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Realizado por:

Araceli Malagón González


CFGS Educación Infantil 1º
1. Índice
UD 10. ACTUALIZACIÓN Y FORMACIÓN PERMANENTE

1. Actitud de mejora en el calidad de servicio


2. Formación permanente
2.1. necesidades de formación
3. Recursos

4. GLOSARIO
5. Opinión personal
6 . Donde podemos formarnos
1. Actitud de mejora en el calidad de servicio
¿Por qué necesita
formación
continua
posterior?
Lo primero que debemos
hacer es una
AUTOEVALUACIÓN, de
nuestro proceso de
enseñanza-aprendizaje,
para detectar alguna
deficiencia. Un análisis
autocritico de nuestro
propio trabajo (no viéndolo
de manera negativa, sino
viéndolo de forma positiva
para mejorar en nuestra
labor docente)
Nuevas
tecnologías

Desarrollo de
las ciencias Actitud
sociales Formación Mejora del
de
permanente servicio
mejora

Necesidades de
la sociedad y la
familia

Norma
Autoevaluación
educativa
vigente
Esquema de actualización permanente
2. Formación permanente
Proceso cuyo objetivo es actualizar los conocimientos y las
destrezas específicas de un profesional para mejorar sus
competencias

A. ESTA DEFINICIÓN SE DEBE ENTENDER COMO:

 El proceso de unirse a la vida laboral.

 Es una actitud, más que un recurso; conducta que se debe adoptar


a la realización en este proceso de enseñanza-aprendizaje.

 Pilar fundamental en la innovación de la educación.

 Mejora en la calidad del docente y del centro.


B. LA EVALUACIÓN DE NUESTRO TRABAJO IMPLICA:

 Ajuste de nuestras acciones.

 Conocer las posibilidades y limitaciones para poder ajustar e identificar la


mejora.

 Realizar una autoformación; de nuestro propio autoanálisis para detectar


nuestras mejoras.

• Para mejorar en nuestras rutinas diarias; nos apoyaremos en la observación


de nuestros compañeros, ya que cada miembro nos puede aportar ideas,
sugerencias, etc que serán muy útiles para que podamos aprender.
C. LA FORMACIÓN PERMANENTE SE DESARROLLA EN TRES
PASOS:

 Determinar los medios para reconocer los aspectos a mejores.

 Identificar qué tengo que mejorar, ampliar, completar,


desarrollar, actualizar.

 Buscar los recursos.


2.1. necesidades de formación

 Ampliar y actualizar los conocimientos.

 Desarrollar habilidades específicas de la intervención educativa.

 Conocer e incorporar nuevas estrategias educativas.

 Conocer e incorporar nuevos recursos.

 Actualización de normativa legal.

 Conocimiento de nuevos planes o programas educativos.

En todo ámbito educativo, sea vía formal o informal, requiere de unas


destrezas más específicas en función del tipo de actividades o programas a
desarrollar.
3. Recursos

¿CÓMO SE PUEDE
DESARROLLAR LA FORMACIÓN
CONTINUA?

SE REALIZA EN DOS ÁMBITOS:


A. INTERNO:
B. EXTERNO:
 Se adquiere en propio
centro educativo.
 Se realiza y se asiste fuera del
 Interés del grupo de niños. centro educativo.

 Como: Congresos, jornadas


 Renovación en la
educativas, seminarios o
programación didáctica.
formación continúa en alguna
 Ponderación de la entidad.
intervención en la evaluación
continúa.

 LA ACTUALIZACIÓN DEL PROFESIONAL DEBEMOS DIFERENCIAR


ENTRE QUÉ FORMACIÓN QUEREMOS REALIZAR:

 Si es de ámbito educativo (formal o no formal).

 Intervención (necesidades de carácter global y estrategias).


¿CÓMO INTERVIENE UN CENTRO
EDUCATIVO EN LA FORMACIÓN
PERMANENTE DE LOS EDUCADORES?

El equipo directivo debe planificar y desarrollar en


plan de actuación de la oferta de actividades para
cada curso escolar.
 RECOGIENDO ENTRE OTROS ASPECTOS:

 Las actividades que se van a desarrollar.

 El ámbito de actuación.

 Características del personal de formación y educación.

 En función de estas características irán dirigidas las


actividades formativas.
¿CÓMO ENTINAD EDUCATIVA
PONE A DISPOSICIÓN A LOS
MIEMBROS DEL EQUIPO
EDUCATIVO?

 Disponibilidad de horario para los cursos.

 Organización de cursos en el propio centro.

 Comunicación de la oferta de otras entidades que organizar


cursos de formación.

 Ayudas económicas (formación para personas ocupadas en


pequeñas y medianas empresas, empresas de economía social y
autónoma).
 De la entidad.

 Duración del curso.

 Horario y periodo del año en el que se va a realizar.

 Disponibilidad de los participantes.

 Contratación de docentes expertos en esta materia.


 Los métodos de investigación en
la práctica.  Recursos para la atención a la
diversidad del alumnado.
 Elaboración de proyectos,
programas, programaciones y  Tutorías y orientación.
adaptaciones curriculares
individuales.  Procedimientos y estrategias de
evaluación.
 Las nuevas tecnologías de la
información y comunicación (TIC).  Selección, diseño, desarrollo y
evaluación de actividades
 Tratamiento de los temas didácticas.
transversales.
 Selección y organización de
 Técnicas de trabajo en grupo. contenidos en ciclos y cursos.
EN JORNADAS Y CONGRESOS

Se intercambia experiencias que se llevan a cabo en los distintos ámbitos de la


atención a la infancia. Promovida por:
 Los movimientos de  Instituciones y organismos que
renovación pedagógica. llevan a cabo cursos financiados por
los fondos e instituciones de la Unión
 Administración Pública de europea.
educación.
Centros municipales y de recursos
 Centros regionales de
Innovación y Formación,  Instituciones dependientes del
dependientes de la consejería Ministerio de Asuntos Sociales.
de Educación de la Comunidad
Autónoma.  Entidades privadas y centros de
formación permanente.
 Red de centros de formación
permanente de profesorado.  Sindicatos.

 Etc.
4. GLOSARIO

COMPETENCIA PROFESIONAL:

Conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes de origen


cognitivo, afectivo y práctico, necesarias para el desarrollo
profesional del educador.
Roegiers
5. Opinión personal

Ya desde pequeños se comienza a recorrer el largo camino de la


enseñanza; ese camino que abre muchas puertas y no tiene un fin
determinado.

Toda persona, cualquiera sea su oficio o profesión que ejerza, debe,


constantemente, ir perfeccionándose en los estudios. Más aún,
cuando estamos en presencia de una sociedad que cada día se torna
más y más competitiva.

Si bien desde siempre es sabida la importancia de seguir,


permanentemente, incorporando conocimientos, lo cierto es que la
situación actual también obliga y hace imprescindible a ello. La
crisis, el desempleo, la competencia por ocupar puestos de empleos,
entre otros factores, genera que todos, desde aprendices, empleados y
profesionales, sigan transitando por el camino de la enseñanza sin
paradas permitidas.
Así mismo las empresas, como contrapartida, tienen
múltiples posibilidades de elección de su personal (dado la
falta de equilibrio entre oferta y demanda de trabajo),
posibilitando el requerimiento de personal más capacitado
y con mayores conocimientos. A esto se le añade, que ya no
solo alcanza con contar con los saberes que el oficio u
profesión elegida demande, sino que también, con la era de
la globalización e importancia de las comunicaciones a
nivel mundial, el uso de internet y el saber manejar un
ordenador, son herramientas que, hoy en día, todos deben
saber manipular.
Por ello es que la formación continúa, no solo enriquece los conocimientos
que uno tenga, sino también posibilita un mejor posicionamiento en el
mundo laboral. Desde pequeños cursos ligados a la informática, hasta los
específicos cursos relacionados a los oficios u profesión que se ejerza,
contribuyen a aumentar la formación de las personas, y el estar mejor
preparados para las oportunidades que se lleguen a presentar, como así
también, para las promociones a puestos más elevados.

Está claro que el camino de la enseñanza es inmenso, y está en uno, y sus


posibilidades, la decisión de seguir recorriéndolo. Sin olvidarse que la
sociedad es tan competitiva y con constantes cambios tecnológicos, una
permanente actualización de los conocimientos y formación, son puntos
claves que debemos considerar para el mercado laboral que venimos
observando desde ya hace un tiempo. De otra manera, nuestros
conocimientos, rápidamente, quedarán obsoletos, situándonos en una gran
desventaja con quienes prosiguen educándose continuamente.
6 . Donde podemos formarnos

JUNTA DE ANDALUCÍA.
a. Cursos dirigidos a personas principalmente desempleadas.

http://www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdeempleo/web/websa
e/portal/es/empleo/formacion/ofertasFPE/formacionJuntaAndalucia/c
ursosPersonasDesempleadas/

b. Cursos dirigidos a personas principalmente desempleadas. Cursos a


distancia.

http://www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdeempleo/web/websae/
portal/es/empleo/formacion/ofertasFPE/formacionJuntaAndalucia/curso
sPersonasDesempleadas/listadoCursos.html?step=buscar&gStep=-14
&gCat=formaciondesempleados
c. Cursos dirigidos a personas principalmente ocupadas. Presenciales

http://www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdeempleo/web/websae/por
tal/es/empleo/formacion/ofertasFPE/formacionJuntaAndalucia/cursosPers
onasOcupadas/

d. Cursos dirigidos a personas principalmente ocupadas. Cursos a distancia

http://www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdeempleo/web/websae/por
tal/es/empleo/formacion/ofertasFPE/formacionJuntaAndalucia/cursosPers
onasOcupadas/listadoCursos.html?step=buscarCursosDistanciaForcan&g
Step=empleototal-14&gCat=formacionocupados

e. Cursos Dirigidos Prioritariamente a Personas Ocupados/as en pymes,


Economía Social y Autónomos

http://www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdeempleo/web/websa
e/portal/es/empleo/formacion/ofertasFPE/formacionJuntaAndalucia/c
ursosPersonasOcupadasPESA/#
f. Cursos Dirigidos Prioritariamente a Personas Ocupados/as en pymes,
Economía Social y Autónomos. Cursos a distancia.

http://www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdeempleo/web/websa
e/portal/es/empleo/formacion/ofertasFPE/formacionJuntaAndalucia/c
ursosPersonasOcupadasPESA/listadoCursos.html?step=buscarCurs
osDistanciaGefoc&gStep=-14&gCat=formaciondesempleados

g. Formación de ámbito estatal

http://www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdeempleo/web/websa
e/portal/es/empleo/formacion/ofertasFPE/formacionAmbitoEstatal/
SEPE

Desempleados

https://sede.sepe.gob.es/buscadorcursos/RXBus
qInsCursosWebRED/busquedaFormacionAvanz
ada.do

Ocupados

https://sede.sepe.gob.es/buscadorcursos/RXBus
qInsCursosWebRED/resultadoBusquedaFormaci
on.do
EMPRESAS PRIVADAS:

Grupo concepto.

http://www.grupoconcepto.net/.

* Por citar algunos de las muchas entidades que hay.