UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE LA EXPERIENCIA CURRICULAR

“QUÍMICA GENERAL II”

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

1.1. Área: Ciencias Básicas y tecnológicas

1.2. Facultad: Ingeniería Química
1.3. Departamento Académico: Química
1.4. Programa de Estudios: Ingeniería Química
1.5. Sede: Trujillo
1.6. Año - Semestre académico: 2021-II
1.7. Ciclo: II
1.8. Código de la experiencia curricular: 13347
1.9. Sección(es)/grupo(s): B
1.10. Créditos: 05
1.11. Requisito: Química General I
1.12. Inicio – término: 25 de octubre del 2021 al 11 de febrero 2022
1.13. Tipo: Especifico
1.14. Régimen: Obligatorio
1.15. Organización semestral del tiempo (semanas): 16

Unidades
Actividades Total de Horas
I II III
Teóricas 32 10 10 12
Prácticas 93 30 30 33
Retroalimentación 3 1 1 1
Total Horas 128

1.16. Docente / equipo docente(s):

Condición Apellidos Y Nombres Profesión Email Institucional

Coordinador(a) Carranza Vilchez Patricia Ing. Químico pcarranza@unitru.edu.pe

Docente 1 Farro Perez Nelson Ing. Químico nfarro@unitru.edu.pe

II. SUMILLA:
La experiencia curricular de Química General II es de naturaleza Específica y de carácter Teórico –
Práctico; contribuye directamente al logro de las capacidades terminales CTT1.1, CTT3.2, CTD3.2,
CTD3.4.(CP2) y la competencia general CG3.
Para el logro de estas capacidades se ha organizado el desarrollo de la experiencia curricular en tres
unidades:

I.Soluciones: propiedades, Termodinámica: termoquímica.

II.Cinética Química, Equilibrio Químico.
III.Equilibrio Iónico y Electroquímica.
Así mismo se ha programado un conjunto de prácticas de laboratorio que coinciden con los
contenidos teóricos.

Química General II es un curso obligatorio, correspondiente al II ciclo de la especialidad de Ingeniería

Química. Esta asignatura, es útil para los cursos de Físico-Química, Termodinámica y otros cursos
de la especialidad para los estudiantes de Ingeniería Química.
Se espera lograr un desenvolvimiento eficaz como individuo, como miembro o líder en diversos
equipos, y en entornos multidisciplinarios. Asimismo, aplique los principios éticos y se comprometa
con la ética profesional y las responsabilidades y normas de la práctica de la ingeniería.
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Se propone desarrollar los fundamentos básicos de las reacciones químicas moleculares

e iónicas en base a su intercambio de energía, su velocidad y estado dinámico.
o Se realiza una Revisión de las unidades de concentración de las soluciones. Factores
que afectan la solubilidad. Propiedades coligativas de soluciones no electrolíticas y
electrolitos.
o Aplicaciones de las leyes termoquímicas.
o Velocidad de reacción. Orden de una reacción.
o Equilibrio químico: reacciones reversibles. Ley de acción de las masas. Factores que
afectan el equilibrio químico. Principio de Le Chatelier.
o Ionización del agua: Producto iónico. Soluciones ácidas, básicas y neutras. Concepto
de pH. Indicadores ácido-base. Constantes de ionización de ácidos y bases débiles.
o Ácidos y bases conjugadas. Hidrólisis de aniones y cationes. Efecto del ion común y
disoluciones reguladoras o buffer. Capacidad amortiguadora de ácidos politrópicos.
Aplicaciones y ejercicios.
o La reacción de oxidación – reducción y los potenciales estándar de reducción.
o Electroquímica. Leyes de la electrólisis y procesos electroquímicos.

III. COMPETENCIA DE ESTUDIOS GENERALES (I y II CICLO) O DE EGRESO (III – X CICLO)

Demuestra un desarrollo integral científico, humanístico, axiológico, estético, deportivo y
cultural, con bases sólidas, significativas y trascendentes en su desempeño académico inter y
multidisciplinario y en su relación con pares y entorno, evidenciando una elevada conciencia
ético-moral, ciudadana y medioambiental, capacidad para asumir una posición crítica y
propositiva frente a los diversos escenarios y cambios sociales, medioambientales y políticos
de su entorno.
UNIDAD DE COMPETENCIA
Transversal 1: Demuestra compromiso y sensibilidad ante los problemas de su entorno para
promover el desarrollo social y la preservación del medio.
Transversal 3: Gestiona su aprendizaje usando estrategias adecuadas en la solución de
problemas académicos y sociales para desarrollar su pensamiento crítico, cultura investigativa e
innovación.

Investigación: Conduce estudios de problemas de ingeniería química aplicando conocimientos

de ciencias e ingeniería basados en la investigación científica, con ética y responsabilidad según
las normas de la práctica de la ingeniería.

IV. ARTICULACION CON LAS COMPETENCIA GENERALES DE LA UNT

Competencias Generales de la UNT
CG 3: Practica y lidera procesos de gestión para la conservación del ecosistema, salud y
seguridad ocupacional con responsabilidad social.
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V. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

CAPACIDADES RESULTADOS DE ORGANIZACIÓN DE ESTRATEGIA EVIDENCIAS DE INSTRUMENT SEMANAS

TERMINALES APRENDIZAJE UNIDADES Y DIDÁCTICA DESEMPEÑO O DE (INICIO Y
(CT) CONTENIDOS EVALUACIÓN TÉRMINO)
UNIDAD I Inicio:
Soluciones: Propiedades 1. Socialización de sílabo y - Exposición de la solución de
Coligativas-Termodinámica rúbrica (Video conferencia) un problema propuesto sobre
Desarrollo: unidades de concentración.
Sesión N° 01:
2. Exposición docente Tarea n° 1: organizadores
- Presentación y socialización 1º Semana
1. (videoconferencia). visuales de unidades de
RDA 1: Analiza y resuelve del sílabo y rúbrica 3. Desarrollo de problemas, uso concentración, solubilidad
problemas de cálculos - Introducción al curso. de herramienta virtual Lista de cotejo 25 oct 2021
CTT3.2 Gestiona el factores que la afectan. Y
técnicos vinculados a - Soluciones acuosas. Cierre 29 oct 2021
auto aprendizaje y
metaprendizaje
soluciones, propiedades Unidades de concentración. 4. Realización de práctica propiedades coligativas

empleando estrategias coligativas de electrolitos Proceso de disolución.
y no electrolitos así como
adecuadas y efectivas
de termodinámica.
como el aprendizajes
colaborativo,
cooperativo autónomo
y permanente para
RDA 2: Elabora informes
mejorar su capacidad
de resolución de de problemas resueltos
de soluciones,
problemas
comunicación e propiedades coligativas
Investigación. de electrolitos y no
electrolitos así como de
termodinámica,
demostrando
compromiso y
participación para
optimizar su trabajo en
CTT1.1 Demuestra
equipo.
compromiso y
participación con sus
pares para optimizar RDA 3: Explica la solución
el trabajo en equipo. de un problema sobre
unidades de concentración
prop. coligativas y
relaciones de propiedades
Factores que afectan la
solubilidad. Aplicaciones y
problemas.
Lab. N° 1: Introducción al
Trabajo de Laboratorio
2° Sesión:
Video sobre el tema
Propiedades Coligativas : No
electrolito: Descenso de la
Pvapor, Elevación del pto.
Ebullición, Descenso del pto. de herramienta virtual
Congelación, Presión
Osmótica, Osmosis,
Aplicaciones y problemas.
Propiedades coligativas de
electrolitos. El coeficiente de
Van't Hoff., electrolitos de
Arrhenius y el coeficiente
osmótico. Aplicaciones y
problemas.
Lab. N° 2: Preparación de
soluciones
guiada y exposición. -Un documento con
ejercicios numéricos
Rúbrica
Exposición docente del - Resuelve el cuestionario
video de laboratorio de laboratorio
- Consultas vía foro/ chat -Informe de práctica de
laboratorio
sobre las exposiciones
Sesión Nº 02
Inicio - Informe de problemas
1. 1. Exposición docente, (video Sobre Propiedades
conferencia, uso de ppt) coligativas (TA)
2. Desarrollo
3. 2. Desarrollo de problemas, uso
Lista de cotejo
4. Cierre
3. Sustentación de problemas. 2º Semana
. 01 nov 2021
05 nov 2021
Exposición docente del
-Informe de práctica de
video de laboratorio
- Consultas vía foro/ chat
laboratorio
sobre las exposiciones
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termodinámicas. 3° Sesión: Termodinámica Sesión Nº 03

Introducción. Conceptos Inicio:
termodinámicos: Sistemas, 1. Exposición docente, (video
conferencia, uso de ppt) Exposición de la solución de
alrededores, límites y funciones
5. Desarrollo
de estado. Aplicaciones. 2. Desarrollo de problemas, uso
un problema propuesto sobre
1° Ley de la termodinámica. de herramienta virtual. termodinámica Lista de cotejo
Cambios de °E interna. 1. Cierre: 3º Semana
Calorimetría: Mediciones de los 3. Realización de práctica 08 nov 2021
RDA 4 : Elabora un calores de reacción a P guiada y presentación de 12 nov 2021
informe académico constante y a volumen problema.
sobre un tema de IF, constante. Problemas.
demostrando Lab. N° 3: Propiedades Exposición docente del
compromiso y Coligativas video de laboratorio
-Informe de práctica de
participación para - Consultas vía foro/ chat
laboratorio
optimizar su trabajo en sobre las exposiciones
equipo.
CTD3.4 CP2. 4° Sesión: Cambio de Sesión Nº 04
Desarrolla prácticas entalpía. Entalpía de formación Inicio
de laboratorio
estándar. Ecuaciones 1. Exposición docente, (video - Informe de problemas
considerando el conferencia, uso de ppt) Sobre termodinámica (TA)
termoquímicas: Ley de Hess.
aspecto investigativo 6. Desarrollo
en los diferentes Energías de enlace. Procesos 2. Desarrollo de problemas, uso
procesos químicos, espontáneos. 2° y 3° Ley de la de herramienta virtual. 4º Semana
RDA 5: Identifica, las
físicos o biológicos,
técnicas del análisis
termodinámica. Aplicaciones y2. Cierre: Lista de cotejo 15 nov 2021
considerando los químico y Presenta un Problemas. 3. Realización de práctica 19 nov 2021
riesgos asociados. informe de práctica de guiada y presentación de
laboratorio virtual. problema.
Lab. N° 4: Calorimetría Exposición docente del - Informe de práctica de
video de laboratorio laboratorio
- Consultas vía foro/ chat
sobre las exposiciones
5° Sesión: Evaluación Sesión Nº 05
Investigación Formativa: - Exposición grupal - Informe académico y Rúbrica 5º Semana
Calorimetría aplicación en el - Desarrollo de una Exposición 22 nov 2021
campo de la Ing. Química. prueba de conocimientos Examen en aula virtual I parcial 26 nov 2021
Primer Examen Parcial : (EP1) de UNT
Lab. N°5: I Evaluación
Sesión Nº 06
UNIDAD II Inicio:
CTT3.2 Gestiona el Cinética Química - Equilibrio 1. Exposición docente, (video Exposición de la solución de
auto aprendizaje y RDA 6: : Analiza y resuelve Químico conferencia, uso de ppt) un problema propuesto sobre 6º Semana
metaprendizaje problemas de cálculos 6° Sesión: Introducción. 7. Desarrollo Cinética química
Lista de cotejo 29 nov 2021
empleando estrategias técnicos vinculados a Velocidad de reacción. 2. Desarrollo de problemas, uso 03 dic 2021
adecuadas y efectivas Cinética y equilibrio Teorías que explican la de herramienta virtual.
3. Cierre:
como el aprendizajes Químico velocidad de reacción.
3. Realización de práctica
colaborativo, Aplicaciones y Ejercicios. guiada y presentación de
cooperativo autónomo Factores que afectan la problema.
y permanente para RDA 7: Explica la solución velocidad de reacción:
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mejorar su capacidad de un problema sobre Naturaleza de los reactantes,

de resolución de Cinética y equilibrio concentración, Tº, ºE de Exposición docente del
problemas Químico activación, Catálisis. video de laboratorio
- Consultas vía foro/ chat -Informe de práctica de
comunicación e Aplicaciones y ejercicios.
sobre las exposiciones laboratorio
Investigación. Lab. N° 6: Velocidad de
Reacción I
RDA 8: Elabora informes Sesión Nº 07
de problemas resueltos de 7°Sesión: Mecanismo de Inicio:
CTT1.1 Demuestra cinética y equilibrio reacciones y la expresión de 1. Exposición docente, (video
químico demostrando conferencia, uso de ppt) Informe de problemas
compromiso y la ley de velocidad. Ejercicios
participación para compromiso y 8.Desarrollo Sobre Cinética Química
vida media de un reactante en 2. Desarrollo de problemas, uso
optimizar su trabajo participación para (TA)
reacciones de 1er orden y de herramienta virtual. Lista de cotejo 7º Semana
en equipo con sus optimizar su trabajo en
pares. segundo orden. Ejercicios. 4. Cierre: 06 dic 2021
equipo. 3. Realización de práctica 10 dic 2021
Lab. N°7: Velocidad de guiada y presentación de
Reacción II problema.
CTD3.4 CP2. Exposición docente del -Informe de práctica de
Desarrolla prácticas video de laboratorio laboratorio
de laboratorio RDA 9: Identifica, - Consultas vía foro/ chat
considerando el sobre las exposiciones
ejecuta las técnicas del
aspecto investigativo 8° Sesión: Equilibrio Sesión Nº 08
análisis químico. Exposición de la solución de
en los diferentes químico: Reacciones Inicio:
procesos químicos, reversibles. Ley de acción de 1. Exposición docente, (video un problema propuesto sobre
físicos o biológicos, conferencia, uso de ppt)
las masas. Factores que Equilibrio Químico
considerando los 9. Desarrollo
riesgos asociados. afectan el equilibrio químico. 2. Desarrollo de problemas, uso
Principio de Le Chatelier. de herramienta virtual. 8º Semana
Aplicaciones y ejercicios. 5. Cierre: Lista de cotejo 13 dic 2021
RDA 10: Presenta un 3. Realización de práctica 17 dic 2021
informe de práctica de guiada y presentación de
laboratorio virtual Lab. N°8: Equilibrio Químico problema.
Exposición docente del -Informe de práctica de
laboratorio
video de laboratorio
- Consultas vía chat
sobre las exposiciones
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9° Sesión: Relación de Kp y
RDA 11: Elabora un Kc. Equilíbrios heterogéneos.
informe académico Relación entre ∆G° y la
sobre un tema de IF, constante de equilibrio.
demostrando Aplicaciones y ejercicios.
compromiso y Kc a diferentes Tºs. La
participación para ecuación de Van´t Hoff. 6.
optimizar su trabajo en Aplicaciones y ejercicios.
equipo.
Lab. N° 9: Presentación del
Proyecto experimental de
Investigación Formativa
10 Sesión: Evaluación
Investigación Formativa:
II Examen Parcial : (EP2)
Lab. N° 10: Evaluación
UNIDAD III
CTT3.2 Gestiona el Equilibrio Iónico -
auto aprendizaje y RDA 12: : Analiza y Electroquímica
metaprendizaje resuelve problemas de 11° Sesión:
empleando estrategias cálculos técnicos Examen Rezagados
Ionización del agua:
adecuadas y efectivas vinculados a
producto iónico. Las
como el aprendizajes Equilibrio Iónico y
soluciones ácidas, básicas y 7. Cierre:
colaborativo, Electroquímica
cooperativo autónomo neutras. Concepto de pH.
y permanente para Escala de pH. Principios
mejorar su capacidad fundamentales del Equilibrio
de resolución de RDA 13: Explica la Iónico. Aplicaciones y
problemas solución de un problema problemas.
comunicación e sobre Equilibrio Iónico y Lab. N°11: Análisis de
Investigación. Electroquímica cationes.
Sesión Nº 09
Inicio:
1. Exposición docente, (video Informe de problemas
conferencia, uso de ppt) Sobre Cinética Química
Desarrollo (TA)
2. Desarrollo de problemas, uso
de herramienta virtual. 9º Semana
Cierre: Lista de cotejo 20 dic 2021
3. Realización de práctica 24 dic 2021
guiada y presentación de
problema.
-Exposición Alumnos sobre
su proyecto a desarrollar
IF
- Consultas vía foro/ chat Informe de la práctica de
sobre sus temas escogidos Laboratorio a desarrollar
Sesión Nº 10
- Exposición grupal - Informe académico y Rúbrica 10º Semana
- Desarrollo de una Exposición 27 enero 2021
prueba de conocimientos Examen en aula virtual II parcial 31 enero 2021
de UNT
Sesión Nº 11
Inicio:
1. Exposición docente, (video Exposición de la solución de
conferencia, uso de ppt) un problema propuesto sobre
Desarrollo Equilibrio Iónico
2. Desarrollo de problemas, uso
de herramienta virtual.
11º Semana
3. Realización de práctica Lista de cotejo 03 enero 2022
guiada y presentación de 07 enero 2022
problema.
Exposición docente del -Informe de práctica de
video de laboratorio laboratorio
- Consultas vía foro/ chat
sobre las exposiciones
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12° Sesión: Efecto del ión 12° Sesión:

común. Disoluciones Buffer. Inicio:
Capacidad amortiguadora de 1. Exposición docente, (video Informe de problemas
CTT1.1 conferencia, uso de ppt) Sobre Equilibrio Iónico
RDA 14: Elabora informes Ácidos Polipróticos. Equilibrio
Demuestra Desarrollo (TA)
de problemas resueltos de de Solubilidad.- Constante del 12º Semana
compromiso y producto de solubilidad. 2. Desarrollo de problemas, uso
equilibrio iónico y de herramienta virtual. 0 10 enero 2022
participación para Ejercicios.
electroquímica 8. Cierre: 14 enero 2022
optimizar su demostrando compromiso Lista de cotejo
3. Realización de práctica
trabajo y participación para guiada y presentación de
optimizar su trabajo en problema.
equipo. Lab. N° 12: Preparación y Exposición docente del
CTD3.4 CP2.
Valorización de una solución video de laboratorio
Desarrolla prácticas
de laboratorio buffer. - Consultas vía foro/ chat
sobre las exposiciones Informe de la práctica
considerando el RDA 15: Identifica, de Laboratorio
aspecto investigativo ejecuta las técnicas del 13° Sesión: Electroquímica. 13° Sesión:
en los diferentes análisis químico.
procesos químicos, Celdas Electroquímicas Inicio:
FEM de celdas. Potencial 1. Exposición docente, (video Exposición de la solución
físicos o biológicos,
conferencia, uso de ppt) de un problema
considerando los estándar. Espontaneidad de
Desarrollo propuesto sobre
riesgos asociados las reacciones. Ejercicios 2. Desarrollo de problemas, uso Electroquímica
Lab. N° 13: Análisis de aniones de herramienta virtual.
CTD3.2 (RE b) 9. Cierre: Lista de cotejo 13º Semana
3. Realización de práctica 17 enero 2022
INVESTIGACIÓN: La 21 enero 2022
guiada y presentación de
capacidad de problema.
conducir estudios de
RDA 16: Presenta un
informe de práctica de Exposición docente del
problemas video de laboratorio -Informe de práctica de
complejos de laboratorio virtual laboratorio
- Consultas vía foro/ chat
ingeniería usando
sobre las exposiciones
conocimientos
basados en la 14° Sesión: Efecto de la 14° Sesión:
investigación y concentración sobre la FEM Inicio:
de celda. Ejercicios. Leyes de 1. Exposición docente, (video Informe de problemas
métodos de
la electrólisis y procesos conferencia, uso de ppt) Sobre Electroquímica
investigación RDA 17: Elabora un Desarrollo (TA)
incluyendo el diseño electroquímicos. Corrosión,
informe académico sobre 2. Desarrollo de problemas, uso
y la conducción de tipos. Métodos de protección de herramienta virtual.
un tema de IF,
experimentos, el contra la corrosión. Cierre: 14º Semana
demostrando compromiso
análisis y la Aplicaciones y ejercicios 3. Realización de práctica Lista de cotejo 24 enero 2022
y participación para
interpretación de Lab. N° 14: Evaluación I guiada y presentación de 28 enero 2022
optimizar su trabajo en
información, y la
equipo. Actividad experimental de IF, problema.
síntesis de Exposición Alumnos del
preparación de celdas
información para video de su Proyecto de
producir Electroquímicas y/o Ensayos laboratorio Informe del Proyecto de
conclusiones válidas. sobre Corrosión - Consultas vía chat la práctica de
sobre las exposiciones Laboratorio
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15 Sesión: Evaluación 15° Sesión: - Informe

- Investigación Formativa: - Exposición grupal académico y 15º Semana
III Examen Parcial : (EP2) - Desarrollo de una prueba de Exposición 31 enero 2022
conocimientos. Rúbrica 04 febrero 2022
-Examen en aula
Exposición Alumnos del video virtual de UNT
III parcial
Laboratorio. N° 15: de su Proyecto de laboratorio -Informe del
Evaluación III Proyecto de
Laboratorio
Sesión N° 16: 16º Semana
Evaluación Sustitutoria -Desarrollo de una prueba de -Examen en aula Examen Sustitutorio 07 febrero 2022
conocimientos virtual 11 febrero 2022
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VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

6.1 Base legal: Reglamento de Normas Generales de Evaluación y Aprendizaje con el enfoque en competencias,
de los estudiantes de Pregrado de la Universidad Nacional de Trujillo.

6.2 Principios y procedimientos:

• La evaluación por competencias se caracteriza por ser progresiva, formativa y auténtica; por
lo que es de procesos e integral, y se orienta a asegurar el logro de los aprendizajes
esperados, capacidades y competencias respectivas. Será según la MODALIDAD NO
PRESENCIAL.
• Se evalúan las evidencias concretas a través de: exámenes parciales (EP); prácticas de
laboratorio (PL), investigación formativa (IF) y Tarea Académica (TA) con las cuales los
estudiantes demuestran haber logrado aprendizajes y sirven para recoger información, tomar
decisiones oportunas e informar a los propios estudiantes y a las autoridades respectivas de
las acciones de mejora.

• Las fórmulas siguientes sirven para calcular la nota de Promedio de Unidad (PUi) y la nota
promocional (NP) correspondiente:
PU1 = EP1 (0.40) + PL1 (0.20) + IF1 (0.2) + TA1 (O.20)
PU2 = EP2 (0.40) + PL2 (0.20) + IF2 (0.2) + TA2 (O.20)
PU3 = EP3 (0.40) + PL3 (0.20) + IF3 (0.2) + TA3 (O.20)

NP = (PU1 + PU 2+ PU 3) /3

6.3 Criterios para la promoción:

1. El sistema de calificación es vigesimal (0-20). El estudiante aprueba la asignatura con

la nota mínima de 14 (catorce), en el Promedio Promocional. El medio punto (0,5)
favorece al estudiante, colocándose un punto adicional en el respectivo promedio.
2. La asistencia será en función al ingreso a la plataforma y/o a los productos académicos
virtuales presentados en la semana por parte de los estudiantes. En caso de
incumplimiento en más de 30 %, serán inhabilitados.
3. El alumno que no se presente a una Prueba de Desarrollo de Unidad tendrá la nota de
CERO.
4. Serán considerados INHABILITADOS, los alumnos que registren más del 30 % de
inasistencia y no haber rendido ninguna evaluación parcial.
5. Los estudiantes que alcanzan el Promedio Promocional de 13 (trece) o menos, están
desaprobados. Ellos tienen la oportunidad de rendir un Examen Sustitutorio, y para
tener este derecho deben haber participado por lo menos en dos tercios de las
evaluaciones programadas. El Examen de sustitutorio comprende la evaluación de
todos los contenidos de la Unidades programadas

La evaluación por competencias evalúa lo siguiente:

NIVEL DE LOGROS: la evaluación de los niveles de logro de las competencias, Son aquellos
que determinan los niveles de aprendizaje de los estudiantes en las asignaturas.
Nivel de inicio: Necesita reforzar las capacidades previstas en coordinación con la Dirección
de Escuela y/o Estudios Generales, según corresponda. (0-13).
Nivel logrado: Muestra un nivel adecuado de dominio de las capacidades en la asignatura
(14- 17)
Nivel avanzado: Posee un alto nivel de dominio de las capacidades de la asignatura (18-20)
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VII. TUTORÍA ACADÉMICA

7.1 Propósito:
Acompañamiento y monitoreo académico oportuno al estudiante que no logra las capacidades
programadas en el proceso del desarrollo de la experiencia curricular como parte del plan de mejora.
Se hará vía plataforma virtual, previa coordinación con los alumnos.

7.2 Desarrollo de la tutoría:

Docente Día Hora Lugar

Ing. Patricia Miércoles 10 am a 1 pcarranza@unitru.edu.pe

Carranza Vilchez pm Plataforma UNT virtual: chat, google
meet, e-mail

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

TÍTULO DEL LIBRO

LUGAR DONDE SE ENCUENTRA –
TEXTOS GUIAS CÓDIGO

Chang R. Y Goldsby K. (2013). QUÍMICA. México, DF: Editorial Mc Graw Hill Education. Biblioteca Central y Biblioteca de
Undécima Edición. Ingeniería Química UNT 540 CH19
Whitten K., Garley K. & Davis Raymond, (2011)"Química General", México, 8va.
Biblioteca Central y Biblioteca de
Edición, CENGAGE Learning.
Ingeniería Química UNT– 540 W55
TEXTOS COMPLEMENTARIOS

Phillips J. Strozak V. , Wistrom Ch., (2007), “Química Conceptos y Biblioteca Central y Biblioteca de
Aplicaciones”, México, 2da. Edición, Editorial Mc Graw Hill. Ingeniería Química UNT– 540 P57
American Chemical Society, (2005), “Química” Un proyecto de la ACS. España, Biblioteca de Ingeniería Química UNT
Editorial Reverté S.A. – 540 A49
Brown, T., Lemay H.E., (2014), “Química”, Con Enfoque Por Competencias,
México, Editorial Pearson Educación de México S.A. de C.V. Biblioteca Personal

McMUMacMurray, Fay,(2009), "QUIMICA GENERAL", México, 5ta.. Edición, Biblioteca de Ingeniería Química UNT
Editorial Pearson Prentice - Hall Inc. – 540 M12
Silberberg.,M. (2002) "Química ", México. Segunda Edición, Editorial Mc Graw Hill. Biblioteca de Ingeniería Química
UNT – 540 S55
Atkins, P., Jones L; (2006) “Principios de Química”, los caminos del descubrimiento, Biblioteca de Ingeniería Química UNT
Argentina, 3era. Edición, Editorial Medica Panamericana. – 540 M7
Martinez M. (2016), “QUÍMICA I” Con enfoque por competencias, México, Segunda Biblioteca de Ingeniería Química UNT
edición, CENGAGE Learning. – 540 M26
Maron y Prutton (1968) “Fundamentos De Fisicoquímica”, Editorial LIMUSA Biblioteca de Ingeniería Química UNT
WILEY, S.A México. –540
Atkins P Y Clusgton M., (1986). “Principios de Fisicoquímica” Adidson - Wesley Biblioteca Personal
Iberoamericana U.S.A.
Shakhashiri Bassam Z. (1974) “Equilibrio Químico”, Editorial Limusa S.A., México. Biblioteca Personal

Brumblay R., (1981) “Análisis Cualitativo” Edit. CECSA. México. Biblioteca de Ingeniería Química UNT
– 540
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IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS VIRTUALES

LIBRO TEXTO:
Chang, R. & Goldsby, K. (2013). Química. 11.a edición. México. Mc Graw Hill.
https://drive.google.com/file/d/11P9j041s-RC5IqimNwW6okTe8zMx7-1F/view?usp=sharing

Whitten, K. & Davis, R. (2015). Química. 10.a edición. Cengage Learning Editores, S. A.
https://drive.google.com/open?id=168azzue_0jXWUTVM7sy1ggpufyG5Oj_S

Brown, T. & Lemay E. (2004). Química, la Ciencia Central. 9. a edición. México. Pearson Educación.
https://drive.google.com/open?id=15VPywWjy3NSEGeKJwRaPVAAh8loUVGDX

McMurray, J. & Fay, R. (2009). Química General. 5.ª edición. México. Pearson Educación.
https://drive.google.com/open?id=1FqiGZTy6UqMUWre9mC5NgDRH1hy7ll7V

Petrucci, R. & Herring, G. (2011). Química General. 10.a edición. Madrid. Pearson Educación, S.A.
https://drive.google.com/open?id=1vOyeM7kfE8fIwxH7DgdJwX838WyFKMo

Timberlake, K. (2013). Química. 4.ª edición. México.

https://drive.google.com/open?id=1pkNjqIpx9k-ABg_GgkYi6Z7q_VT5KAs-

Química Analítica
http://es.findeen.com/skoog_quimica_analitica.html.

Underwood, A. Química Analítica Cuantitativa. Quinta edición.

https://drive.google.com/file/d/1SM8u98pe6El3w7lGuw5qOsYvdPpHVfmR/view?usp=sharing

Trujillo, 20 de Octubre del 2021

ING. PATRICIA CARRANZA VILCHEZ

Código: 3112
El presente Silabo de la Experiencia Curricular "QUIMICA GENERAL II ", ha sido Visado por el Director de la
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA QUÍMICA, quien da conformidad al silabo registrado por
los docentes que fueron designados por el jefe del DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE QUÍMICA.

Visto bueno del Director de Escuela

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PLAN DE MEJORA

EXPERIENCIA CURRICULAR: ..................................................................................................... ........

CICLO: ..........................................

OBJETIVO: Realizar el acompañamiento cognitivo y socio afectivo del estudiante, para contribuir al logro de las
capacidades terminales no logradas.

PERIODO DE UNIDAD: (I) (II) (III)

Capacidad Situación Intervención Acciones de Derivación Evidencias

terminal no problemática pedagógica acompañamiento
lograda por el del estudiante académico
estudiante
• Virtual • Bienestar Registros de
• Presencial universitario. atención al
• Dpto. estudiante
psicológico

----------------------------------------
ING. PATRICIA CARRANZA VILCHEZ
Código: 3112
Docente Director de Escuela