UNIVERSIDAD NACIONAL DE JAÉN

LEY DE CREACIÓN N° 29304 – RESOLUCIÓN DE FUNCIONAMIENTO N° 647-2011-CONAFU

SÍLABO DE QUÍMICA GENERAL

I. INFORMACION GENERAL:

1.1. Carrera Profesional : Ingeniería Civil.

1.2. Semestre Académico : 2019-I
1.3. Ciclo de Estudios / Grupo : I/B
1.4. Pre -Requisito : Ninguno
1.5. Número de Créditos : 04
1.6. Código : IC-02
1.7. Carácter : Obligatorio
1.8. Horas Semanales : 06 horas (02HT / 04HP)
1.9. Duración : 17 semanas
1.9.1. Inicio : 01.04.2019
1.9.2. Término : 27.07.2019
1.10. Docente : Ingº Mg. Linder Rubio Cueva
1.11. Correo Electrónico : linrc_100@hotmail.com

II. SUMILLA:

La asignatura de Química General es de naturaleza teórico práctico, cuya finalidad es la de

contribuir con la formación del futuro profesional, promoviendo el desarrollo de destrezas
intelectuales, habilidades y actitudes. Esta asignatura además de contenido teórico se
complementa con las prácticas de laboratorio. La estructura de la asignatura comprende dos
unidades de aprendizaje:

UNIDAD DE APRENDIZAJE I:

 Introducción a la Química.
 Materia y Energía.
 Estructura Atómica.
 Tabla Periódica.
 Enlace Químico – Geometría Molecular.
 Nomenclatura Química Inorgánica
 Unidades Químicas de Masa.

UNIDAD DE APRENDIZAJE II:

 Reacciones Químicas Inorgánicas.

 Soluciones. Estequiometria.
 Equilibrio Químico.
 Electroquímica.
 Hidrocarburos. El Petróleo
 El agua. Fuentes naturales.
Contaminación.
 Contaminación Atmosférica.
Smog –Polución. Corrosión.
 Química del cemento. Tipos.

III. COMPETENCIA:
 Comprende, analiza e identifica los conocimientos teórico –prácticos en las resoluciones de
problemas relacionados a materia, energía, estructura atómica, tabla periódica, enlaces químicos
– geometría molecular, nomenclatura química inorgánica, unidades química de masa, reacciones
químicas inorgánicas, soluciones, estequiometria, equilibrio químico, electroquímica,
hidrocarburos, petróleo, agua, contaminación y química del cemento; explicando los fundamentos
de sus teorías. Domina adecuadamente el manejo de instrumentos y equipos de laboratorio de
química valorando su importancia que tiene ésta ciencia en el campo de la Ingeniería.

IV. CAPACIDADES:

 Explica el estudio de la química, el método científico y resuelve problemas de materia-energía y

tabla periódica.
 Comprende eficientemente la estructura y sus características de la tabla periódica.
 Reconoce y clasifica los diversos sistemas de nomenclatura química inorgánica.
 Determina las soluciones de los problemas relacionados a las unidades químicas de masa
 Identifica los tipos de reacciones químicas inorgánicas.
 Analiza y resuelve problemas sobre disoluciones, estequiometria, equilibrio químico.
 Explica las teorías de electroquímica, hidrocarburos.
 Comprende el procesamiento de obtención del petróleo y sus derivados
 Explica el estudio del agua.
 Comprende el tema de la contaminación ambiental
 Analiza la química del cemento.

V. PROGRAMACIÒN DE CONTENIDOS.

UNIDAD DE APRENDIZAJE I:

 Introducción a la Química.
 Materia y Energía.
 Estructura Atómica.
 Tabla Periódica.
 Enlace Químico – Geometría Molecular.
 Nomenclatura Química Inorgánica
 Unidades Químicas de Masa
 CAPACIDAD:

Explica el estudio de la química, el método científico y resuelve problemas de materia y energía, tabla periódica. Comprende eficientemente
la estructura y sus características de la tabla periódica. Reconoce y clasifica los diversos sistemas de nomenclatura química inorgánica y
determina las soluciones de los problemas relacionados a las unidades químicas de masa

DURACIÓN: 8 SEMANAS. Inicio: 01-04-2019 Término: 24-05-2019

CONTENIDOS INDICADORES DE INSTRUMENTOS

HR
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN

SEMANA 1,2:
 Identificación de conocimientos  Prueba oral
 Practica la  Diferencia los compuestos
previos.  Exposiciones.
 Introducción a la Ciencia Química. puntualidad. inorgánicos de los
 Interpreta el concepto de  Informe de
Concepto de la Química.  Muestra orgánicos
Química y reconoce su división Laboratorio.
importancia y división de la responsabilidad en la  Explica las conversiones
e importancia.  Ficha de
química. Método científico. La resolución de de unidades.
 Procesa conversiones en observación.
Química y la Biotecnología. La ejercicios.  Identifica los múltiplos y
diversas magnitudes.
Química Moderna. La Industria  Muestra 12 sub múltiplos de SI.
 Comprende el sistema
Química. predisposición para  Resuelve eficientemente
internacional de unidades.
trabajar en equipo. los ejercicios y
 Participación activa del
 Notación Científica.  Respeta las normas de problemas.
estudiante.
 Sistema Internacional de unidades convivencia y el  Interpreta los conceptos
 Resuelve los ejercicios y
(SI). derecho de los demás. teóricos.
problemas propuestos.
 Unidades Fundamentales y  Participa activamente
 Aplicación práctica de lo
suplementarias del SI y Prefijos del y con responsabilidad
aprendido.
SI. en el trabajo
 Ejercicios y problemas de aplicación experimental.
sobre Conversión de unidades
SEMANA:3,4

 La materia: Clasificación. División.  Comprende y explica la  Participa y opina  Resuelve con seguridad  Exposiciones.
Propiedades. Estados de agregación clasificación de la materia. Sus acerca del tema. los ejercicios.  Informe de
Cambios de propiedades físicas y sus  Demuestra seguridad  Esquematiza los estados Laboratorio.
estado.Fenòmenos:Tipos.Fase cambios de estado de la al efectuar sus de la materia.  Ficha de
.Componente. Constituyente. materia. ejercicios. 12  Menciona ejemplos de observación.
 Energía. Tipos de Energía. Teoría de  Identifica las fases,  Comparte sus radiaciones
la Relatividad. componentes y constituyentes conocimientos con los electromagnéticas
 Estructura Atómica I: Concepto en un sistema. demás.
actual del átomo. Partículas  Toma iniciativa y
subatómicas. Teoría atómica.  Identifica los diferentes tipos lidera el equipo en el
Número atómico. Número de masa. de fenómenos. cumplimiento de las
Modelos atómicos. Radiaciones  Resuelve problemas actividades asignadas
Electromagnéticas (REM). relacionados a los tipos de
 Ejercicios y problemas. energía y teoría de la
Relatividad.

 Comprende y explica la
Estructura atómica I
 Desarrolla ejercicios propuestos
y expone sus resultados ante
sus compañeros.

CONTENIDOS INDICADORES DE INSTRUMENTOS

HR
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN

SEMANA 5,6  Practica la puntualidad.  Identifica los números

 Comprende los  Exposiciones.
 Estructura Atómica II:  Muestra responsabilidad en la cuánticos.
principios de la  Informe de
Principios de la mecánica resolución de ejercicios.  Diferencia los elementos
mecánica cuántica. Laboratorio.
Cuántica. Ecuación de onda.  Muestra predisposición para trabajar químicos según los
 Desarrolla ejercicios  Ficha de
Números cuánticos. en equipo. grupos en la TP.
sobre distribución observación.
Distribución electrónica.  Respeta las normas de convivencia y 12  Reconoce los metales y no
electrónica de los
Kernell atómico. el derecho de los demás. metales
elementos químicos.
 Tabla Periódica: Clasificación  Participa activamente y con  Explica las propiedades
 Participación activa del
Periódica de los elementos responsabilidad en el trabajo del algunos elementos
estudiante.
Químicos. experimental. químicos.
 Resuelve problemas
 Características de los
sobre la tabla periódica
elementos químicos.
 Aplicación práctica de
 Propiedades de los
lo aprendido.
principales elementos de la
TP.
 Ejercicios y problemas.
SEMANA 7,8
 Enlace Químico
Clasificación.
 Estado de oxidación.
Valencia.
 Electronegatividad.
 Notación Lewis. Regla del
dos .Regla del octeto.
 Geometría Molecular
 Nomenclatura de las
funciones químicas
Inorgánicas –Reglas.
 Métodos de formulación de
compuestos químicos.
 Formulación de algunos
compuestos químicos de
importancia.
 Unidades Químicas de Masa.
Mol. Peso molecular.
Formulas químicas: Formula
empírica. Formula molecular.
Composición centesimal.
Problemas.
 Participa y opina acerca del tema.  Explica los diversos
 Comprende la teoría de  Prueba escrita
 Demuestra seguridad al efectuar sus enlaces químicos
enlaces químicos.  Exposiciones.
ejercicios.  Sustenta la diferencia
 Esquematiza los  Informe de
 Comparte sus conocimientos con los entre los enlaces
enlaces químicos Laboratorio.
demás. interatómicos y los
 Comprende los  Ficha de
 Toma iniciativa y lidera el equipo en intermoleculares,
conceptos de: observación.
el cumplimiento de las actividades 12  Resuelve con facilidad los
electronegatividad.
asignadas. ejercicios planteados.
Potencial de ionización.
Radio iónico. Radio
atómico. Geometría
Molecular.
 Explica las reglas para
la nomenclatura
química inorgánica.
 Formula y explica los
compuestos químicos
inorgánicos.
 Explica las teorías
sobre unidades
químicas de masa.
 Aplicación práctica de
lo aprendido.

UNIDAD DE APRENDIZAJE II:

 Reacciones Químicas Inorgánicas.

 Soluciones. Estequiometria.
 Equilibrio Químico.
 Electroquímica.
 Hidrocarburos. El Petróleo
 El agua. Fuentes naturales.
Contaminación.
 Contaminación Atmosférica.
Smog –Polución. Corrosión.
 Química del cemento. Tipos.
CAPACIDAD:

Identifica los tipos de reacciones químicas inorgánicas. Analiza y resuelve problemas sobre disoluciones, estequiometria, equilibrio químico.
Explica las teorías de electroquímica, hidrocarburos. Comprende el procesamiento de obtención del petróleo y sus derivados. Explica el estudio
del agua. Comprende el tema de la contaminación ambiental. Analiza la química del cemento.

DURACIÓN: 8 SEMANAS. Inicio: 27-05-2019 Término: 19-07-2019

CONTENIDOS INDICADORES DE INSTRUMENTOS DE

HR
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES EVALUACIÓN EVALUACIÓN

SEMANA 9,10  Identifica las

 Explica mediante ejemplos las  Muestra  Exposiciones.
 Reacciones Químicas Inorgánicas. diferentes
teorías de las reacciones responsabilidad en la  Informe de
 Ecuaciones Químicas. químicas inorgánicas. resolución de reacciones Laboratorio.
 Clases de Reacciones Químicas ejercicios. químicas de  Ficha de
Inorgánicas  Explica mediante ejemplos las
 Muestra predisposición masa. observación.
diferentes clases de reacciones 12
 Factores que influyen en las para trabajar en  Resuelve con
químicas inorgánicas.
reacciones químicas. equipo.
facilidad los
 Problemas de aplicación.  Aplicación práctica de lo  Respeta las normas de
convivencia y el ejercicios
aprendido.
derecho de los demás. planteados.
 Participa en el trabajo
práctico.
 Participación activa del
estudiante.
 SEMANA 11,12

 Explica las leyes de las  Identifica los

 Exposiciones.
soluciones.  Participa y opina tipos de
 Informe de
acerca del tema. soluciones.
 Soluciones Laboratorio.
 Resuelve ejercicios sobre  Demuestra seguridad  Identifica los
 Ficha de
soluciones químicas. al efectuar sus 12 parámetros
 Leyes. observación.
 Participación activa del ejercicios. que influyen
 Tipos de soluciones estudiante.  Comparte sus en una
 Parámetros que influyen en las  Resolución de problemas. conocimientos con los solución
soluciones químicas  Aplicación práctica de lo demás. química
 Aplicaciones de las soluciones. aprendido.  Trabaja en equipo.  Resuelve
 Ejercicios y Problemas eficientemente
los ejercicios
planteados.

CONTENIDOS INDICADORES DE INSTRUMENTOS DE

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
SEMANA 13,14
 Resuelve problemas
sobre estequiometria.
 Estequiometria.
 Participación activa del
 Leyes Ponderales.
estudiante.
 Leyes Volumétricas.
 Aplicación práctica de lo
aprendido.
HR
ACTITUDINALES EVALUACIÓN EVALUACIÓN
 Exposiciones.
 Practica la puntualidad.  Informe de Laboratorio.
 Comprende las
 Muestra responsabilidad en la  Ficha de observación.
teorías y leyes de
resolución de ejercicios.
estequiometria.
 Muestra predisposición para
 Resuelve
trabajar en equipo.
eficientemente los
 Respeta los normas de
ejercicios
convivencia y el derecho de los 12
planteados.
demás.
SEMANA 15,16
 Resuelve ejercicios
sobre Equilibrio químico.
 Equilibrio Químico.  Participa y opina acerca del  Comprende la  Prueba escrita
 Conceptos básicos. tema. teoría de equilibrio  Exposiciones.
 Leyes.  Exposición del docente.  Demuestra seguridad al químico.  Informe de
 Participación activa del efectuar sus ejercicios.  Resolución de Laboratorio.
 Electroquímica. Celdas
estudiante en el tema  Comparte sus conocimientos ejercicios de  Ficha de observación.
Galvánicas. Electrólisis. con los demás. electroquímica.
 Resolución de ejercicios
 Hidrocarburos. de electroquímica.  Trabaja en equipo 12  Resolución de
 Petróleo  Expone ejercicios de ejercicios de
 El agua: Fuentes naturales. hidrocarburos. hidrocarburos.
Contaminación .Dureza.  Expone el proceso de  Comprende el
Residuos sólidos en agua. industrialización del proceso de
petróleo. industrialización
Cloruros en agua. Agua de
 Expone el tema de del petróleo.
mezclado para concreto.  Comprende el
contaminación.
 Contaminación atmosférica:  Trabajo en equipo para tema de
Smog Industrial y analizar la química del contaminación.
fotoquímico.Polución.Corrosión. cemento.  Comprende la
 Química del  Aplicación práctica de lo química del
cemento.Tipos.Composición del aprendido. cemento.
Clinker. Fases minerales del
 Analiza y
Clinker Resuelve con
facilidad los
ejercicios y
problemas
propuestos.

SEMANA 17 : EXAMEN DE APLAZADOS

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

TÉCNICAS Y TÉCNICAS ESTRATEGIAS

MÉTODO
PROCEDIMIENTOS COGNITIVAS COMUNICATIVAS
 Inductivo-  Diálogo  Mapas  Debate, trabajo en grupo
deductivo  Dinámica grupal conceptuales  Trabajos de investigación
 Expositivo –  Observación  Redes  Actividades de
interrogativo  Torbellino de ideas conceptuales. coevaluación
 Resolución de  Seminarios  Otros  Prácticas de laboratorio
ejercicios y  Orientación y
problemas asesoramiento.
 Trabajo
individual y
grupal.

VII. EQUIPOS Y MATERIALES

 Proyector multimedia
 Pizarra
 Mota
 Plumones
 Material impreso: Separatas de teoría y ejercicios. Fichas de autoevaluación.
 Laboratorio.
 Material interactivo: Internet.

VIII.EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

La evaluación se realizará antes, durante y después del proceso de formación teniendo en

cuenta su carácter integral, permanente, sistemático, objetivo y participativo. La evaluación
mantiene coherencia con los aprendizajes y contenidos previstos en cada sesión de
aprendizaje.

Con la finalidad de verificar el desarrollo del proceso de enseñanza – aprendizaje que

contribuya al logro de las capacidades se administrará lo siguiente:

8.1. MOMENTO DE LA EVALUACIÓN:

Durante el proceso y al final de cada unidad

8.2. CRITERIOS DE LA EVALUACIÓN:

 Correcta conceptualización de la teoría y aportes de la misma.

 Acierto en las aplicaciones de la teoría en los trabajos de investigación.
 Realiza correctamente la práctica experimental.

8.3. PROCEDIMIENTOS:

 Evaluación a través de observación continua y sistemática.

 Evaluaciones escritas de unidades didácticas.
 Evaluación de los temas de investigación presentados y sustentados.
 Participación activa en las discusiones y exposiciones.

8.4. FORMULA DE OBTENCIÓN DEL PROMEDIO.

 Trabajo Académico (TA)= Promedio simple (otras notas +Practica 1+Practica 2)

 1er PROMEDIO = (TA)0,30 + (Ex Parcial)0,60 + (EA)0,10
 2do PROMEDIO = (TA)0,30 + (Ex Final)0,60 + (EA)0,10
  PROMEDIO FINAL = (1er PROMEDIO + 2do PROMEDIO) /2
 NOTA FINAL = (Promedio Final + Examen de Aplazados) / 2

8.5. REQUISITOS DE APROBACIÓN:

 Puntualidad no menor al 80% de las asistencias a las clases programadas.

 El promedio final aprobatorio es mayor o igual a 10,5. (escala vigesimal), en este
caso la nota final será igual al promedio final.
 El estudiante que obtenga un promedio final de 08 a 10 tiene derecho a participar en
el examen de aplazados, debiendo abonar previamente el derecho correspondiente;
éste examen tendrá un puntaje máximo de 14.

 El promedio final comprendido entre 0 a 7 será considerado como reprobado

(desaprobado)
 La fracción 0.5 servirá para efectos de redondeo en el promedio final así como en la
nota final.
8.6. PROGRAMACIÓN EXAMENES:

1ra Practica Calificada Del 22 al 26 de abril.

Examen Parcial Del 20 al 24 de mayo.
2da Practica Calificada Del 17 al 21 de junio.
Examen Final Del 15 al 19 de julio.
Examen de Aplazados Del 22 al 27 de julio.
Entrega de Actas Del 29 al 31 de julio.

IX. BIBLIOGRAFÍA:

 Davis, (2017). Manual de Laboratorio para Química General: Experimentos y Teorías.

1ra R. Ed.Reverte.
 Chang, Raymond (2016). Química (12° Ed.) Mexico: McGraw/ Interamericana de
México.
 Lewis, R. (2016) Diccionario de química y productos químicos. Hawley. Barcelona:
Omega.
 Garcés, A. y Gómez, S. (2017) Experimentación de Química Inorgánica. Madrid:
Dykinson.
 Garcés, A. y Gómez, S. (2015) Practicas de Química General y del Medio ambiente.
Madrid: Dykinson.
 Valenzuela Calahorro, C. (2017) Química General: Introducción a la química teórica.
Salamanca. Universidad de Salamanca.

Ing° Mg. Linder Rubio Cueva

Docente de la Asignatura