SECRETARIA DE EDUCACION

GESTION DE PROGRAMAS Y PROYECTOS

INFORME DE AVANCE PROGRAMA O PROYECTO
VERSION CODIGO
3 B02_02_F01

IDENTIFICACION DEL PROGRAMA O PROYECTO

Fecha de
Nº Informe: 8 9/30/2022 Duración
Corte :
Fecha de Inicio Fecha de Terminación
Nombre del Programa: ESCUELA Y EDUCACION
APOYO PEDAGÓGICO PERTINENTE
PARA LA ATENCIÓNPARA LA PAZ, LADE
EDUCATIVA CONVIVENCIA,
LA POBLACION,LA EE
Nombre del Proyecto: TALENTOS EXCEPCIONALES EN EL MARCO DE LA EDUCACION INCLUSIVA V
EJE PASTO
Meta del programa o del plan EDUCACION COBERTURA
MEJORAR EL ACCESO Y LA PERMANENCIA DE NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENT
de desarrollo sistema educativo; desde una perspectiva del respeto por la diferencia
SECTOR EDUCATIVO
1 humanos
Desarrollar orientaciones pedagógicas y curriculares para la atención e
2 apoyos pedagógicos para las prácticas inclusivas
Meta del Proyecto Promover alianzas y articulación de esfuerzos que permitan brindar, alt
3
dentro de la estrategias
Implementar comunidad,de conseguimiento
equidad deyoportunidades.
evaluación que permitan valo
4
resultados, pertinencia y eficacia del proyecto
Servidor Público asignado al Cecilia Navia Martínez
Proyecto

SEGUIMIENTO TECNICO
Productos y resultados
No. Actividad:
programados

Socializar el plan de acción inicial y los avances 2 - 1 socialización inicial

1 registrados con educación inclusiva al finalizar el de acciones, 1
año dentro de cada IEM/CEM socialización final de
avances.
 Realizar publicaciones mensuales sobre la gestión
de la inclusión en las Instituciones Educativas en 40 publicaciones,
2 infografías, post,
el Municipio de Pasto con el enfoque de
sensibilización e información. videos..etc.

1 Tallerdirigido al equipo
de Educación Inclusiva

1 Artículo para el blog del

equipo de Educación
Dinamizar y Promocionar el blog y canal de Inclusiva dirigido a la
YouTube con información y actualización comunidad. En general
3
permanente sobre el tema de diversidad e
inclusión educativa
1 Infografía de la temática
del Taller

1 publicación en el canal
de YouTube

4 sesiones de revisión,
depuración y verificación
del SIMAT con base en el
Verificar y alimentar la base de datos del SIMAT Anexo 6-A
4
con los estudiantes que presentan discapacidad

15 estudiantes nuevos
reportados a SIMAT
 2 sesiones de asesoría a
comités institucionales
para transformación
institucional.

25 Reuniones de
participación en concejos
Acompañar Comités Institucionales. académicos, reuniones
(participación en comités institucionales, en por áreas, reuniones
comisiones de gestión, asesoría en resignificación extraordinarias.etc
5
de PEI y documentos oficiales y comité inclusión,
Concejos académicos, comités de evaluación y
promoción)

8 participación en
comités de evaluación y
promoción

Perfil de estudiantes con capacidades y/o talentos 1 Estudiante con

6
excepcionales.
valoración de perfil

25 estudiantes con
valoración inicial

Realizar valoración psicopedagógica inicial y de

proceso a estudiantes nuevos de las IEM y CEM
7
del Municipio de Pasto asignados y/o que lo
soliciten.
40 estudiantes con
valoración de proceso
 Realizar remisión de estudiantes con posible
8
discapacidad y/o barreras en el aprendizaje. 30 estudiantes remitidos

Seguimiento en los procesos emocionales,

académicos y/o comportamentales de manera
9 individual o como observaciones de aula, de 80 sesiones de
estudiantes del programa de inclusión de las IEM seguimiento a estudiantes
y CEM asignados

8 talleres de
Desarrollar talleres de sensibilización y/o sensibilización
pedagógico a los estudiantes de las IEM/CEM del
10
Municipio, relacionados con el proceso de
Educación Inclusiva.
 160 participantes 20
estudiantes (promedio por
taller)

10 estudiantes
caracterizados y con
informe PIAR completo
Realizar la caracterización y elaboración del PIAR (anexos y firmas)
- Plan Individual de Ajustes Razonables- a
11
estudiantes con barreras de aprendizaje que
requieran Flexibilidad curricular.
30 Estudiantes con
flexibilidad curricular PIAR.
(cuadro de ajustes
razonables Anexo2 PIAR)

300 sesiones de
asesoría individual

Asesorar a los docentes de las IEM y/o CEM

asignadas, en los apoyos requeridos por los
12
estudiantes con barreras en el aprendizaje , para 8 Talleres a Docentes
facilitar su inclusión

90 Docentes capacitados

200 sesiones de asesoría

individual.

Asesoría y acompañamiento individual y grupal a

13 sistemas familiares de estudiantes con barreras
en el aprendizaje 8 Talleres a Sistemas
familiares

160 Sistemas familiares

capacitados
Realizar acompañamiento, apoyar el aprendizaje
14 y refuerzo
Realizar de la L.S.C. aa estudiantes
acompañamiento estudiantes sordos
don y NO APLICA
NO APLICA
15 a docentesdiscapacidad
a través de laauditiva.
interpretación del NO
NO APLICA
APLICA
NO
NO APLICA
16 Realizar un curso
castellano a la enLSC.LSC NO APLICA
APLICA
 Apoyar en el proceso de alfabetización a los
NO APLICA
17 estudiantes con barreras en
Apoyar tecnológicamente el aprendizaje.
a los (Aulas
estudiantes ciegos NO APLICA
NO APLICA
18 y sordociegos. de alfabetización)
(Aula Universidad
Realizar acompañamiento de Nariño con
a estudiantes y Aula NO APLICA
NO APLICA
19 Liceo Central de Nariño)
discapacidad visual y a docentes para el NO APLICA
NO APLICA
20 aprendizaje
Realizar de lasenÁreas
un curso áreasTiflológicas
tiflológicas NO APLICA
NO APLICA

Organización de evidencias y seguimiento del 4 sesiones de

21 proceso individual. Organización de información, y organización de
carpetas en las IEM con acompañamiento. información física en
carpetas de la IEM/CEM.

4 Cortes de registro
acumulado de Información
en la Plataforma

(Total de Estudiantes
Alimentación de la Plataforma de Educación
22 registrados en la
Inclusiva.
IEM/CEM en categorías
SIMAT, Trastorno y
Proceso)
#
Nuevos estudiantes en
plataforma

23 Reuniones mensual de equipo 20 reuniones de equipo.

24 Reuniones extraordinarias 5 reuniones

extraordinarias

25 Entrega de informes mensuales

Actividad de formación para docentes de aula,
10 informes mensuales.
coordinadores, directivos docentes y/o docentes
26 Actividad dedesensibilización
orientadores las diferentespara
IEM sistemas
y CEM del NO APLICA
NO APLICA
27 Realizar
municipio acompañamiento
familiares
a de lasde
través y seguimiento
diferentes
eventos acomo
IEM y CEM del
académicos los NO APLICA
28 gestores decongreso
inclusión NO APLICA
oenseminarios.
las IEM o /y CEM por
municipio. NO
NO APLICA
APLICA
parte de la coordinación
 49 IEM o CEM en 143
sedes, con
acompañamiento en
Establecimientos educativos en donde se realiza el procesos de Educación
acompañamiento Inclusiva (según
distribución de cada
gestor, modelo o
interprete)

Elaboro/Reviso
Nombre y Apellidos
Fecha
Elaboro: JOSE LUIS PAZ GOMEZ
entrega:
Reviso: ANGELICA MEZA PANTOJA
VB servidor público asignado proyecto:
9/30/2022
CECILIA NAVIA MARTÍNEZ
 IA DE EDUCACION
OGRAMAS Y PROYECTOS
E PROGRAMA O PROYECTO
FECHA
12/16/2014

EL PROGRAMA O PROYECTO
No. de radicación concepto de
Viabilidad

PARA
CIÓN LA PAZ, LADE
EDUCATIVA CONVIVENCIA, LA EQUIDAD
LA POBLACION, Y EL DESARROLLO
EN SITUACION DE DISCAPACIDAD Y/O
ARCO DE LA EDUCACION INCLUSIVA VIGENCIA 2019 EN EL MUNICIPIO DE

NCIA DE NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES, JÓVENES YA ADULTOS EN EL

a perspectiva del respeto por la diferencia y del reconocimiento de los derechos
agógicas y curriculares para la atención educativa con calidad, implementando los
prácticas inclusivas
ión de esfuerzos que permitan brindar, alternativas de desarrollo educativo y social
equidad deyoportunidades.
eguimiento evaluación que permitan valorar de manera sistemática y objetiva los
acia del proyecto

MIENTO TECNICO
Total Total
Producto y resultados % de
Evidencia
obtenidos avance
Corte Acumulado
Registros
En este corte 1
Fotográficos
socializacion de acciones 1 50 50%
protocolos
iniciales
firmados
 En el corte anterior 61
publicaciones, en este
corte 3 publicaciones.

IEM CIP

2 de septiembre de 2022
Registros
"Tercer periodo,
Fotográficos
orientaciones" 3 64 100%
protocolos
firmados
6 de septiembre "Voces
Maestras"

IEM SJB
6 de septiembre "Voces
Maestras"

En el corte anterior 1
taller, En este corte 0 Blog,
talleres 0 1 Registros 100%
Fotográficos

En el corte anterior 1
Blog,
articulo, En este corte 0
0 1 Registros 100%
articulos
Fotográficos

En el corte anterior 1, En
Blog,
este corte 0 infografia
0 1 Registros 100%
taller
Fotográficos

En el corte anterior 1, En
Blog,
este corte 0 publicacion
0 1 Registros 100%
Youtube
Fotográficos

En el corte anterior 8 este

corte 2 secion de
Registros
depuracion y verificacion
2 10 Fotográficos 100%
SIMAt, 5 de septiembre de
en Drive
2022

En el corte anterior 22 Registros

este corte 7 estudiante, 7 29 Fotográficos 100%
nuevos reportados en Drive
 En el corte anterior 15
asesorias, en este corte 1. Registros
IEM CIP 1 16 Fotográficos 100%
1 de septiembre en Drive
jornada pedagogica

En el corte anterior 16, En

este corte 3
Registros
participaciones en
3 19 Fotográficos 76%
reuniones.
en Drive

En el corte anterior 6 En
Registros
este corte 1 participacion
1 7 Fotográficos 88%
en comites
en Drive

Registros
En este corte 0 valoracion
0 0 Fotográficos 0%
de perfil
en Drive
En el corte anterior 30, en
este corte 11 estudiantes
con valoracion inicial Registros
11 41 Fotográficos 100%
en Drive

En el corte anterior 29,

este corte 7 estudiantes
Registros
con valoracion de proceso
7 36 Fotográficos 90%
en Drive
En el corte anterior 20, en
este corte 6 estudiantes
con remision
IEM CIP
Registros
23-27-29 de septiembre
6 26 Fotográficos 87%
de 2022
en Drive
IEM SJB
7 de septiembre de 2022

En el corte anterios 69, en

este corte 11 sesiones de
seguimiento
IEM SJB Registros
Fecha:2-30 de septiembre 11 80 Fotográficos 100%
de 2022 en Drive

IEM CIP
27 de septiembre de 2022

En el corte anterior 12, en

este corte 2 talleres de
sencibilizacion
IEM SJB
28 de Septiembre de 2022
Grado 4,2, "El
enamoramiento"
Registros
2 10 Fotográficos 100%
IEM CIP
en Drive
29 de septiembre de 2022
Pausas Activas grado 1,1
E.J
 En el corte anterior 265, Registros
en este corte 50 50 315 Fotográficos 100%
estudiantes en Drive

En el corte anterior 21 Registros

estudiantes con PIAR, en 0 21 Fotográficos 100%
este corte 0 en Drive

en el corte anterior 21 En Registros

este corte 2 estudiantes 2 23 Fotográficos 77%
flexibilidad en Drive

En el corte anterior 132 en

este corte 30 sesiones de Registros
asesoria 30 162 Fotográficos 54%
2-30 de septeimbre de en Drive
2022
En el corte anterior 6 este
Registros
corte 2 talleres a
2 8 Fotográficos 100%
docentes, PIAR
en Drive

En el corte anterior 71 en
Registros
este corte 30 docentes
30 101 Fotográficos 100%
capacitados
en Drive

En el corte anterior 182,

en este corte 30 sesiones Registros
de asesoria individual 30 212 Fotográficos 100%
2-30 de septeimbre de en Drive
2022

En el corte anterior 12, en

este corte 1 talleres con
sistema familiar Registros
1 13 Fotográficos 100%
19 de septiembre de 2022 en Drive
PIAR

En el corte anterior 244, Registros

en este corte 20 padres 20 264 Fotográficos 100%
de familia capacitados. en Drive
NO APLICA
NO APLICA
NO
NO APLICA
APLICA
NO
NO APLICA
NO APLICA
APLICA
 NO APLICA
NO APLICA
NO APLICA
NO APLICA
NO APLICA
NO APLICA
NO APLICA
NO APLICA
NO APLICA

En el corte anterior 8, En
este corte 2 sesiones de
organización de la
Actas de
informacion- carpetas
2 10 Entrega a 100%
IEM SJB
IEM/CEM
14-28 de septiembre de
2022

En el corte anterior 2 este Plataforma

0 3 75%
corte 0 registro plataforma Virtual

En el corte anterior 37, en

Plataforma
este corte 5 estudiantes 5 42 0%
Virtual
nuevos para SIMAT

En el corte anterior 30, en

este corte 5 reunion de
equipo. Registros
Fotográficos
1 35 100%
Fecha: 27 de septiembre protocolos
de 2022 firmados

Tema: La Quincana
En el corte anterior 2, en
este corte 4 reuniones
extraordinarias-congreso Registros
Semana de la Inclusion 5 4 6 Fotográficos 100%
al 10 de septiembre de en Drive
2022
En el corte anterior 7, en Registros
este corte 1 informe 1 8 Fotográficos 80%
mensual en Drive
NO APLICA
NO APLICA
NO APLICA
NO
NO APLICA
NO APLICA
APLICA
SUMATORIA 2777.00%
PROMEDIO 86.8%
 IEM San Juan Bosco
IEM Centro de Integracion Popular

Elaboro/Reviso
Nombre y Apellidos Firma
LUIS PAZ GOMEZ
CA MEZA PANTOJA
ico asignado proyecto:
MARTÍNEZ