FLEXIBILIDAD CURRICULAR

CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 1 de 2

Área/Asignatura Periodo 2 Fecha: 10-05/10-09 Docente MYRIAN ROCIO VELASCO

BIOLOGIA

Estudiante Grado 7-1 Grados que SEPTIMOS (3)

Villareal Erazo Andrés Fabian ha repetido
Repitencia
Diagnóstico Clínico o Trastorno de la ansiedad generalizada, Otros trastornos de la
Impresión diagnostica conducta
Orientación Pedagógica 5/4/2019 seguimiento por Psiquiatría, relacionado por la Dra. Ana Sofia Calvache,
Psiquiatra Infantil, Menor con diagnósticos anotados, con adecuada evolución, menor funcional, con buen rendimiento académico.

Dx F919 Trastorno de la conducta, no especificado.

F321 Episodio depresivo moderado con antecedente de intento de suicidio.
29/1/2019 información de hospitalización en el mes de enero de 2019, con Dx de
F919 Trastorno de la conducta, no especificado.
F321 Episodio depresivo moderado, con historia de intento de suicidio, dentro de la hospitalización fue
atendido por la
Dra. Eliana Bravo Narváez. Psiquiatra infantil.

Saberes
Desempeño Indicadores que debe alcanzar Estrategias de Enseñanza Estrategias de Evaluación
Programados
LA EXCRECIÓN Dedicación pertinente.
Identifica y ES UNA Acompañamiento sincrónico y
explica los Identifica y escribe los asincrónico.
FUNCIÓN VITAL Trabajo sincrónico y asincrónico
mecanismos principales productos de
utilizados por excreción a nivel de Flexibilización de las temáticas
los organismos organismos inferiores y los Excreción en tratadas. Representaciones graficas.
unicelulares y procesos que los generan móneras, Deseo de superación.
hongos para Elaboración de dibujos y
protistas y señalización de estructuras. Envió de evidencias de trabajo.
eliminar hongos.
desechos
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 2 de 2

Identifica y Escribe las sustancias que se Excreción en Acompañamiento sincrónico y

explica los generan durante el proceso plantas. asincrónico.
mecanismos de excreción en las plantas y Dedicación pertinente.
utilizados por las animales. Excreción en Flexibilización de las temáticas
plantas, animales. tratadas.
animales y Excreción humana.
Trabajo sincrónico y asincrónico
humanos para Elaboración de dibujos y
Describe generalidades de la Sistema señalización de estructuras.
eliminar urinario, los
excreción humana y Representaciones graficas.
desechos e riñones, las Deseo de superación.
reconoce higiene y cuidados
indaga sobre los nefronas.
del sistema excretor.
usos industriales la producción
Envió de evidencias de trabajo.
de algunas de la orina
sustancias de
desecho. Prevención de
enfermedades
del sistema
excretor.
Reconoce y describe SISTEMA
Reconoce y características, LOCOMOTOR. Acompañamiento sincrónico y Dedicación pertinente.
describe asincrónico.
generalidades del sistema Generalidades,
características, musculo esquelético en la locomoción a Trabajo sincrónico y asincrónico
generalidades escala evolutiva en la escala través de la Flexibilización de las temáticas
del sistema evolutiva, principalmente a escala tratadas.
musculo nivel humano y practica evolutiva. Representaciones graficas.
esquelético en la Elaboración de dibujos y Deseo de superación.
normas de higiene y salud señalización de estructuras.
escala evolutiva para el cuidado del mismo. Envió de evidencias de trabajo.
en la escala Características
evolutiva, y estructuras
principalmente a Oseas nivel
nivel humano humano
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
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Vivencia de valores salesianos.

Decidido por Dios respondo
en libertad. Comportamiento y testimonio.

Observaciones: Se atiende necesidades y ritmos de la estudiante, debido a sus problemáticas personales y de salud.

_____________________ _____________________ __________________________________________

Firma del Docente Vo.Bo. Coordinación Académica
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 4 de 2

Área/Asignatura BIOLOGIA Periodo 2 Fecha: 10-05/10-09 Docente

MYRIAN ROCIO VELASCO B.

Estudiante Grado 7-1 Grados que

Solarte Romero Hubeimer Farid ha repetido
Diagnóstico Clínico o Constipación, encopresis no orgánica. Trastorno de la actividad y la atención.
Impresión diagnostica
Orientación Pedagógica 10/11/2018 atendido por el Dr. Ramiro Benavides, Neuropediatría, trae exámenes previamente
solicitados, esta escolarizado en cuarto, está recuperando materias, tiene coeficiente previo con CI total de 85, no se refieren otra
comorbilidad intercurrente, electroencefalograma informado con actividad irritativa central en paciente de Epilepsia.

31/10/2018 aplicación de prueba diagnóstica de CI, realizada por el Dr Adres Eraso, Neuropsicólogo, con
anotaciones de EEG 12/10/2018 Dr Jhon Pablo Meza, anormal por la presencia de actividad paroxística
irritativa focal froto cerebral de puntas lentas y puntas agudas, manejo por neuropediatría por
trastorno atencional.
En la prueba WISC-IV dio resultados totales de CI 85 relacionado a promedio bajo, con Dx F900 Perturbación
de la actividad y la atención.
CI promedio bajo.
Recomendaciones: T.O, Psicología, Neuropsicología; evaluar funciones ejecutivas, control con Neuropediatría

Saberes
Desempeño Indicadores que debe alcanzar Estrategias de Enseñanza Estrategias de Evaluación
Programados
LA EXCRECIÓN Dedicación pertinente.
Identifica y ES UNA Acompañamiento sincrónico y
explica los Identifica y escribe los asincrónico.
FUNCIÓN VITAL Trabajo sincrónico y asincrónico
mecanismos principales productos de
utilizados por los excreción a nivel de Flexibilización de las temáticas
organismos organismos inferiores y los Excreción en tratadas. Representaciones graficas.
unicelulares y procesos que los generan móneras, Deseo de superación.
hongos para Elaboración de dibujos y
protistas y señalización de estructuras. Envió de evidencias de trabajo..
eliminar hongos.
desechos
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 5 de 2

Identifica y Escribe las sustancias que se Excreción en Acompañamiento sincrónico y

explica los generan durante el proceso plantas. asincrónico.
mecanismos de excreción en las plantas y Dedicación pertinente.
utilizados por las animales. Excreción en Flexibilización de las temáticas
plantas, animales. tratadas.
animales y Excreción humana.
Trabajo sincrónico y asincrónico
humanos para Elaboración de dibujos y
Describe generalidades de la Sistema señalización de estructuras.
eliminar urinario, los
excreción humana y Representaciones graficas.
desechos e riñones, las Deseo de superación.
reconoce higiene y cuidados
indaga sobre los nefronas.
del sistema excretor.
usos industriales la producción
Envió de evidencias de trabajo.
de algunas de la orina
sustancias de
desecho. Prevención de
enfermedades
del sistema
excretor.
Reconoce y describe SISTEMA
Reconoce y características, LOCOMOTOR. Acompañamiento sincrónico y Dedicación pertinente.
describe asincrónico.
generalidades del sistema Generalidades,
características, musculo esquelético en la locomoción a Trabajo sincrónico y asincrónico
generalidades escala evolutiva en la escala través de la Flexibilización de las temáticas
del sistema evolutiva, principalmente a escala tratadas.
musculo nivel humano y practica evolutiva. Representaciones graficas.
esquelético en la Elaboración de dibujos y Deseo de superación.
normas de higiene y salud señalización de estructuras.
escala evolutiva para el cuidado del mismo. Envió de evidencias de trabajo.
en la escala Características
evolutiva, y estructuras
principalmente a Oseas.
nivel humano
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 6 de 2

Decidido por Dios respondo Vivencia de valores salesianos.

en libertad.
Respeto de si, de los demás y de su Comportamiento y testimonio, en los
entorno. procesos virtuales.

Observaciones: Se mantiene dialogo permanente con el núcleo familiar esto ha favorecido el desarrollo de procesos y la autoestima del niño.

_____________________ _____________________ __________________________________________

Firma del Docente Vo.Bo. Coordinación Académica
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 7 de 2

Área/Asignatura Periodo Fecha: 10-05/10-09 Docente MYRIAN ROCIO VELASCO B.

BIOLOGIA. 2

Estudiante Pizarra Tenorio Sarah Ashlee Grado 7-1 Grados que Ninguno
ha repetido
Diagnóstico Clínico o
Impresión diagnostica
Orientación Pedagógica

Saberes
Desempeño Indicadores que debe alcanzar Estrategias de Enseñanza Estrategias de Evaluación
Programados
LA EXCRECIÓN Dedicación pertinente.
Identifica y ES UNA Acompañamiento sincrónico y
explica los Identifica y escribe los asincrónico.
FUNCIÓN VITAL Trabajo sincrónico y asincrónico
mecanismos principales productos de
utilizados por los excreción a nivel de Flexibilización de las temáticas
organismos organismos inferiores y los Excreción en tratadas. Representaciones graficas.
unicelulares y procesos que los generan móneras, Deseo de superación.
hongos para Elaboración de dibujos y
protistas y señalización de estructuras. Envió de evidencias de trabajo.
eliminar hongos.
desechos

Identifica y Escribe las sustancias que se Excreción en Acompañamiento sincrónico y

explica los generan durante el proceso plantas. asincrónico.
Dedicación pertinente.
mecanismos de excreción en las plantas y
utilizados por las animales. Excreción en Flexibilización de las temáticas
plantas, animales. tratadas.
animales y Excreción humana.
Trabajo sincrónico y asincrónico
humanos para Elaboración de dibujos y
Describe generalidades de la Sistema señalización de estructuras.
eliminar urinario, los
excreción humana y
desechos e riñones, las Representaciones graficas.
reconoce higiene y cuidados
indaga sobre los Deseo de superación.
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 8 de 2

usos industriales del sistema excretor. nefronas.

de algunas la producción Envió de evidencias de trabajo.
sustancias de de la orina
desecho.
Prevención de
enfermedades
del sistema
excretor.
Reconoce y describe SISTEMA
Reconoce y características, LOCOMOTOR. Acompañamiento sincrónico y Dedicación pertinente.
describe asincrónico.
generalidades del sistema Generalidades,
características, musculo esquelético en la locomoción a Trabajo sincrónico y asincrónico
generalidades escala evolutiva en la escala través de la Flexibilización de las temáticas
del sistema evolutiva, principalmente a escala tratadas.
musculo nivel humano y practica evolutiva. Representaciones graficas.
esquelético en la Elaboración de dibujos y Deseo de superación.
normas de higiene y salud señalización de estructuras.
escala evolutiva para el cuidado del mismo. Envió de evidencias de trabajo.
en la escala Características
evolutiva, y estructuras
principalmente a Oseas
nivel humano

Vivencia de valores salesianos.

Decidido por Dios respondo
en libertad. Respeto de si, de los demás y de su Comportamiento y testimonio.
entorno familiar.

Observaciones: el padre y la hermana realizan un acompañamiento permanente de la estudiante y mantienen una constante comunicación
con los docentes, esto hace que el desempeño escolar de la estudiante sea adecuado.

_________________________________________
______________________________ Firma del Docente
Vo.Bo. Coordinación Académica
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 9 de 2

Área/Asignatura Periodo 2 Fecha: 10-05/10-09 Docente MYRIAN ROCIO VELASCO B.

BIOLOGIA

Estudiante Grado 7-2 Grados que 6 materias

Solarte Chávez Martin Eduardo ha repetido perdidas, se
conecta, pero
no entrega
trabajos.
Diagnóstico Clínico o 8/5/2019 se realiza valoración por Neuropsicología infantil, Dra Natalia Portillo, con aplicación de prueba diagnóstica Weschler y
Impresión diagnostica WISC IV hallazgos de impresión de: Inteligencia promedio bajo. Trastorno de la actividad y atención.

29/3/2019 Dr Oscar Rosero, Neuropediatría, control por especialidad con Dx de F900 Perturbación de la actividad y de la atención.
Recomendaciones o procedimientos. Terapia de integración sensorial.
Psicoterapia individual por Psicología.

12/12/2018 paciente valorado por Gastroenterología y Endoscopia Dra. Ximena Tengana Delgado,
por CONSTIPACION gástrica,
Orientación Pedagógica
Saberes
Desempeño Indicadores que debe alcanzar Estrategias de Enseñanza Estrategias de Evaluación
Programados
LA EXCRECIÓN Dedicación pertinente.
Identifica y ES UNA Acompañamiento sincrónico y
explica los Identifica y escribe los asincrónico.
FUNCIÓN VITAL Trabajo sincrónico y asincrónico
mecanismos principales productos de
utilizados por los excreción a nivel de Flexibilización de las temáticas
organismos organismos inferiores y los Excreción en tratadas. Representaciones graficas.
unicelulares y procesos que los generan móneras, Deseo de superación.
Elaboración de dibujos y
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 10 de 2

hongos para protistas y señalización de estructuras. Envió de evidencias de trabajo.

eliminar hongos.
desechos

Identifica y Escribe las sustancias que se Excreción en Acompañamiento sincrónico y

explica los generan durante el proceso plantas. asincrónico.
mecanismos de excreción en las plantas y Dedicación pertinente.
utilizados por las animales. Excreción en Flexibilización de las temáticas
plantas, animales. tratadas.
animales y Excreción humana.
Trabajo sincrónico y asincrónico
humanos para Elaboración de dibujos y
Describe generalidades de la Sistema señalización de estructuras.
eliminar urinario, los
excreción humana y Representaciones graficas.
desechos e riñones, las Deseo de superación.
reconoce higiene y cuidados
indaga sobre los nefronas.
del sistema excretor.
usos industriales la producción
Envió de evidencias de trabajo.
de algunas de la orina
sustancias de
desecho. Prevención de
enfermedades
del sistema
excretor.
Reconoce y describe SISTEMA
Reconoce y características, LOCOMOTOR. Acompañamiento sincrónico y Dedicación pertinente.
describe asincrónico.
generalidades del sistema Generalidades,
características, musculo esquelético en la locomoción a Trabajo sincrónico y asincrónico
generalidades escala evolutiva en la escala través de la Flexibilización de las temáticas
del sistema evolutiva, principalmente a escala tratadas.
musculo nivel humano y practica evolutiva. Representaciones graficas.
esquelético en la Elaboración de dibujos y Deseo de superación.
normas de higiene y salud señalización de estructuras.
escala evolutiva para el cuidado del mismo. Envió de evidencias de trabajo.
en la escala Características
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 11 de 2

evolutiva, y estructuras
principalmente a Oseas.
nivel humano

Vivencia de valores salesianos.

Decidido por Dios respondo
en libertad. Respeto de si, de los demás y de Comportamiento y testimonio.
su entorno familiar.

Observaciones: _Con la estudiante se ha intentado procesos de flexibilización, adaptación y adecuación curricular, pero la respuesta no ha
sido positiva, además el acompañamiento del núcleo familiar no es evidente, su madre tiene compromiso de asistir en horario de atención
cada quince días, pero ha incumplido el compromiso.

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Firma del Docente Vo.Bo. Coordinación Académica
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 12 de 2

Área/Asignatura Periodo 2 Fecha: 10-05/10-09 Docente MYRIAN ROCIO VELACO B.

BIOLOGIA

Estudiante Grado 7-2 Grados que

Rivera Tisoy Sebastián Camilo ha repetido Repitencia.

Diagnóstico Clínico o 27/05/2015 Trastorno Cognoscitivo Leve

Impresión diagnostica Concepto Dr. Ramiro José Benavides B. Neuropediatría
Orientación Pedagógica

Saberes
Desempeño Indicadores que debe alcanzar Estrategias de Enseñanza Estrategias de Evaluación
Programados
LA EXCRECIÓN Dedicación pertinente.
Identifica y ES UNA Acompañamiento sincrónico y
explica los Identifica y escribe los asincrónico.
FUNCIÓN VITAL Trabajo sincrónico y asincrónico
mecanismos principales productos de
utilizados por los excreción a nivel de Flexibilización de las temáticas
organismos organismos inferiores y los Excreción en tratadas. Representaciones graficas.
unicelulares y procesos que los generan móneras, Deseo de superación.
hongos para Elaboración de dibujos y
protistas y señalización de estructuras Envió de evidencias de trabajo.
eliminar hongos.
desechos

Identifica y Escribe las sustancias que se Excreción en Acompañamiento sincrónico y

explica los generan durante el proceso plantas. asincrónico.
mecanismos de excreción en las plantas y Dedicación pertinente.
utilizados por las animales. Excreción en Flexibilización de las temáticas
plantas, animales. tratadas.
animales y Excreción humana.
Trabajo sincrónico y asincrónico
humanos para Elaboración de dibujos y
Describe generalidades de la Sistema señalización de estructuras
eliminar urinario, los
excreción humana y Representaciones graficas.
desechos e riñones, las Deseo de superación.
reconoce higiene y cuidados
indaga sobre los
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 13 de 2

usos industriales del sistema excretor. nefronas. Envió de evidencias de trabajo.

de algunas la producción
sustancias de de la orina
desecho.
Prevención de
enfermedades
del sistema
excretor.
Reconoce y describe SISTEMA Acompañamiento sincrónico y
Reconoce y características, LOCOMOTOR. asincrónico. Dedicación pertinente.
describe generalidades del sistema Generalidades,
características, musculo esquelético en la locomoción a Flexibilización de las temáticas y Dedicación pertinente.
generalidades escala evolutiva en la escala través de la actividades de acuerdo a su
del sistema evolutiva, principalmente a escala desarrollo personal.
musculo nivel humano y practica evolutiva. Trabajo sincrónico y asincrónico
esquelético en la Elaboración de dibujos y
normas de higiene y salud señalización de estructuras
escala evolutiva para el cuidado del mismo. Representaciones graficas.
en la escala Características Deseo de superación.
evolutiva, y estructuras
principalmente a Oseas. Envió de evidencias de trabajo.
nivel humano

Vivencia de valores salesianos.

Decidido por Dios respondo Respeto de si, de los demás y de Comportamiento y testimonio.
su entorno familiar.
en libertad.
Observaciones: Al finalizar el periodo se hace un llamado a sus padres para que no descuiden el acompañamiento activo en la vida escolar del
estudiante, esto va ha favorecer directamente el proceso escolar del niño.

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Firma del Docente Vo.Bo. Coordinación Académica
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 14 de 2

Área/Asignatura Periodo 2 Fecha: 10-05/10-09 Docente MYRIAN ROCIO VELASCO B.

BIOLOGIA

Estudiante Narváez Vanegas Camilo Alexander Grado 7-2 Grados que

ha repetido
Diagnóstico Clínico o 24/6/2015, valorado por la
Impresión diagnostica Dra: Lucia Pabón, Neuropsicóloga,
F83 Trastorno de integración sensoriomotoras.
F813 trastorno mixto de aprendizaje secundario.
Orientación Pedagógica
hace esfuerzo por entregar las actividades

Saberes
Desempeño Indicadores que debe alcanzar Estrategias de Enseñanza Estrategias de Evaluación
Programados
LA EXCRECIÓN Dedicación pertinente.
Identifica y ES UNA Lectura dirigida de las guías.
explica los Identifica y escribe los FUNCIÓN VITAL Trabajo sincrónico y asincrónico
mecanismos principales productos de Transcripción de las temáticas
utilizados por los excreción a nivel de tratadas y/o adecuación de
organismos organismos inferiores y los Excreción en actividades de acuerdo a su Representaciones graficas.
unicelulares y procesos que los generan móneras, desarrollo personal. Deseo de superación.
hongos para protistas y Elaboración de dibujos y Envió de evidencias de trabajo.
eliminar hongos. señalización de estructuras. Superación.
desechos

Identifica y Escribe las sustancias que se Excreción en Acompañamiento sincrónico y

explica los generan durante el proceso plantas. asincrónico.
mecanismos de excreción en las plantas y Dedicación pertinente.
utilizados por las animales. Excreción en Flexibilización de las temáticas y
plantas, animales. actividades de acuerdo a su
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 15 de 2

animales y Excreción humana. desarrollo personal. Trabajo sincrónico y asincrónico

humanos para Describe generalidades de la Sistema
excreción humana y urinario, los Elaboración de dibujos y
eliminar señalización de estructuras Representaciones graficas.
desechos e reconoce higiene y cuidados riñones, las Deseo de superación.
indaga sobre los del sistema excretor. nefronas.
usos industriales la producción Envió de evidencias de trabajo.
de algunas de la orina
Representaciones graficas.
sustancias de Deseo de superación
desecho. Prevención de
enfermedades
del sistema
excretor.
Reconoce y describe SISTEMA
Reconoce y características, LOCOMOTOR. Acompañamiento sincrónico y Dedicación pertinente.
describe asincrónico.
generalidades del sistema Generalidades,
características, musculo esquelético en la locomoción a Trabajo sincrónico y asincrónico
generalidades escala evolutiva en la escala través de la Flexibilización de las temáticas y
del sistema evolutiva, principalmente a escala actividades de acuerdo a su
musculo nivel humano y practica evolutiva. desarrollo personal. Representaciones graficas.
esquelético en la Deseo de superación.
normas de higiene y salud Elaboración de dibujos y
escala evolutiva para el cuidado del mismo. señalización de estructuras Envió de evidencias de trabajo.
en la escala Características
evolutiva, y estructuras
principalmente a Oseas.
nivel humano

Vivencia de valores salesianos.

Decidido por Dios respondo
en libertad. Respeto de si, de los demás y de Comportamiento y testimonio.
su entorno familiar.
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 16 de 2

Observaciones:
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
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Firma del Docente Vo.Bo. Coordinación Académica
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 17 de 2

Área/Asignatura Periodo Fecha: 10-05/10-09 Docente MYRIAN R. VELASCO B.

BIOLOGIA

Estudiante Muñoz Caicedo Silene Magdiel Grado 7-2 Grados que

ha repetido
Diagnóstico Clínico o 10/2/2020 Usuaria menor de 11 años ingresa en compañía de si madre, presenta buenas condiciones
Impresión diagnostica de higiene y presentación personal, madre refiere que desde los tres años presenta convulsiones, lo cual en el momento no se
presenta, la madre refiere que esta escolarizada y ha mostrado mejoría en comportamiento, usuaria quien ingresa por sus propios
medios, se muestra colaboradora, espontánea y atenta al momento de la entrevista, mantiene contacto visual, establece contacto
verbal, lenguaje coherente con tono normal, responde de forma precisa a lo que se le pregunta....
Orientación Pedagógica

Saberes
Desempeño Indicadores que debe alcanzar Estrategias de Enseñanza Estrategias de Evaluación
Programados
LA EXCRECIÓN Dedicación pertinente.
Identifica y ES UNA Lectura dirigida de las guías.
explica los Identifica y escribe los FUNCIÓN VITAL Trabajo sincrónico y asincrónico
mecanismos principales productos de Transcripción de las temáticas
utilizados por los excreción a nivel de tratadas y/o adecuación de
organismos organismos inferiores y los Excreción en actividades de acuerdo a su Representaciones graficas.
unicelulares y procesos que los generan móneras, desarrollo personal. Deseo de superación.
hongos para protistas y Elaboración de dibujos y Envió de evidencias de trabajo..
eliminar hongos. señalización de estructuras.
desechos

Identifica y Escribe las sustancias que se Excreción en Acompañamiento sincrónico y

explica los generan durante el proceso plantas. asincrónico.
mecanismos de excreción en las plantas y Dedicación pertinente.
utilizados por las animales. Excreción en Flexibilización de las temáticas y
plantas, animales. actividades de acuerdo a su
animales y Excreción humana.
desarrollo personal. Trabajo sincrónico y asincrónico
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 18 de 2

humanos para Describe generalidades de la Sistema

eliminar excreción humana y urinario, los Elaboración de dibujos y
señalización de estructuras Representaciones graficas.
desechos e reconoce higiene y cuidados riñones, las Deseo de superación.
indaga sobre los del sistema excretor. nefronas.
usos industriales la producción Envió de evidencias de trabajo.
de algunas de la orina Representaciones graficas.
sustancias de Deseo de superación
desecho. Prevención de
enfermedades
del sistema
excretor.
Reconoce y describe SISTEMA
Reconoce y características, LOCOMOTOR. Acompañamiento sincrónico y Dedicación pertinente.
describe asincrónico.
generalidades del sistema Generalidades,
características, musculo esquelético en la locomoción a Trabajo sincrónico y asincrónico
generalidades escala evolutiva en la escala través de la Flexibilización de las temáticas y
del sistema evolutiva, principalmente a escala actividades de acuerdo a su
musculo nivel humano y practica evolutiva. desarrollo personal. Representaciones graficas.
esquelético en la Deseo de superación.
normas de higiene y salud Elaboración de dibujos y
escala evolutiva para el cuidado del mismo. señalización de estructuras Envió de evidencias de trabajo.
en la escala Características
evolutiva, y estructuras
principalmente a Oseas.
nivel humano

Vivencia de valores salesianos.

Decidido por Dios respondo
en libertad. Respeto de si, de los demás y de Comportamiento y testimonio.
su entorno familiar.

Observaciones: Observaciones:
______________________________________________________________________________________________________________________
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 19 de 2

______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________

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Firma del Docente Vo.Bo. Coordinación Académica

Área/Asignatura Periodo 2 Fecha: 05-10/10-09 Docente MYRIAN R. VELASCO B.

BIOLOGIA.
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 20 de 2

Estudiante Grado 7-3 Grados que

Benavides Fuertes Esteban Mauricio ha repetido
Diagnóstico Clínico o Retraso Mental Leve
Impresión diagnostica
Orientación Pedagógica no hay documentos que acrediten las debilidades en actividades académicas, se solicitara a los padres de familia información si
existe apoyo en terapias con EPS 15/7/2016 Instrumentos de aplicación Neuropsicológica.
escala de inteligencia Wechsler WISC-IV.
Saberes
Desempeño Indicadores que debe alcanzar Estrategias de Enseñanza Estrategias de Evaluación
Programados
LA EXCRECIÓN Dedicación pertinente.
Identifica y ES UNA Lectura dirigida de las guías.
explica los Identifica y escribe los FUNCIÓN VITAL Trabajo sincrónico y asincrónico
mecanismos principales productos de Transcripción de las temáticas
utilizados por los excreción a nivel de tratadas y/o adecuación de
organismos organismos inferiores y los Excreción en actividades de acuerdo a su Representaciones graficas.
unicelulares y procesos que los generan móneras, desarrollo personal. Deseo de superación.
hongos para protistas y Elaboración de dibujos y Envió de evidencias de trabajo.
eliminar hongos. señalización de estructuras. Deseo de superación.
desechos

Identifica y Escribe las sustancias que se Excreción en Acompañamiento sincrónico y

explica los generan durante el proceso plantas. asincrónico.
mecanismos de excreción en las plantas y Dedicación pertinente.
utilizados por las animales. Excreción en Flexibilización de las temáticas y
plantas, animales. actividades de acuerdo a su
animales y Excreción humana.
desarrollo personal. Trabajo sincrónico y asincrónico
humanos para Sistema
Describe generalidades de la Elaboración de dibujos y
eliminar urinario, los
excreción humana y señalización de estructuras Representaciones graficas.
desechos e riñones, las Deseo de superación.
reconoce higiene y cuidados
indaga sobre los nefronas.
del sistema excretor.
usos industriales la producción
Envió de evidencias de trabajo.
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 21 de 2

de algunas de la orina
sustancias de
desecho. Prevención de
enfermedades
del sistema
excretor.
Reconoce y describe SISTEMA
Reconoce y características, LOCOMOTOR. Acompañamiento sincrónico y Dedicación pertinente.
describe asincrónico.
generalidades del sistema Generalidades,
características, musculo esquelético en la locomoción a
generalidades escala evolutiva en la escala través de la Flexibilización de las temáticas y Trabajo sincrónico y asincrónico
del sistema evolutiva, principalmente a escala actividades de acuerdo a su
musculo nivel humano y practica evolutiva. desarrollo personal.
esquelético en la Representaciones graficas.
normas de higiene y salud Elaboración de dibujos y Deseo de superación.
escala evolutiva para el cuidado del mismo. señalización de estructuras
en la escala Características Envió de evidencias de trabajo.
evolutiva, y estructuras
principalmente a Oseas.
nivel humano

Vivencia de valores salesianos.

Decidido por Dios respondo
en libertad. Respeto de si, de los demás y de Comportamiento y testimonio.
su entorno familiar.

Observaciones:
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
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 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 22 de 2

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Firma del Docente Vo.Bo. Coordinación Académica

Área/Asignatura Periodo 2 Fecha: 10-05/10-09 Docente MYRIAN R. VELASCO B.

BIOLOGIA
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 23 de 2

Estudiante Grado 7-3 Grados que

Delgado Villota Jonathan Estiven ha repetido
Diagnóstico Clínico o 14/02/2017 Impresión
Impresión diagnostica Déficit de Atención Concepto Dr.
Ramiro José Benavides
Orientación Pedagógica Otros Trastornos del desarrollo del habla y del lenguaje

Saberes
Desempeño Indicadores que debe alcanzar Estrategias de Enseñanza Estrategias de Evaluación
Programados
LA EXCRECIÓN Dedicación pertinente.
Identifica y ES UNA Lectura dirigida de las guías.
explica los Identifica y escribe los FUNCIÓN VITAL
mecanismos principales productos de Transcripción de las temáticas Trabajo sincrónico y asincrónico
utilizados por los excreción a nivel de tratadas y/o adecuación de
organismos organismos inferiores y los Excreción en actividades de acuerdo a su
unicelulares y procesos que los generan móneras, desarrollo personal. Representaciones graficas.
hongos para Deseo de superación.
protistas y Elaboración de dibujos y
eliminar hongos. señalización de estructuras. Envió de evidencias de trabajo.
desechos

Identifica y Escribe las sustancias que se Excreción en Acompañamiento sincrónico y

explica los generan durante el proceso plantas. asincrónico. Dedicación pertinente.
mecanismos de excreción en las plantas y
utilizados por las animales. Excreción en Flexibilización de las temáticas y
plantas, animales. actividades de acuerdo a su Trabajo sincrónico y asincrónico
animales y Excreción humana.
desarrollo personal.
humanos para Sistema
Describe generalidades de la Elaboración de dibujos y Representaciones graficas.
eliminar urinario, los
excreción humana y señalización de estructuras Deseo de superación.
desechos e riñones, las
reconoce higiene y cuidados
indaga sobre los nefronas. Envió de evidencias de trabajo.
del sistema excretor.
usos industriales la producción
Deseo de superación
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 24 de 2

de algunas de la orina
sustancias de
desecho. Prevención de
enfermedades
del sistema
excretor.
Reconoce y describe SISTEMA
Reconoce y características, LOCOMOTOR. Acompañamiento sincrónico y Dedicación pertinente.
describe asincrónico.
generalidades del sistema Generalidades,
características, musculo esquelético en la locomoción a
generalidades escala evolutiva en la escala través de la Flexibilización de las temáticas y Trabajo sincrónico y asincrónico
del sistema evolutiva, principalmente a escala actividades de acuerdo a su
musculo nivel humano y practica evolutiva. desarrollo personal.
esquelético en la Representaciones graficas.
normas de higiene y salud Elaboración de dibujos y Deseo de superación.
escala evolutiva para el cuidado del mismo. señalización de estructuras
en la escala Características Envió de evidencias de trabajo.
evolutiva, y estructuras
principalmente a Oseas.
nivel humano

Vivencia de valores salesianos.

Decidido por Dios respondo
en libertad. Respeto de si, de los demás y de Comportamiento y testimonio.
su entorno familiar.

Observaciones:
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________

_____________________ _____________________ __________________________________________

 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
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Firma del Docente Vo.Bo. Coordinación Académica

Área/Asignatura BIOLOGIA Periodo 2 Fecha: 10-05/10-09 Docente MYRIAN ROCIO VELASCO B.

 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 26 de 2

Estudiante Ceballos Benavides Sarita Grado 7-4 Grados que

ha repetido
Diagnóstico Clínico o Cop copectomia más disceptomia por escoliosis congénita, contracción en cuádriceps bilateral.
Impresión diagnostica
Orientación Pedagógica Discapacidad física

Saberes
Desempeño Indicadores que debe alcanzar Estrategias de Enseñanza Estrategias de Evaluación
Programados
LA EXCRECIÓN Dedicación pertinente.
Identifica y ES UNA Lectura dirigida de las guías.
explica los Identifica y escribe los FUNCIÓN VITAL
mecanismos principales productos de Transcripción de las temáticas Trabajo sincrónico y asincrónico
utilizados por los excreción a nivel de tratadas y/o adecuación de
organismos organismos inferiores y los Excreción en actividades de acuerdo a su
unicelulares y procesos que los generan móneras, desarrollo personal. Representaciones graficas.
hongos para Deseo de superación.
protistas y Elaboración de dibujos y
eliminar hongos. señalización de estructuras. Envió de evidencias de trabajo.
desechos

Identifica y Escribe las sustancias que se Excreción en Acompañamiento sincrónico y

explica los generan durante el proceso plantas. asincrónico.
mecanismos de excreción en las plantas y Dedicación pertinente.
utilizados por las animales. Excreción en Flexibilización de las temáticas y
plantas, animales. actividades de acuerdo a su
animales y Excreción humana.
desarrollo personal.
humanos para Sistema
Describe generalidades de la Elaboración de dibujos y Representaciones graficas.
eliminar urinario, los
excreción humana y señalización de estructuras Deseo de superación.
desechos e riñones, las
reconoce higiene y cuidados
indaga sobre los nefronas. Envió de evidencias por el
del sistema excretor.
usos industriales la producción
elaboradas.
de algunas Flexibilización de tiempos
de la orina
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 27 de 2

sustancias de
desecho. Prevención de
enfermedades
del sistema
excretor.
Reconoce y describe SISTEMA
Reconoce y características, LOCOMOTOR. Acompañamiento sincrónico y Dedicación pertinente.
describe asincrónico.
generalidades del sistema Generalidades,
características, musculo esquelético en la locomoción a
generalidades escala evolutiva en la escala través de la Flexibilización de las temáticas y
del sistema evolutiva, principalmente a escala actividades de acuerdo a su Representaciones graficas.
musculo nivel humano y practica evolutiva. desarrollo personal. Deseo de superación.
esquelético en la normas de higiene y salud Elaboración de dibujos y Envió de evidencias por el
escala evolutiva para el cuidado del mismo. señalización de estructuras elaboradas.
en la escala Características Flexibilización de tiempos
evolutiva, y estructuras
principalmente a Oseas.
nivel humano

Vivencia de valores salesianos.

Decidido por Dios respondo
en libertad. Respeto de si, de los demás y de Comportamiento y testimonio.
su entorno familiar.

Observaciones:
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 28 de 2

_____________________ _____________________ __________________________________________

Firma del Docente Vo.Bo. Coordinación Académica

Área/Asignatura Periodo 2 Fecha: 05-05/10-09 Docente Myrian R. Velasco b.

BIOLOGIA

Estudiante Pejendino Arcos Joaquín Nicolas Grado 7-5 Grados que

ha repetido
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 29 de 2

Diagnóstico Clínico o la Dra. Diana Pulido hace los siguiente hallazgos: paciente con baja fluidez verbal y gráfica, dificultades en función mnésica, bajo
Impresión diagnostica sostenimiento funcional, fallas en pensamiento lógico, discalculia, escritura con inadecuado uso de mayúsculas, pinza diestra
intermedia, bajos desempeños viso perceptuales, baja velocidad de procesamiento, ineficiencia temporal global.

Recomendaciones: Impresiona déficit cognitivo leve, se requiere la administración de escala de

inteligencia WISC para objetivar CI. Así misma valoración de procesos de atención, memoria y
habilidades escolares a través de ENI para establecer diagnóstico y definir plan de intervención.
Impresión Diagnostica: F790 Retraso mental-no especificado: deterioro del comportamiento mínimo o
nulo.
F813 Trastorno mixto de las habilidades escolares.
Orientación Pedagógica Impresiona déficit cognitivo leve, se requiere la administración de escala de inteligencia WISC para objetivar CI. Así misma
valoración de procesos de atención, memoria y habilidades escolares a través de ENI para establecer diagnóstico y definir plan de
intervención.
Impresión Diagnostica: F790 Retraso mental-no especificado: deterioro del comportamiento mínimo o
nulo.
F813 Trastorno mixto de las habilidades escolares.

Saberes
Desempeño Indicadores que debe alcanzar Estrategias de Enseñanza Estrategias de Evaluación
Programados
LA EXCRECIÓN Dedicación pertinente.
Identifica y ES UNA Acompañamiento sincrónico y
explica los Identifica y escribe los asincrónico,
FUNCIÓN VITAL Trabajo pertinente de acuerdo a las
mecanismos principales productos de habilidades personales.
utilizados por los excreción a nivel de Transcripción de las temáticas
organismos organismos inferiores y los Excreción en tratadas y/o adecuación de
unicelulares y procesos que los generan móneras, actividades de acuerdo a su Transcripciones.
hongos para desarrollo personal.
protistas y
eliminar hongos. señalización de estructuras.
desechos

Identifica y Escribe las sustancias que se Excreción en Acompañamiento sincrónico y

explica los generan durante el proceso plantas. asincrónico.
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 30 de 2

mecanismos de excreción en las plantas y Dedicación pertinente.

utilizados por las animales. Excreción en Flexibilización de las temáticas y
animales. actividades de acuerdo a su
plantas, desarrollo personal.
animales y Excreción humana. Envió de evidencias de trabajo.
humanos para Sistema Elaboración de dibujos y
Describe generalidades de la
eliminar urinario, los
señalización de estructuras
excreción humana y Representaciones graficas.
desechos e riñones, las
reconoce higiene y cuidados
indaga sobre los nefronas.
del sistema excretor. Deseo de superación y envió de
usos industriales la producción evidencias por el elaboradas.
de algunas de la orina Flexibilización de tiempos.
sustancias de
desecho. Prevención de
enfermedades
del sistema
excretor.
Reconoce y describe SISTEMA
Reconoce y características, LOCOMOTOR. Acompañamiento sincrónico y Dedicación pertinente.
describe asincrónico.
generalidades del sistema Generalidades,
características, musculo esquelético en la locomoción a
generalidades escala evolutiva en la escala través de la Flexibilización de las temáticas y Trabajo sincrónico y asincrónico
del sistema evolutiva, principalmente a escala actividades de acuerdo a su
musculo nivel humano y practica evolutiva. desarrollo personal.
esquelético en la normas de higiene y salud Elaboración de dibujos y Envió de evidencias de trabajo.
escala evolutiva para el cuidado del mismo. señalización de estructuras
en la escala Características
evolutiva, y estructuras
principalmente a Oseas.
nivel humano

Vivencia de valores salesianos.

Decidido por Dios respondo
Respeto de si, de los demás y de Comportamiento y testimonio.
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 31 de 2

en libertad. su entorno familiar.

Área/Asignatura Periodo 2 Fecha: 10-05/10-09 Docente Myrian R. Velasco B

BIOLOGIA

Estudiante Sánchez Diaz Kiener Samir Grado 7-5 Grados que Repitencia.
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 32 de 2

ha repetido
Diagnóstico Clínico o No registra.
Impresión diagnostica
Orientación Pedagógica
No registra

Saberes
Desempeño Indicadores que debe alcanzar Estrategias de Enseñanza Estrategias de Evaluación
Programados
LA EXCRECIÓN Dedicación pertinente.
Identifica y ES UNA Lectura dirigida de las guías.
explica los Identifica y escribe los FUNCIÓN VITAL
mecanismos principales productos de Transcripción de las temáticas Trabajo sincrónico y asincrónico
utilizados por los excreción a nivel de tratadas y/o adecuación de
organismos organismos inferiores y los Excreción en actividades de acuerdo a su
unicelulares y procesos que los generan móneras, desarrollo personal. Representaciones graficas.
hongos para Deseo de superación.
protistas y Elaboración de dibujos y
eliminar hongos. señalización de estructuras. Envió de evidencias de trabajo.
desechos

Identifica y Escribe las sustancias que se Excreción en Acompañamiento sincrónico y

explica los generan durante el proceso plantas. asincrónico.
mecanismos de excreción en las plantas y Dedicación pertinente.
utilizados por las animales. Excreción en Flexibilización de las temáticas y
plantas, animales. actividades de acuerdo a su
animales y Excreción humana.
desarrollo personal.
humanos para Sistema
Describe generalidades de la Elaboración de dibujos y Representaciones graficas.
eliminar urinario, los
excreción humana y señalización de estructuras Deseo de superación.
desechos e riñones, las
reconoce higiene y cuidados
indaga sobre los nefronas. Envió de evidencias por el
del sistema excretor.
usos industriales la producción
elaboradas.
Flexibilización de tiempos
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 33 de 2

de algunas de la orina
sustancias de
desecho. Prevención de
enfermedades
del sistema
excretor.
Reconoce y describe SISTEMA
Reconoce y características, LOCOMOTOR. Acompañamiento sincrónico y Dedicación pertinente.
describe asincrónico.
generalidades del sistema Generalidades,
características, musculo esquelético en la locomoción a
generalidades escala evolutiva en la escala través de la Flexibilización de las temáticas y
del sistema evolutiva, principalmente a escala actividades de acuerdo a su Representaciones graficas.
musculo nivel humano y practica evolutiva. desarrollo personal. Deseo de superación.
esquelético en la normas de higiene y salud Elaboración de dibujos y Envió de evidencias por el
escala evolutiva para el cuidado del mismo. señalización de estructuras elaboradas.
en la escala Características Flexibilización de tiempos
evolutiva, y estructuras
principalmente a Oseas.
nivel humano

Vivencia de valores salesianos.

Decidido por Dios respondo
en libertad. Respeto de si, de los demás y de Comportamiento y testimonio.
su entorno familiar.

Área/Asignatura BIOLOGIA Periodo 3 Fecha: 10-05/10-09 Docente Myrian Rocío Velasco B.

Estudiante Guerrero Burbano Angela Sofia Grado 7-6 Grados que

ha repetido
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 34 de 2

Diagnóstico Clínico o haciendo tareas y generalmente requiere de supervisiones en las tareas,

Impresión diagnostica
Instrumento: Asiste con su madre quien presenta soportes de evaluación neuropsicológica previa, de junio de 2019 realizado por la
profesional, Marcela Ibarra quien indica CI 65 Déficit cognitivo leve con resultados bajos en comprensión verbal y memoria de trabajo.
ENI con percentiles bajos en atención visual, memoria de codificación y evocación. habilidades metalingüísticas, habilidades
perceptuales, flexibilidad cognoscitiva y habilidades escolares.

Plan de Tratamiento: Terapia de lenguaje.

Terapia ocupacional.
Psicología.
Orientación Pedagógica Retraso mental leve: Deterioro del comportamiento nulo o mínimo

Saberes
Desempeño Indicadores que debe alcanzar Estrategias de Enseñanza Estrategias de Evaluación
Programados
LA EXCRECIÓN Dedicación pertinente.
Identifica y ES UNA Acompañamiento sincrónico y
explica los Identifica y escribe los asincrónico,
FUNCIÓN VITAL Trabajo pertinente de acuerdo a las
mecanismos principales productos de habilidades personales.
utilizados por los excreción a nivel de Transcripción de las temáticas
organismos organismos inferiores y los Excreción en tratadas y/o adecuación de
unicelulares y procesos que los generan móneras, actividades de acuerdo a su Transcripciones.
hongos para desarrollo personal.
protistas y
eliminar hongos. señalización de estructuras.
desechos

Identifica y Escribe las sustancias que se Excreción en Acompañamiento sincrónico y

explica los generan durante el proceso plantas. asincrónico.
mecanismos de excreción en las plantas y Dedicación pertinente.
utilizados por las animales. Excreción en Flexibilización de las temáticas y
plantas, animales. actividades de acuerdo a su
animales y Excreción humana.
desarrollo personal.
humanos para Envió de evidencias de trabajo.
Describe generalidades de la Sistema Elaboración de dibujos y
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 35 de 2

eliminar excreción humana y urinario, los señalización de estructuras

desechos e reconoce higiene y cuidados riñones, las Representaciones graficas.
indaga sobre los del sistema excretor. nefronas. Deseo de superación y envió de
usos industriales la producción evidencias por el elaboradas.
de algunas de la orina Flexibilización de tiempos.
sustancias de
desecho. Prevención de
enfermedades
del sistema
excretor.
Reconoce y describe SISTEMA
Reconoce y características, LOCOMOTOR. Acompañamiento sincrónico y Dedicación pertinente.
describe asincrónico.
generalidades del sistema Generalidades,
características, musculo esquelético en la locomoción a
generalidades escala evolutiva en la escala través de la Flexibilización de las temáticas y Trabajo sincrónico y asincrónico
del sistema evolutiva, principalmente a escala actividades de acuerdo a su
musculo nivel humano y practica evolutiva. desarrollo personal.
esquelético en la normas de higiene y salud Elaboración de dibujos y Envió de evidencias de trabajo.
escala evolutiva para el cuidado del mismo. señalización de estructuras
en la escala Características
evolutiva, y estructuras
principalmente a Oseas.
nivel humano

Vivencia de valores salesianos.

Decidido por Dios respondo
en libertad. Respeto de si, de los demás y de Comportamiento y testimonio.
su entorno familiar.
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 36 de 2

Observaciones:
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________

_____________________ _____________________ __________________________________________

Firma del Docente Vo.Bo. Coordinación Académica

Área/Asignatura Periodo 2 Fecha: 10-05/10-09 Docente MYRIAN R. VELASCO.

QUIMICA

Estudiante Calvache Guerrero Jefferson Alexis Grado 6-5 Grados que

ha repetido
Diagnóstico Clínico o Capacidad Intelectual Limítrofe Déficit Cognitivo Deterioro del comportamiento nulo o mínimo, Otros trastornos del comportamiento
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 37 de 2

Impresión diagnostica social en la niñez. Capacidad Intelectual Limítrofe Déficit Cognitivo

Orientación Pedagógica DI Intelectual

Desempeño Indicadores que debe alcanzar Saberes Programados Estrategias de Enseñanza Estrategias de Evaluación
Dedicación pertinente.
Clasifica y Establece diferencias entre las La materia. Acompañamiento sincrónico y
verifica las propiedades generales y asincrónico.
propiedades específicas de la materia
Trabajo sincrónico y asincrónico
generales y Propiedades: Flexibilización de las temáticas y
Identifica y clasifica cada una
específicas de la generales y actividades de acuerdo a su
de las propiedades generales,
materia específicas desarrollo personal.
específicas, físicas y químicas Envió de evidencias de trabajo.
empleando de la materia Elaboración de dibujos y
diversas clases señalización de estructuras
de sustancias de
uso cotidiano

Describe y
reconoce
diferencias
entre cambios Cambios o
Diferencia un cambio físico de
físicos y un cambio químico. Transformaciones:
químicos de la físicas y químicas
materia a través
de un cuadro
comparativo y
los relaciona
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 38 de 2

con la vida
cotidiana (T.D.)

Identifica los factores que Estados: sólido, Dedicación pertinente.

Compara y determinan los estados de la líquido y
establece materia  Acompañamiento sincrónico y
gaseoso  asincrónico.
diferencias Trabajo sincrónico y asincrónico
entre los
estados de la Flexibilización de las temáticas y
Reconoce los estados
materia y Cambios de actividades de acuerdo a su
fundamentales de la materia y desarrollo personal. Envió de evidencias de trabajo.
reconoce los las propiedades de cada uno  estado
cambios de Elaboración de dibujos y
estado, Establece comparaciones señalización de estructuras
empleando entre los estados de la materia
diagramas de
flechas y
comparativos
(A.I.)

Decidido por Dios respondo Vivencia de valores salesianos. Comportamiento y testimonio.

en libertad. Respeto de si, de los demás y de
su entorno familiar

Observaciones:
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________

_____________________ _____________________ __________________________________________

Firma del Docente Vo.Bo. Coordinación Académica
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 39 de 2

Área/Asignatura Periodo Fecha: Docente

Estudiante Grado Grados que

ha repetido
 FLEXIBILIDAD CURRICULAR
CODIGO: GAR055 V: 00.02.17 Página 40 de 2

Diagnóstico Clínico o
Impresión diagnostica
Orientación Pedagógica

Saberes
Desempeño Indicadores que debe alcanzar Estrategias de Enseñanza Estrategias de Evaluación
Programados
.

Observaciones:
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________

_____________________ _____________________ __________________________________________

Firma del Docente Vo.Bo. Coordinación Académica