Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios

Asignaturas Español, Inglés y Artes Grado Primero Periodo 1er Semana Diciembre

Aprendizajes Esperados
1. Participa en la presentación pública de libros.
2. Lee cuentos clásicos.
3. Propone alternativas originales ante el reto de seleccionar un tema y desarrollar un proyecto artístico.
Fase 1.- Planeación
Elaborar la presentación pública de los libros y cuentos mas leidos en tu
Objetivo comunidad, debiendo tambien desarrollar una reseña para cada uno de ellos,
Momento 1. utilizando el idioma español e inglés.
Identificación Fomentar el habito de la lectura a traves de un proyecto artistico para la
Problemática presentación pública de los libros y cuentos mas leidos en la comunidad.

1. Presentación pública de libros y cuentos mas leidos en tu comunidad.

Producto 2. Reseña de los libros y cuentos que se utilizarán para la presentación.
3. Proyecto artístico para la presentación pública de libros y cuentos.

Autoevaluación:
Momento 2. ¿Leen por placer o por obligación?
Conocimientos
Recuperación ¿Prefieren leer libros o cuentos?
previos
¿Libros extensos o cortos?
¿Les gusta los libros de ciencia ficción o informativos?
¿Cuánto tiempo le dedican a la lectura de un libro por día?
¿Cuáles son los hábitos de lectura en tu comunidad?

Planteamiento Acciones (negociación) Tiempo

Desarrollar un proyecto
Momento 3. artístico para la presentación
Planificación pública de los libros y
cuentos más leídos en tu
comunidad.
• Desarrolla un proyecto artístico. 3 sesiones
• Lee cuentos clásicos utilizando el idioma inglés. 3 sesiones
• Participa en la presentación pública de libros. 5 sesiones
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Fase 2.- Acción

¿Cómo?
• Identificar los libros y cuentos más leídos en su comunidad.
• Recolectar y sistematizar la información, de cuáles son los libros y cuentos
más leídos en su comunidad.
Exploración del
problema • Diseñar un proyecto artístico para la presentación pública de los libros y
cuentos más leídos en su comunidad.
Momento 4. • Participar en la presentación pública de los libros y cuentos más leídos en su
Acercamiento comunidad.
• Elaborar una reseña de los libros y cuentos más leídos en su comunidad.

• Realizar una breve encuesta con los compañeros de clase, amigos y

familiares que habitan en su comunidad para identificar cuáles son los libros
Planteamientos y cuentos más leídos.
para la resolución
• Definir para el proyecto artístico: objetivos claros, actividades bien definidas,
responsables a la vista, temporalidad realista y claridad en cuanto al
presupuesto.
• Practicar la lectura fluida de las reseñas elaboradas en idioma español e
inglés de los libros y cuentos más leídos en su comunidad.
• ¿Cuáles son los criterios para seleccionar los libros y cuentos más leídos en su
Planteamientos comunidad?
para elaborar • ¿Cuál es el presupuesto que se tiene para el diseño de su proyecto artístico?
producciones
Momento 5. • ¿Ante que publico realizarán la presentación de los libros y cuentos?
Comprensión y • ¿Qué contenido priorizar en las reseñas de libros y cuentos?
producción 1. Primer planteamiento:
Experimentación a. Encuesta para identificar los libros y cuentos más leídos en su
y revisión de comunidad.
producciones
b. Proyecto artístico para la presentación pública de los libros y cuentos
más leídos en su comunidad.
c. Reseña de los libros y cuentos más leídos en su comunidad.
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Coevaluación del primer planteamiento utilizando los siguientes criterios de

evaluación:
Momento 6. Planteamientos • Participa adecuadamente en la presentación pública de los libros y cuentos
para identificar
Reconocimiento mas leidos en su comunidad.
avances y
dificultades • Lee cuentos de manera fluida utilizando el idioma inglés como segunda
Valoración Analítica lengua.
• Propone alternativas pertinentes para el diseño de la presentación publica
de libros y cuentos.

Planteamientos 2. Segundo planteamiento:

Momento 7. para la primera a. Presentación pública de libros y cuentos mas leidos en tu comunidad.
Concreción versión del b. Reseña de los libros y cuentos que se utilizarán para la presentación.
producto
c. Proyecto artístico para la presentación pública de libros y cuentos.

Fase 3.- Intervención

Coevaluación del segundo planteamiento utilizando el siguiente criterio de
Exposición y evaluación:
explicación de • Participa adecuadamente en la presentación pública de los libros y cuentos
soluciones
Momento 8. mas leidos en su comunidad, leyendo sus reseñas de manera fluida
Integración utilizando el idioma español e inglés, utilizando alternativas pertinentes
para el diseño de la presentación publica.
Valoración Holística Que se puede mejorar en cuanto:
Retroalimentación • Participar en la presentación pública de libros.
y ajustes • Lectura de cuentos clásicos en el idioma inglés.
• Proyecto artístico para la presentación de los libros y cuentos más leídos en
su comunidad.

Momento 9. Presentación del • Organizar de manera grupal la presentación pública de los libros y cuentos mas
Difusión producto final al leidos en la comunidad, debiendo tambien desarrollar una reseña para cada uno
aula
de ellos, utilizando el idioma español e inglés.
Implementación
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Planteamientos • Utilizar:
de seguimiento y o Lista de cotejo para la coevaluación del primer planteamiento.
Momento 10. evaluación o Rúbrica para la coevaluación del segundo momento.
Consideraciones Impacto del
producto en • Realizar a través de un ensayo la valoración critica de la importancia que tiene el
escenarios áulicos, fomentar el habito de la lectura realizando la presentación de los libros y cuentos
escolares y
que son más leídos en su comunidad.
comunitarios.

Toma de Responder de manera argumentada.

decisiones ¿Este proyecto comunitario logra fomentar el habito de la lectura?

Planteamientos Respuesta corta:

Momento 11. para realizar la ¿Qué debo mejorar?
Avances retroalimentación • Participar en la presentación pública de libros.
• Leer de cuentos clásicos en el idioma inglés.
• Proponer alternativas originales ante el reto de seleccionar un tema y
desarrollar un proyecto artístico.
Respuesta corta:
Mejorar procesos • ¿Cómo mejorar la elaboración de la reseña de un libro o cuento?
en futuros • ¿De qué manera considerar adecuadamente los criterios que serán
proyectos
utilizados para determinar los libros y cuentos más leídos en mi comunidad?
• ¿Cómo mejorar la lectura fluida en el idioma español e inglés?