PROYECTO TRANSVERSAL PARA

LA EDUCACION SEXUAL

SEXUALIDAD INTERCULTURAL, ME CUIDO TE

RESPETO

CENTRO EDUCATIVO MIRABAL

EDUCACION CONTRATADA VICARIATO PUERTO
GAITÁN
2024

TABLA DE CONTENIDO
 REPÚBLICA DE COLOMBIA
Secretaria de Educación y Cultura de Vichada
Educación Contratada Vicariato Apostólico de Puerto Gaitán
CENTRO EDUCATIVO MIRABAL
DANE 299773002784
PROYECTOS TRANSVERSALES

1. INTRODUCCIÓN
2. PALABRAS CLAVES
3. NOMBRE DEL PROYECTO
4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
4.1. DIAGNOSTICO
4.2. PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS
4.3. JUSTIFICACION
4.4. DELIMITACION
4.5. OBJETIVO GENERAL
4.6. OBJETIVOS ESPECIFICOS
5. MARCO DE REFERENCIA
5.1. MARCO CONTEXTUAL
5.2. MARCO CONCEPTUAL
5.3. MARCO NORMATIVO
6. METODOLOGIA
7. PLAN DE ACCIÓN
8. RECURSOS
9. RUTA DE IMPLEMENTACION
10. EVALUACION DEL PROYECTO
11. BIBLIOGRAFIA Y/O WEBGRAFIA

1. INTRODUCCION

La sexualidad está presente desde el comienzo de la vida, las manifestaciones físicas se

evidencian desde la etapa prenatal y los comportamientos de tipo sexual se están expresando a

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partir del nacimiento, las primeras etapas de la vida son fundamentales y por ello, la
orientación en el campo de la sexualidad no se puede dejar para la pubertad y la adolescencia,
pues se comenzaría demasiado tarde y las consecuencias no serían las mejores.

Fomentar en los niños el amor a sí mismos y la autoestima a través del cuidado de su cuerpo,
ayudándole a expresar sus sentimientos con naturalidad, es proporcionarle herramientas para
que más adelante asuma actitudes positivas frente al ejercicio de su sexualidad; y destinar
espacios en la institución educativa, para que el niño reflexione acerca de sí mismo, promueve
su autoestima, haciéndole pensar lo valioso que es su cuerpo y el respeto que ha de dar y exigir
de otros. Muchas veces, la dificultad para expresar los sentimientos, genera problemas de
relaciones interpersonales porque se tiene la creencia que expresar el afecto, la ira, los celos,
las preocupaciones, el amor puede ser malo.

Por esto se hace necesaria una educación sexual para que desde niño se aprenda a hablar con
tranquilidad de los sentimientos; así los docentes, han de convertirse en un modelo de
identificación sexual, que muestre actitudes de aceptación por la sexualidad, escuche y oriente
las inquietudes de niños y jóvenes y prevenga posibles problemas sexuales que puedan
generarse por falta de diálogo entre padres e hijos y entre padres y maestros.

Problemas como falta de previsión, encuentros sexuales casuales, promiscuidad, el abuso

sexual, trata de personas, violaciones, embarazos prematuros, improcedente educación sexual
fundamentada solamente en lo biológico, separada del discurso de las responsabilidades,
moralidad, manejo de las relaciones de pareja y familia entre otros, crean la necesidad de
formar y fortalecer conductas, que prevengan las anteriores y futuras problemáticas.

El Centro Educativo Mirabal que se encuentra ubicado dentro del Resguardo Ríos Tomo y
Beweri, teniendo en cuenta la diversidad pluricultural y las tradiciones y costumbres cotidiana

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de la cultura Sikuani espera poder contribuir al mejoramiento institucional y de la comunidad

educativa, elevando los niveles de autoestima, respeto, convivencia, tolerancia, manejo de
roles, identidad de género y educación para la sexualidad, en el marco de los derechos
humanos y la autonomía cultural tradicional y costumbrista, que sirva como parte
fundamental en el proceso de interculturalidad, logrando establecer principios de equidad,
valor, respeto y responsabilidad. requisitos para ser un buen ciudadano y vivir en comunidad.

2. PALABRAS CLAVES

2.1. SEXO

2.2. SEXUALIDAD

2.3. AUTOESTIMA

2.4. IDENTIDAD DE GENERO

2.5. PROMISCUIDAD

2.6. SER HUMANO: Ser humano y persona hacen referencia al carácter igualitario de todos los sujetos del
género humano independientemente de la época y lugar. Esta igualdad se basa en la dignidad propia
de todos y de cada uno

3. NOMBRE DL PROYECTO

SEXUALIDAD INTERCULTURAL, ME CUIDO TE RESPETO

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4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

4.1. JUSTIFICACION.

El presente Proyecto Transversal para la sexualidad denominado “Hablemos de sexualidad con

responsabilidad” parte de unos principios conceptuales, consensuados y desarrolla unos hilos
conductores que son variados y ajustados como elementos generales que permiten aprovechar las
vivencias y circunstancias cotidianas de cada niño, adolescente y joven que forma parte de la
cultura Sikuani dentro del territorio especifico; como oportunidades pedagógicas

Podemos hablar de sexualidad con responsabilidad, cuando decimos que una persona tiene
información adecuada sobre la sexualidad; es estar en mejores condiciones de potenciar su propia
vida personal. Cada persona experimenta la sexualidad de distinta forma, en ella influyen
experiencias sociales, es decir, es de carácter pluridimensional, desde una perspectiva biológica,
psicosocial, conductual, clínica y cultural. Es por ello que el aprendizaje de la sexualidad contempla
el conocimiento del individuo y de la intrincada naturaleza del ser humano.

La cotidianidad de los niños, adolescentes y jóvenes pertenecientes a la etnia Sikuani y que se

encuentran inmersos dentro del territorio denominado Resguardo Ríos Tomo y Beweri, se
enfrentan a un desarrollo de sus vida personal, afectiva, sexual y social a las costumbres y
tradiciones de los mayores y de la cultura, sin tener en cuenta los principios de la humanidad, de la
dignidad de la persona. Cada uno de los menores integrantes del Centro Educativo Mirabal y en
general de cada una de las comunidades, inmerso en la cotidianidad cultural no dimensiona la
importancia y el valor de su personalidad, de su interioridad, de su intimidad ni de su sexualidad,
que por lo general terminan en embarazos y uniones de pareja a temprana edad.

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El Proyecto Hablemos de Sexualidad con Responsabilidad cobra valor en la medida que pretende
ser una herramienta pedagógico, brindando una información y orientación fundamentada y
responsable que pueda servir y llevar a cada niño, cada adolescente y a cada joven que viva y
experimente su vida, su personalidad, su intimidad desde los principios del respeto, la dignidad, la
afectividad acorde con su etapa y que podamos prevenir posibles embarazos en adolescentes,
enfermedades de tipo sexual, aparición de problemas sexuales y abusos en menores de edad.

En conclusión, el Proyecto Hablemos de Sexualidad con responsabilidad pretende ser esa

herramienta pedagógica, social y cultural que haga a cada uno de los menores integrantes del
Establecimiento Educativo a ser más receptivos y conscientes en las relaciones interpersonales, en
toma la de decisiones responsables frente a la sexualidad y por tanto en la preparación para la
vida.

4.2. Objetivo General

Incorporar el Proyecto Transversal para la sexualidad que permita fortalecer el individuo, la familia
y la comunidad, en la valoración positiva de la sexualidad, la dignidad, la igualdad social de los
géneros, y la autonomía, formando al individuo desde pequeño (a) para que ejerce su sexualidad
de una manera adecuada y responsable en la construcción del proyecto de vida.

4.3. Objetivos Específicos

 Construir alternativa para comprender la sexualidad desde todas las dimensiones de la persona
 Generar espacio para el desarrollo de actividades encaminadas a la construcción de la
autoestima y la personalidad

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 Apoyar la construcción del proyecto de vida personal desde el empoderamiento de los

derechos sexuales, la dignidad y la responsabilidad
 Fortalecer la persona y la cotidianidad, capacitando en la prevención de embarazos
prematuros, enfermedades de transmisión sexual y el desarrollo humano.

5. MARCO DE REFERENCIA

5.1. Marco conceptual

La educación sexual integral es un derecho de chicos y chicas de todas las escuelas del país, en sus
tres niveles: primaria, secundaria, sean privadas o estatales, confesionales o laicas. Estos derechos
de niños (as) y adolescentes (NNRA) que obliga el estado provincial y garantizar su acceso.

La educación sexual integral (es) es un espacio de sistemático de enseñanza, aprendizaje que

promueve saberes y habilidades para la toma de decisiones, responsables y critica de relación con
los derechos de los niños, las niñas y los (as) adolescentes al cuidado del propio del cuerpo las
relaciones interpersonales, la información y la sexualidad.

Cuando hablamos de educación sexual integral no nos a un contenido y a una asignatura

específica, si no que conforma parte del proyecto de la escuela y requiere un trabajo articulado con
los centros de salud, las familias y las organizaciones sociales. Programa de educación efectivo
sexual. Educación sexual y género.

AUTOR: Fernando barragán: La educación sexual de los hijos

López Sánchez: educaciones pirámides, s. a ,2005; sexualidad humana, sexto(a), e.d rathus,
sociedades anónimas

Por Rojas: 1999 –artículos relacionados 7 de agosto de 1999.

Problemas de violencia sexual, trabajo femenino de dobles jornadas y un panorama educativa y

laboral muy negativo para la población adolescentes.

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Otro argumento citado por los mismos autores, a firman que la mayoría de la población teme que
la educación sexual tenga consecuencia negativa en el comportamiento de los…Niños(as),y
adolescentes.

Doris campo:

Orientación sexual (7-septiembre 2016).

5.2. Marco Normativo

El Proyecto Transversal para la sexualidad “Hablemos de sexualidad con responsabilidad”, es un

documento sustentado en las normas legislativas enmarcadas desde la Constitución Política de
Colombia donde marca un hito en la educación sexual, toda vez que contempla los Derechos
Sexuales y Reproductivos (DHSR), tanto en los derechos fundamentales como en los sociales,
económicos y culturales (DESC), hasta Decretos actuales como el 2968 del 2010 por el cual se crea
la Comisión Nacional Intersectorial para la promoción y garantía de los derechos sexuales y
reproductivos; realizando un barrido documental de Leyes y Decretos.

Los derechos sexuales y reproductivos, propuestos por la Conferencia Internacional sobre la

Población y Desarrollo, celebrada en el Cairo 1994, fueron incluidos explícitamente en la
Constitución Política colombiana, donde “se plantearon que la cobertura y la calidad de los
servicios de salud para mejorar los niveles de salud reproductiva debían complementarse con
procesos educativos en los que las personas pudieran apropiarse de conocimientos, habilidades,
actitudes y valores, que aseguraran el ejercicio de sus derechos sexuales y reproductivos”
(Ministerio de Educación Nacional, 2008).
Por otro lado, la Ley General de Educación 115/94 en el artículo 14, literal e), ratifica la
obligatoriedad de la educación sexual, "impartida en cada caso de acuerdo con las necesidades
psíquicas, físicas y afectivas de los educandos SEGÚN su edad”; razón por la cual las

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Instituciones Educativas incluyen dentro de su PEI la transversalidad de la Educación Sexual

y Reproductiva para ser abordada.

Asimismo, el Congreso de la Republica con la Ley 1146 de 2007 (julio 10) expide normas para la
prevención de la violencia sexual y atención integral de los niños, niñas y adolescentes abusados
sexualmente; brindando pautas precisas sobre cómo atender el abuso sexual de los niños y los
entes territoriales a los cuales pueden acudir en caso de presentarse dicha situación.
De igual forma, el Decreto 2968 de 2010, en su artículo 1° “ presenta como objetivo el crear la
Comisión Nacional Intersectorial para la Promoción y Garantía de los Derechos Sexuales y
Reproductivos con el fin de armonizar las políticas orientadas a la formulación e implementación
de planes, programas y acciones necesarias para la ejecución de las políticas relacionadas con la
promoción y garantía de los derechos sexuales y reproductivos” (MINISTERIO DE LA PROTECCIÓN
SOCIAL, 2010); es por ello que se diseñan acciones pedagógicas encaminadas a la promoción y
garantía de los derechos sexuales y reproductivos de los niños, niñas, jóvenes y adolescentes para
que entiendan la importancia de un desarrollo sexual adecuado con respeto así mismo y a los
demás.

La Constitución política de Colombia: contempla derechos y deberes relacionados con la

sexualidad, libre desarrollo de la personalidad, igualdad de derechos y deberes de la
pareja, libre decisión de la pareja sobre el número de hijos, oportunidades para el
hombre y la mujer frente a las discriminaciones en el período del posparto, los derechos de los
infantes adolescentes y los servicios de promoción, protección y recuperación de la salud.
La ley general de educación. (Ley 115/94 art. 14-15), considera los objetivos primordiales en cada
nivel educativo y las acciones encaminadas a formar ética y moralmente la práctica del respeto de
los derechos humanos.

Resolución 03353 de 1993. Fundamentos del Proyecto nacional de Educación sexual.

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Ley 1620 de 2013 y su Decreto reglamentario 1965 de 2013: por la cual se crea el Sistema Nacional
de Convivencia Escolar y Formación para el Ejercicio de los Derechos Humanos, Sexuales y
Reproductivos y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar.

6. METODOLOGIA

Este proyecto es la propuesta pedagógica se desarrolló con el propósito de procurar las malas
concepción cultural en el manejo de la sexualidad la dignidad de la persona mediante las buenas
condiciones en la educación sexual para los niños y niñas y adolescencias, en las instituciones
educativa que hace parte de la sede principal Mirabal, más las sedes adscritas y anexas. La
orientación se realizará de una manera paulatina y progresiva temas de suma importancia como
son:

1. Curiosidad –acerca de la desnudez de los cuerpos

2. Cuido mi cuerpo

3. Educar para la igualdad

4. Salud sexual. – E T S-

6. Cambio corporales. Desarrollo del niño y el adolescente

7. Proyecto de vida

8. Campaña preventiva

9. Socialización del proyecto

7. RECURSOS

 Equipo cartulinas, laminas, computador, libros

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 Libros, imágenes y elementos de aseo

 Libros, internet, folletos
 Libros de sexualidad, internet, videos, imágenes en carteleras
 Charla, folleto, videos, internet
 Laminas, talleres, computador, libros
 Papel de colores o blanco, materiales escolares.
 Videos, láminas, libros.
 Laminas, fotos y documento

8. RUTA DE IMPLEMENTACIÓN

 Reconocimiento de sí mismo
 Hacer el buen uso de los elementos de útiles de aseo personales
 Conocer algunos derechos y deberes de la sexualidad
 Aprender acerca de la igualdad de las personas
 Comprender exactamente los conceptos de salud sexual en forma teórica y practica
 Diferenciar los momentos de la pubertad y adolescencia
 Diseñar el proyecto de vida
 Conocimiento de los métodos de planificación familiar y de transmisión sexual.
 Información acerca del proyecto ejecutado.

9. PLAN DE ACCION

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 PLAN DE ACCIÓN PROYECTO TRANSVERSAL SEXUALIDAD Y CUIDADANIA
LEMA DEL PROYECTO Sexualidad Intercultural me cuido te Respeto
RESPONSABLE/S Docentes de cada Establecimiento Educativo del Centro Educativo Mirabal
Comunidad educativa –comunidad en general
ALCANCE Y PARTICIPACION VIGENCIA AÑO: 2024

RESPONSABLES
FECHA
No. ACTIVIDAD DESCRIPCION INDICADOR DE EVALUACION PARTICIPANTES
D M A
Socialización del
Se socializará el proyecto de educación a la comunidad Cantidad de asistentes a la Comunidad
1 Proyecto 10 03 2024 Docentes de todas
educativa mediante una charla con carteles y un folleto actividad Educativa
las sedes
Cantidad de asistentes a la Docentes de todas
Mediante una charla se les da a conocer la importancia de los actividad Comunidad las sedes
2 Cuido mi cuerpo 24 03 2024
cuidados del cuerpo para que mantenga sano y protegido. Educativa

Conceptos Cantidad de asistentes a la Docentes de todas

Mediante una cartelera se busca los conceptos de diferentes Comunidad
3 palabras sobre actividad 14 04 2024 las sedes
palabras de la sexualidad para tener claro que son. Educativa
sexualidad.
Cantidad de participantes a la Docentes de todas
Identificación de Mediante una charla se les orienta a los estudiantes sobre la actividad Comunidad las sedes
4 15 05 2024
género. importancia de tener claro ¿quién soy? Educativa

Cantidad de participantes a la Docentes de todas

Mediante una charla se les presenta o se les explica que es el actividad Comunidad las sedes
5 Proyecto de vida 21 07 2024
proyecto de vida y hacia donde me lleva si lo tengo claro. Educativa
Mediante una charla se hace una reflexión sobre la importancia Cantidad de asistentes a la Docentes de todas
Planificación Comunidad
6 de cuidarse, en la vida sexual tanto en los hombres como las actividad 10 08 2024 las sedes
familiar segura. Educativa
mujeres con diferentes métodos anticonceptivos.
Con el apoyo de los mayores, exponer paso a paso la Cantidad de asistentes a la Docentes de todas
actividad Comunidad las sedes
7 Rito de la pubertad importancia del rito de la pubertad en medio de la comunidad 08 09 2024
Educativa
educativa
Cierre del Cantidad de asistentes a la Docentes de todas
Se les da a conocer la finalización del proyecto a los estudiantes Comunidad
8 Proyecto actividad 13 10 2024 las sedes
y agradecerle por la participación. Educativa
socialización