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ALCALDÍA MUNICIPAL DE PASTO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL / UNICESMAG

Apoyos pedagógicos para la atención educativa a población con discapacidad y/o


talentos excepcionales en el Marco de la educación inclusiva en el Municipio de Pasto
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Apoyos pedagógicos para la atención educativa a población con discapacidad y/o


talentos excepcionales en el Marco de la educación inclusiva en el Municipio de Pasto

Objetivo del Taller CIANZA AMOROSA + JUEGO, concientizar a los estudiantes, padres de familia y
docentes de la importancia de fortalecer los lasos afectivos a través del del juego, en donde con
lúdicas se puede identificar diferentes emociones las cuales responden a una serie de estímulos
positivos o negativos y seria esta observación las que daría la oportunidad de orientar a los niños
por parte de sus padres para mejorar o reacomodar comportamientos, pensamientos y acciones
que los niños manifiestan, “rabia, insatisfacción, ansiedad, frustración y síndrome de abandono” por
la falta de acompañamiento o ausencia de sus padres.

El juego brinda al niño la posibilidad de satisfacer sus necesidades mediante la fantasía, le permite
liberarse de las tensiones diarias y aumenta la sensación de control, proporcionando al niño
gratificación, lo que facilita la disminución de ansiedad. El juego también permite aumentar la
motivación, facilitar el control de impulsos y mejorar las habilidades de comunicación. Estos
objetivos coinciden con los objetivos que propone la Terapia Ocupacional para el desarrollo íntegro
del individuo.

El niño a través de su quehacer, experimenta en el mundo, modifica ese mundo, y a la vez, se apropia
de él. En esta interacción dialéctica activa de transformación mutua niño-familia-contexto, el niño
crece, amplia su conocimiento, sus destrezas de exploración y competencia y se enfrenta a nuevos
desafíos. Solo en el hacer significativo, en el que está implicado voluntariamente y con motivación
intrínseca, tiene sentido el crecimiento y desarrollo simultáneos del ser y del hacer, pues en esta
acción en la que el niño no se alienta de sí mismo y aprehende a ser, es decir, a conocerse, a conocer
a los demás, y a conocer el mundo que le rodea.

JOSE LUIS PAZ GOMEZ


Gestor de inclusión
SEM-UNICESMAG
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talentos excepcionales en el Marco de la educación inclusiva en el Municipio de Pasto

EVIDENCIAS TALLER CRIANZA AMOROSA + JUEGO IEM SAN JUAN BOSCO 20/4/2022, GRADO 2.3
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VID-20220420-WA0
VID-20220420-WA0 VID-20220420-WA0 VID-20220420-WA0
043.mp4
038.mp4 031.mp4 016.mp4
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EVIDENCIAS TALLER CRIANZA AMOROSA + JUEGO IEM SAN JUAN BOSCO 12/4/2022, GRADO 1.2
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EVIDENCIAS TALLER CRIANZA AMOROSA + JUEGO IEM CENTRO DE INTEGRACION POPULAR SEDE
ENRIQUE JENSEN 21/4/2022 GRADO 2.1
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“MI HIJ@ EL MEJOR REGALO DE LA VIDA”


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ACTVIDAD LUDICA “RECORNADO MI NIÑES, COMPARTIDA CON MI HIJ@”


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EVIDENCIAS TALLER CRIANZA AMOROSA + JUEGO IEM SAN JUAN BOSCO 27/4/2021 GRADO 4.2
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JOSE LUIS PAZ GOMEZ


Gestor de Inclusión
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