Segunda sesión

Repaso de
temas vistos
en la sesión • ¿Qué es la innovación?

anterior.
 Dimensión contextual
Dimensiones
Dimensión contractiva
de la
innovación Dimensión Personal

Dimensión del proceso

Dimensión estratégica

Dimensión Evaluadora.
Perspectivas de Innovación
educativa
Conceptual

Política

Tecnológica

Cultural
Niveles de innovación
Son tres niveles de innovación educativa:

Nivel 1: Nivel Político o Administrativo

Reforma curricular total o parcial

Nueva ley educativa

Riesgos

Cambiar algo para que no cambie nada

Se hacen los cambios sin escuchar a las instituciones educativas

Nivel 2 Nivel institucional

Puede ser producto de las reformas curriculares, señalización de la ley lo marque, o

simplemente por un proyecto institucional propia.
Se pueden proyectos en varios aspectos:

Organización interna y externa y formación de personal.

Estructura y contenido d ellos planes de estudio

Innovación de los ambientes y procesos de aprendizaje.

Se puede encontrar con personal reacción lo que pude provocar que no acepten los
cambios hasta el punto de dejar el proyecto en nada.
• Nivel 3 Practicas educativas Concretas.
• Se produce en el proceso de enseñanza-aprendizaje
• Se aleja del primer nivel y se ve condicionado por el segundo.(en sentido bueno o malo)
• (muchas veces debido a que las innovaciones cominean del nivel 1, y debido a varios
procesos de reinterpretación se pierde el sentido en al aplicación, ya que puede no
parecerse la propuesta inicial a lo que se esta levando de manera concreta)
• Es el nivel sustantivo para toda innovación y debería ser comenzado del el nivel 3 al nivel
Para que le propuesta de innovación prevalezca y llegue a
buenos términos

Se debe apoyar en una política educativa de base legal y

de reconocimiento.

Que se cree el marco de condiciones que la hagan viable,

operativa y adpatable a la situación concreta.
 Es necesario innovar porque Educar es más que instruir.
¿Por qué es Es necesario innovar porque es necesario educar en la
necesario diversidad de cetros de vivencia cultural

innovar? Es necesario innovar porque las tecnologías facilitan la

innovación tecnológica.

Es necesario innovar porque la escuela ya no prepara para

la ocupación laboral

Es necesario innovar porque en la innovación descansa la

evolución del sistema educativo.

Es necesario innovar por que es necesario mejorar la

formación del profesorado.
Bibliografía consultada
• Fuente Ruiz, R. A. D. L. Ontiveros, D. y Ramírez Villanueva, E. (2008). Diseño y conducción de proyectos de
investigación educativa para maestros de educación básica. Editorial Miguel Ángel Porrúa. Recuperado de:
https://elibro.net/es/lc/bibliotecauveg/titulos/76074

• Fernández Navas, M. y Fernández Navas, M. (2016). Innovación educativa: más allá de la ficción. Difusora
Larousse - Ediciones Pirámide. Recuperado de de
https://elibro.net/es/ereader/bibliotecauveg/49154?page=53
Experiencias de innovación
• Asignación de Exposiciones por medio de equipos y fechas
establecidas.