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monografia educación rural

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Published by: Corina Roxana Angeles Saldaña on May 22, 2011
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Educación Rural

Educación Rural Significa dar una formación y orientación hacia el desarrollo a los sectores más necesitados de la población comunidades más alejadas y excluidas de la sociedad y sobre todo abarcamos el tema de lugares en provincia ya que se encuentran allí las cifras más alarmantes de inasistencia de niños al colegio, la falta de llegada con apoyo por parte del estado (materiales educativos, incentivos a los alumnos y profesores, infraestructura, atención a la diversidad cultural, etc). Para el campo educativo son m muy importantes factores: • El ESTADO • INVERSION PRIVADA • SOCIOCULTURAL • EDUCACIÓN ARTÍSTICA los siguientes

Sobre todo en Educación Rural estos factores tienen que comprometerse sinceramente con la formación educativa de los pobladores, se debe incentivar en la población la planificación familiar, disminuir la taza de mortalidad infantil a causa de la desnutrición, velar por un mejor futuro de los niño y aportar al desarrollo comunal, estos son algunos puntos claves para llevar a un mejor estilo de vida a estas personas.

El ESTADO

¿TIENE EN REALIDAD EL DEBER DE EDUCAR A TODAS LAS PERSONAS? ¿DEBE PRESTAR CULTURAL? ATENCIÓN A SU DIVERSIDAD

¿DEBE PRESENTAR PROGRAMAS SOCIALES?

para lograr una mejor formación y socialización de la persona se lo pone en manos de personas que estén capacitadas y preparadas para orientarlos al desarrollo. el Estado tiene el deber de dar educación a todos los peruanos(es un derecho). polidocentes o el currículo no responde a las necesidades . Es posible que esta sea la respuesta que encuentre un padre de familia al no mandar a sus hijos al colegio que se encuentra a 3 o 2 horas de distancia de su casa y prefiere que se quede a aprender labores. educar es una obligación del padre y este sí tiene la libertad de delegar a una Institución la formación de sus hijos. por lo tanto sabemos que el inicio de la educación está en casa. práctico. Trabajar el respeto e integración pluricultural y multibilingue. Pero antes de que nuestro país se convirtiera en un país emancipado ya existía la educación y no precisamente a cargo del Estado o el ente que este gobernando a una sociedad y antes de que se delegue la educación a alguna institución. Visualizando a futuro sabemos que toda persona debe lograr un desarrollo integral (personal. provinciales y distritales ya que ellos conocen y mantienen estadísticas sobre su población para poder llegar también a los territorios y lugares más alejados . En el campo de la diversidad cultural se debe de tomar en cuenta las necesidades y exigencias del contexto social y geográfico donde se desenvuelven los alumnos. Analizando el grado de compromiso del Estado como primer promotor cultural debe promover políticas educativas y medidas que fortalezcan el desarrollo en la zona de pobreza superando la marginación y la desigualdad externa e interna. coordinar adecuadamente con los municipios regionales. cognitivo) para poder ser un potencial de desarrollo para su familia y sociedad. por que hay colegios en los cuales sobre todo en primaria son multigrados. pero. trabajar la articulación de los niveles básicos.Según nuestra Constitución Política. hay unidocentes. emotivo. Es muy bueno para este caso que cada región o provincia maneje recursos económicos para presentar proyectos educativos y personal adecuado ya que conoce su realidad así se lograra que la atención del ministerio de Educación se haga más descentralista. en este caso los profesores que se encuentran en las escuelas públicas (más accesibles).

Regionales. comprender y rendir en las distintas materias de enseñanza ya que no estará físicamente. Impulsar la autogestión. Si el estado no ataca este problema para el alumno se le hará muy difícil. mano de . por que lo que se enseña no tiene una utilidad en la vida cotidiana y es por eso que los contenidos deben de ser más cercanos al contexto del alumno para potenciar sus cualidades y no crear luego personas frustradas que al terminar secundaria se les haga muy difícil conseguir empleo y sus sueños los vea truncos. aunque se esfuerce manejar. En las zonas rurales hay madres que presentan anemia y por lo tanto los niños nacerán con muchas debilidades aumentando la desnutrición por la mala alimentación que tendrán en adelante. y es más. capacitar docentes.concretas de los padres que al finalizar toda la primaria quieren ver a sus hijos personas eficientes y productivas pero esto no es así. Involucrar con compromiso a los Gobiernos comunales a participar en promover proyectos. INVERSIÓN PRIVADA • ¿ES IMPORTANTE SU PARTICIPACIÓN EN LA COMUNIDAD? • ¿DEBE APOYAR EL DESARROLLO EN LA COMUNIDAD DONDE DESEMPEÑA SUS FUNCIONES? • ¿ES DIFICULTAD PARA ELLOS EL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL? Consideramos que la inversión privada es importante para el desarrollo de una población que en su situación de falta de recursos por si sola no puede sobre salir. participación de padres. aun cuando existe en esta zona una empresa o Institución que se ve beneficiada por lo que explota ya sea en materia prima. Realizar gestiones con Instituciones para crear redes educativas distritales. El Estado se debe apoyar en programas sociales y uno muy importante debe empezar en las madres. cognitivamente y emocionalmente preparado para esto.

• ANALFABETISMO En un país que existe diversidad cultural y las zonas rurales. Es cierto también que el propio Estado crea obstáculos para una libre y voluntaria inversión privada y esto hace de que las propuestas de apoyo disminuyan su calidad. esta tercera persona. crear ONG que lleguen a las zonas más alejadas. o la ausencia total de una autoridad. comunidades se encuentran dispersas. es aquí donde el estado debe de hacer presencia y ver que todo se cumpla equitativamente sin aceptar sobornos ni exceso de tolerancia o simplemente el grupo social respondera. LAS • LA RELACION ENTRE EL ENTORNO SOCIO CULTURAL Y LA EDUCACIÓN RURAL NO ES EXITOSA. lugares atractivos a extranjeros. contribuir y participar en el desarrollo de esta población. etc. Pues en realidad son muy pocas las Instituciones que sí asumen con seriedad está labor y otras que sólo dan migajas y de las malas.obra. SOCIO CULTURAL • SE PRESENTAN PROBLEMAS ENTRE COMUNIDADES Y LOS CENTROS DE ESTUDIO. llamémosla así. apoyo en educación. como también la presencia de malos representantes del Estado con acento de corrupción. en algunos casos muy alterados por los abusos y buscan por lo menos mantener bien firme su dignidad como persona que habita un pedazo de esa zona aun que careciendo de las necesidades básicas. proporcionando trabajo. apoyar en materiales para la construcciones de aulas o mobiliario en colegios. . y sobre todo no atentando a la salud y equilibrio natural del ambiente geográfico. en aislamiento con dificultades de comunicación y como aproximado tenemos 5 826 comunidades campesinas y 1 267 comunidades nativas el aspecto socio cultural es punto importante para el desarrollo. que cuenta con todos los medios e inteligencia para mantener su estatus debe y está en obligación de aportar. creatividad. La Inversión privada debe de fomentar y apoyar a la creación de bibliotecas. promover la identidad cultural de la zona. etc.

El analfabetismo es un problema no voluntario por que es posible que los padres no hayan asistido a la escuela. al igual que .2% primaria. administrar predios rurales y comercializar las chacras o emigrar a la ciudad para trabajar sólo en los puestos de ayudante de construcción civil o chóferes. nuevamente se repite la historia llega tarde a casa. Los contenidos de clase son como sacados de cuentos. sólo es analfabeto cuando sale de el. 90. falta de acceso a los servicios básicos.6% secundaria y solo concluyen primaria completa 59% y 24% secundaria repiten 12. Problema también por el cual los libros que se envían a provincia tampoco tienen sentido estarlos cargando en todo el transcurso de viaje. productores. es por eso que los padres también lo ven en perdida de tiempo no solo por un día sino para su vida.7% secundaria esto frustra a los padres y prefieren mandar a los chicos a sus labores domésticas. La enseñanza básicamente se debe motivar en lengua materna para una buena construcción del conocimiento y comprender sin ambigüedades y ya más adelante enseñar el castellano que lo socializara con otras personas pero si iniciamos el desarrollo por la formación de la personas como persona debe ser en su lengua materna. 52. por que realmente no apuntan a lograr que el alumno comprenda su entorno directo. presente y vivencial. para que?!. Otro problema es que los colegios quedan a mucha distancia de sus hogares perdiendo mucho tiempo en tan solamente ir al colegio y llegando cansados y tarde a clase. por lo tanto su lenguaje o idioma no es necesariamente el castellano sino el quechua entre otras lenguas y no puede el padre de familia enseñar adecuadamente a su hijo el castellano que se enseña en la escuela. En zonas rurales hay ausentismo escolar 43% inicial.La calidad de vida de estas personas sobre todo de los niños se debe a la escasez de oportunidades de trabajo.8% primaria y 9. es un agotamiento que excede su energía. cansado y tiene que cumplir con sus labores en casa a parte de la tarea. desarrollando a la par sus habilidades para poder sobre salir. Las familias en zonas rurales por su mismo estilo de vida hacen que sus hijos abandonen la educación media (secundaria) para dedicarse a actividades agropecuarias. que no es un analfabeto en su contexto.

actividades de trabajo. en comunidad y su potencialidad nata. conceptualmente. El Arte es lúdico y sí le sirve a la persona por es un área que lo forma críticamente. etc. Sólo hay que reconocer los puntos de interés de los pobladores para realizar las actividades. cultura. en lo personal. solo en países americanos y EDUCACIÓN ARTÍSTICA ¿APORTA A LA RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN Y CONTEXTO? • ¿LE SERVIRA A LA PERSONA EN EL CONTEXTO DONDE SE DESARROLLA? • • ASPECTOS DE DESARROLLO Desde luego el Arte ofrece muchas modalidades para contribuir en la educación de la persona y reconocimiento de su entorno de tradición. . actitudinalmente y en habilidades. Para una mejor participación del Arte hay que vivir experiencias en el lugar para recaudar información.nosotros somos analfabetos europeos. recursos. emocionalmente. identidad. En la persona puede lograr un desarrollo integral. de costumbres cotidianas y culturales. en lo grupal. etc. aprovechando sus labores y entorno ya que en estos casos es posible que la enseñanza no sea entre cuatro paredes sino entre sus paisajes. sensitivamente. habitantes.

ANGELES SALDAÑA ESCUELA NACIONAL SUPERIOR AUTÓNOMA DE BELLAS ARTES DEL PERÚ .EDUCACIÓN RURAL CORINA R.

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