PORTAFOLIO

DIRECTIVO

PLAN DE COMITE DE GESTIÓN

PEDAGÓGICA
 PLAN DE COMITE DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

I. DATOS DE LA IE:

DRE UGEL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Dirección de la
I. E
CODIGO MODULAR código del
local
DIRECTOR (A) AÑO

II. JUSTIFICACIÓN:

El comité de gestión pedagógica se encarga de gestionar las prácticas vinculadas al CGE

4, tanto aquellas orientadas a promover el aprendizaje y desarrollo profesional de los
docentes, así como aquellas orientadas al diseño, implementación y organización de los
procesos de enseñanza y aprendizaje. Concentra funciones y competencias ligadas a la
organización de espacios de interaprendizaje profesional y de trabajo colegiado, el
monitoreo y acompañamiento de la práctica docente, el desarrollo profesional docente, la
planificación y adaptación curricular, la evaluación de los aprendizajes, el monitoreo del
progreso de las y los estudiantes a lo largo del año y la calendarización del tiempo lectivo.

El comité de gestión pedagógica estará centrado en la generación de espacios de trabajo

colegiado diversos y otras estrategias de acompañamiento pedagógico, para reflexionar,
evaluar y tomar decisiones que fortalezcan la práctica pedagógica de los docentes y el
involucramiento de las familias en función de los aprendizajes de las y los estudiantes.
Así mismo en el monitoreo de la práctica pedagógica docente utilizando las rubricas de
observación de aula u otros instrumentos para recoger información sobre su desempeño,
identificar fortalezas, necesidades y realizar estrategias de fortalecimiento. También
impulsara el desarrollo de estrategias para la atención a estudiantes en riesgo de
interrumpir sus estudios para que alcancen los aprendizajes esperados y culmine su
trayectoria educativa. El comité también estará a cargo de implementar estrategias de
difusión de los enfoques de CNEB toda la comunidad educativa y poner en marcha las
estrategias de desarrollo de competencias docente y desarrollo personal profesional en
el ámbito pedagógico.

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III. BASES LEGALES:

o Constitución Política del Perú.

o Ley General de Educación Nº 28044 ED y su Modificatoria Ley Nº 28123.
o Ley General de Educación Básica Regular D.S. Nº 013-2004-ED
o R.M. N° 712-2018- MED Normas de Orientación para el desarrollo del Año Escolar 2012.
o Resolución ministerial Nº 220-2023.
o Resolución viceministerial N° 273-2023-MINEDU.
o Resolución Viceministerial 094-2023-MINEDU.
o Oficio Múltiple N°00026-2023-MINEDU
o Resolución Ministerial N° 189-2023-MINEDU.
o Resolución Ministerial N° 531-2023-MINEDU.
o Resolución Ministerial N° 048-2023-MINEDU

IV. MATRIZ DE COMPROMISOS /DESCRIPCIÓN DE LOGROS/ PRÁCTICAS DE

GESTIÓN/ FUNIONES Y ACTIVIDADES PROPUESTAS:

COMITE Comité de Gestión Pedagógica

COMPROMISOS DE Gestión de la práctica pedagógica orientada al logro de

GESTIÓN ESCOLAR aprendizajes previstos en el perfil de egreso del CNEB.

Se desarrollan acciones orientadas al mejoramiento del

proceso de enseñanza aprendizaje, poniendo énfasis en la
DESCRIPCIÓN DE
planificación, conducción mediación, metodología participativa
LOGRO
y colaborativa, y evaluación formativa.

PRÁCTICAS DE Generación de espacios de trabajo colegiado diversos y otras

GESTIÓN estrategias de acompañamiento pedagógico, para reflexionar,
evaluar y tomar decisiones que fortalezcan la práctica
pedagógica de los docentes, y el involucramiento de las familias
en función de los aprendizajes de las y los estudiantes.

Utilizando las Rúbricas de Observación de Aula u otros

instrumentos para recoger información sobre su desempeño,
identificar fortalezas, necesidades y realizar estrategias de
fortalecimiento. Esta práctica aplica preferentemente en las
II.EE. con directivo sin aula a cargo.

Desarrollo de estrategias para atención a estudiantes en riesgo

de interrumpir sus estudios para que alcancen los aprendizajes
esperados y culminen su trayectoria educativa.

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 Implementación de estrategias de difusión de los enfoques del
CNEB a toda la comunidad educativa.

Implementación de estrategias de desarrollo competencias

docentes y de desarrollo profesional en el ámbito
pedagógico.

FUENTE DE
FUNCIONES ACTIVIDADES CRONOGRAMA
VERIFICACIÓN
Participar en la Planificar, revisar y Proyecto
elaboración, actualización, actualizar el PEI. Educativo
implementación y Planificar, revisar y Institucional
evaluación de los actualizar el PAT Plan Anual de
instrumentos de gestión Planificar, revisar y trabajo. Marzo -
de la institución educativa, actualizar el PCI. Proyecto Diciembre
contribuyendo a orientar la Planificar, revisar y Curricular
gestión de la IE al logro de actualizar el RI Institucional.
los aprendizajes previstos Reglamento
en el CNEB. Interno.
Propiciar la generación de Planificar, ejecutar Plan de
Comunidades de y evaluar un plan comunidades
Aprendizaje para de comunidades virtuales.
fortalecer las prácticas virtuales teniendo Diapositivas
pedagógicas y de gestión, en cuenta las Informe
considerando las necesidades del
necesidades y contexto. Plan de trabajo.
características de los
estudiantes y el contexto Implementar el Plan de
donde se brinda el servicio trabajo colegiado. acompañamiento Marzo -
educativo. pedagógico. Diciembre
Poner en marcha Instrumento de
la planificación, evaluación.
ejecución y
evaluación del
plan de
acompañamiento
pedagógico-

Generar espacios de Programar, Plan Lector

promoción de la lectura, ejecutar y evaluar Institucional
de interaprendizaje (entre el plan lector Instrumentos
pares) y de participación institucional para recolección
voluntaria en teniendo en cuenta de datos.
Marzo
los concursos y las tres fases.
actividades escolares
promovidos por el
MINEDU, asegurando la
accesibilidad para todas y
todos los estudiantes.
Desarrollar los procesos Poner en Cronograma Enero - Febrero
de convalidación, funcionamiento el Instrumentos
revalidación, prueba de proceso de para las acciones
ubicación de estudiantes, convalidación, de recuperación.
4
reconocimiento de revalidación y
estudios independientes, y supervisión de las
supervisar las acciones acciones de
para la recuperación recuperación.
pedagógica, tomando en
cuenta la atención a la
diversidad.
Promover el uso Coordinar y Lista de
pedagógico de los capacitar a los asistencia.
recursos y materiales docentes sobre la Diapositivas
educativos, monitoreando distribución y uso Fotos.
la realización de las pedagógico. Diapositivas
adaptaciones necesarias Fotos
para garantizar su calidad Orientar el análisis
y pertinencia a los y reflexión sobre
procesos pedagógicos y la los materiales, Materiales
atención de la diversidad. recursos y adaptados.
entornos
educativos.
Adaptaciones
Adaptar curriculares.
Marzo -
materiales,
Diciembre
recursos y
entornos Ficha de
educativos. monitoreo.

Hacer seguimiento
a las adaptaciones
curriculares.

Verificar que los

recursos cuenten
con contenidos
referidos a ternas
de bienestar
socioemocional.
Promover Proyectos Implementar en las Programaciones Marzo -
Educativos Ambientales programaciones Curriculares Diciembre
Integrados (PEAI) que curriculares
contengan las acciones (programación Proyecto
orientadas a la mejora del anual-experiencias Educativo
entorno educativo y al de aprendizaje - Ambientales
logro de aprendizajes, en sesiones de
atención a la diversidad, aprendizaje) el
asegurando su enfoque ambiental.
incorporación en los Planificar, ejecutar
Instrumentos de Gestión. y evaluar
Proyectos
Educativos
Ambientales
Integrados:
Espacio de Vida
(Es Vi)
Manejo de
residuos sólidos
5
 en las instituciones
educativa
(MARES)
Vida y Verde
(VIVE)
Mido y reduzco mi
huella de carbono
y la de mi cole.
Promover el desarrollo de Proveer, ejecutar y Plan de Marzo –
las prácticas de gestión evaluar el plan de acompañamiento Diciembre
asociadas al Compromiso acompañamiento pedagógico.
de Gestión Escolar 4. pedagógico.
Rúbricas de Marzo –
Utilizar las evaluación a la Diciembre
Rúbricas de práctica
Observación de pedagógica.
Aula u otros
instrumentos para
recoger
información sobre Marzo –
su desempeño, Plan de mejora Diciembre
identificar de aprendizajes.
fortalezas,
necesidades y
realizar estrategias
de fortalecimiento Marzo – Junio
Carteles
Desarrollar de Afiches
estrategias para Videos
atención a Audios
estudiantes en Marzo-
riesgo de Certificados de Diciembre
interrumpir sus PERUEDUCA
estudios para que
alcancen los
aprendizajes
esperados y
culminen su
trayectoria
educativa.

Implementar
estrategias de
difusión de los
enfoques del
CNEB a toda la
comunidad
educativa.

Implementar de
estrategias de
desarrollo de
competencias
docentes y de
6
 desarrollo
profesional en el
ámbito
pedagógico.

V. EVALUACIÓN:

La evaluación del presente plan se realizará en las SEMANAS DE GESTIÓN, buscando

un espacio crítico reflexivo, teniendo en cuenta los logros, dificultades y propuestas de
mejora.

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V°B° DIRECTOR

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