicos y información estudiantes en globalización.
Inexistente las áreas de libre comercio aproximadamente Dominio
en la globalización. en la misma Esperado Elabora un mapa mental donde se
forma en que los (como describe la importancia de los
aprendió́ monitores). tratados económicos y las áreas de
libre comercio en la globalización.
Notas informativas
Producto Mapa mental
Criterio de evaluación Reconoce la importancia de los tratados económicos y las áreas de libre
comercio en la globalización.
C.C.T.12FZT00XXX
Región XXXXXXX
Rúbrica: La importancia de los tratados económicos y las áreas de libre comercio en la globalización.

donde se identifica la donde se define la importancia donde se describe la importancia
importancia de los tratados de los tratados económicos y las de los tratados económicos y las
económicos y las áreas de libre áreas de libre comercio en la áreas de libre comercio en la
Reconoce la importancia de los comercio en la globalización. globalización. globalización.
tratados económicos y las áreas
de libre comercio en la
globalización. Elabora un mapa mental donde Elabora un mapa mental donde Elabora un mapa mental donde
se identifica la importancia de los se define la importancia de los se describe la importancia de los
tratados económicos y las áreas tratados económicos y las áreas tratados económicos y las áreas
de libre comercio en la de libre comercio en la de libre comercio en la
globalización. globalización. globalización

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Tabla de aprendizajes esperados prioritarios por sesión

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Actividades sugeridas Desarrollo:

Lee y compara notas informativas

• Identifica en las notas informativas

Lee y compara notas informativas

Producto Notas informativas

Intrumentos de evaluación Lista de cotejo

Asignatura Matemáticas I Inicio:

Actividades sugeridas Desarrollo:

Nivel: Aplicación Lee y compara notas informativas

Interpreta y resuelve problemas de

Lee y compara notas informativas

Intrumentos de evaluación Rúbrica

Analiza y compara situaciones de variación lineal a partir de su

Niveles y Descriptores de Desempeño

Interpreta y resuelve Interpreta y resuelve problemas Interpreta y resuelve algunos

Asignatura Ciencias I Inicio:

Actividades sugeridas Desarrollo:

Nivel: Lee y compara notas informativas

Lee y compara notas informativas

Intrumentos de evaluación Rúbrica

Criterio de evaluación Compara la diversidad de formas de nutrición, relación con el medio y

Rúbrica: La diversidad de formas de nutrición, relación con el medio y reproducción

Niveles y Descriptores de Desempeño

Asignatura FCyE I Inicio y Desarrollo:

Lee y compara notas informativas

Intrumentos de evaluación Rúbrica

Rúbrica: La forma de organización del gobierno democrático

Niveles y Descriptores de Desempeño

Asignatura Historia I Inicio y Desarrollo:

en misma forma Elabora un mapa mental donde se

Lee y compara notas informativas

Intrumentos de evaluación Rúbrica

Niveles y Descriptores de Desempeño

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