UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN

FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS

ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE AGRONOMíA - YANAHUANCA

Nº 1 - 06565102
SÍLABO

Química General

I. DATOS GENERALES

1.1 ÁREA:
1.2 CÓDIGO: 17105
1.3 PREREQUISITO: NINGUNO
1.4 SECCIÓN: A
1.5 CRÉDITOS: 4
1.6 EXTENSIÓN HORARIA: HT: 2 HP: 4 TH: 6
1.7 SEMESTRE ACADÉMICO: 1
1.8 DURACIÓN: Desde: 17 de Mayo del 2021 Hasta: 10 de Setiembre del 2021
1.9 DOCENTE: GAMARRA TORIBIO, Vicente Nilo
e-mail: gamarratoribiovn@undac.edu.pe

II. SUMILLA

La química General es una asignatura que corresponde al área de estudios generales, y es de naturaleza teórica-
práctica. Tiene como propósito desarrollar en el estudiante la capacidad de aplicar conceptos, principios y teorías
químicas para la solución de problemas cuantitativos y cualitativos. Para esto, el contenido del curso ha sido
organizado en cuatro unidades de aprendizaje: I.- La Materia y sus cambios. II.- Clasificación periódica de los
elementos químicos. III.- Nomenclatura de los compuestos inorgánicos. IV.- Reacciones Químicas y Fundamentos
de la Estequiometría.

III. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

3.1 COMPETENCIAS

Conoce e identifica la materia y sus propiedades, comprendiendo su nomenclatura y composición que le permita
el manejo adecuado de las reacciones químicas asume con responsabilidad el tratamiento de los residuos
contaminantes del medio ambiente.

3.2 CAPACIDADES

1. Describe conceptos básicos de química general e identifica la materia y sus propiedades para expresar una
visión crítica y constructiva de su entorno y respeto a las leyes que rigen la naturaleza.
2. Explica la tabla periódica, reconoce su utilidad en las tendencias periódicas de los elementos químicos, valora
la ordenada información que es fundamental para cualquier trabajo de química.
3. Aplica las reglas de nomenclatura, nombra y escribe correctamente las fórmulas de los diversos compuestos
inorgánicos.
4. Balancea una ecuación química por el método de tanteo, algebraico, redox y ion-electrón, comprende y
resuelve diversos problemas de estequiometria.

IV. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES

UNIDAD 1: LA MATERIA Y SUS CAMBIOS: VIRTUAL

Capacidad: Describe conceptos básicos de química general e identifica la materia y sus propiedades para
expresar una visión crítica y constructiva de su entorno y respeto a las leyes que rigen la naturaleza.

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CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
Logro de Evaluación
Analiza el silabo y Acepta el
Discusión del las estrategias de contenido del Comenta el plan
Prueba de
1 1 silabo. Prueba trabajo. silabo y los del silabo y su
entrada.
de entrada. Desarrolla la acuerdos desarrollo.
prueba. establecidos.
Sistema de
unidades Entiende y
Describe los Comprende el
usados en asume la
principales tema y Cuestionario y
2 2 química. importancia de
sistemas de desarrolla ejercicios.
Equivalencia y los conceptos
unidades del SI. ejemplos.
conversión de impartidos.
unidades.
Materia y
Participa
energía. Clasifica e Responde
activamente y
Mezcla. interpreta los correctamente
asume la Cuestionario y
3 3 Estados de la estados de la las interrogantes
importancia de ejercicios.
Materia. materia y sus planteadas en
los conceptos
Cambios de la cambios. clase.
impartidos.
materia.
Muestra
Calor y Define y
Determina la interés sobre
Temperatura. resuelve
influencia de la la Densidad,
Densidad y acertadamente Cuestionario y
4 4 temperatura en la Peso específico
Peso específico problemas ejercicios.
Densidad de las y el Cero
de las relacionados al
sustancias. Absoluto de los
sustancias. tema.
cuerpos.
Lectura: Materia y energía.
Actividad: Investigación bibliográfica de la variación de la Densidad de las sustancias con el incremento de
temperatura.

UNIDAD 2: CLASIFICACIÓN PERIÓDICA DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS: VIRTUAL

Capacidad: Explica la tabla periódica, reconoce su utilidad e las tendencias periódicas de los elementos
químicos y valora la ordenada información que es fundamental para cualquier trabajo de química.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
de Logro de Evaluación
-Se interesa
Valora la
por el tema
importancia del
Identifica y tratado. -
El átomo. átomo e
describe la Demuestra Cuestionario y
5 5 Estructura del identifica con
estructura de un habilidad por ejercicios.
átomo. claridad las
átomo. interpretar la
partículas del
estructura
núcleo.
atómica.
Manifiesta
Comenta las
Reglas para la interés por los Desarrolla
reglas de
configuración temas ejercicios sobre
distribución Cuestionario y
6 6 de los tratados. la distribución
electrónica de los ejercicios.
elementos Respeta y electrónica de
elementos
químicos. valora la los elementos.
químicos.
opinión ajena.

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Desarrolla
Tabla periódica Describe la tabla ejemplos sobre
moderna. periódica. Manifiesta la ubicación en
Cuestionario y
7 7 Descripción de Diferencia los interés por el la tabla
ejercicios.
la tabla periodos y los tema tratado. periódica de un
periódica grupos. elemento
químico.
Propiedades Describe las
Se interesa Diferencia un
periódicas de propiedades de Cuestionario y
8 8 por el tema metal y un no
los elementos metales y no ejercicios.
tratado. metal.
químicos metales.
Lectura: La tabla periódica.Brown, T., LeMay, H., Bursten, B. “QUÍMICA La Ciencia Central” (2,009). México.
Edit. Pearson Educación.
Actividad: Presenta un resumen de la tabla periódica actual.

UNIDAD 3: NOMENCLATURA DE LOS COMPUESTOS INORGÁNICOS: VIRTUAL

Capacidad: Aplica las reglas de nomenclatura, nombra y escribe correctamente las fórmulas de los diversos
compuestos inorgánicos.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
Logro de Evaluación
Responde
Nomenclatura
Comprende los Participa activa correctamente
de compuestos
procedimientos mente durante las Cuestionario y
9 9 inorgánicos.
para formar el desarrollo del interrogantes ejercicios.
Hidruros.
hidruros y óxidos. tema. planteadas en
Óxidos.
clase.
Valora la
Casos Comprende los
importancia de
especiales de procedimientos Diferencia
la nomenclatura
óxidos. Óxidos para formar los claramente a los Cuestionario y
10 10 de los
dobles. compuestos hidróxidos y ejercicios.
compuestos
Hidróxidos. inorgánicos del peróxidos.
inorgánicos del
Peróxidos. tema.
tema.
Es abierto al
Comprende los
Función ácido: dialogo y Responde con
procedimientos
Ácidos demuestra acierto en la
para la formación Cuestionario y
11 11 hidrácidos. habilidad para formulación de
de los ácidos ejercicios.
Ácidos estructurar compuestos
hidrácidos y
oxácidos. compuestos inorgánicos.
oxácidos.
inorgánicos.
Se interesa por
ampliar sus Responde y
Maneja y
Función sal: conocimientos aplica las
comprende las
Sales en la formación normas Cuestionario y
12 12 reglas para
haloideas. de sales. respectivas para ejercicios.
formular y
Sales oxisales. Manifiesta formular y
nombrar sales.
habilidad para nombrar sales.
nombrar sales.
Lectura: Las Funciones inorgánicas. Chang Raymond. “Química” (2010) México. Mc. Graw Hill.
Actividad: Elaboración de una tabla con las funciones inorgánicas.

UNIDAD 4: REACCIONES QUÍMICAS Y FUNDAMENTOS DE LA ESTEQUIOMETRÍA: VIRTUAL

Capacidad: Balancea una ecuación química por el método de tanteo, algebraico, redox y ion-electrón,
comprende y resuelve diversos problemas de estequiometria.
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Indicadores de Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
Logro de Evaluación
Valora la
importancia
Participa
Describe y de la
Ecuaciones y activamente en la
predice una nomenclatura Cuestionario y
13 13 reacciones realización de las
transformación química para ejercicios.
químicas. transformaciones
química. formular un
químicas.
proceso
químico.
Explica la
igualdad de
Se interesa
átomos y conoce
Balance de por el tema de Balance
las Cuestionario y
14 14 ecuaciones balance de las correctamente una
características ejercicios.
químicas. reacciones reacción química.
de las
químicas.
reacciones
químicas.
Organiza
estrategias para Determina
conocer Se interesa cuantitativamente
Estequiometria:
cantidades por el tema de los reactivos y Cuestionario y
15 15 Leyes
exactas que las leyes productos que ejercicios.
ponderales.
entran en las ponderales. participan en la
reacciones reacción química.
químicas.
Participa
activamente
Determina los
Describe el en la
volúmenes de las
Estequiometria: procedimiento aplicación de
sustancias Cuestionario y
16 16 Leyes de aplicación de las leyes
gaseosas que ejercicios.
volumétricas. las leyes volumétricas
participan en una
volumétricas. en los
reacción química.
procesos
químicos.
EXAMEN DE
17 17
APLAZADOS
Lectura: Leyes ponderales y volumétricas. Sienko, J. y Plane R. (1,986) “Química, Principios y Aplicaciones”.
México. Graw Hill.
Actividad: Presenta un resumen de las leyes ponderales y volumétricas.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

El desarrollo de la asignatura se llevará a cabo a través de una metodología sincrónica-asincrónica, las clases
teóricas se dictarán en el entorno virtual sobre los principios y fundamentos de la química general.

Las clases practicas se realizarán en el entorno virtual presentando videos y ejercicios resueltos y dirigidos de los
temas impartidos.

VI. MEDIOS Y MATERIALES

6.1. Para el docente: Classroom, drive, meet, silabo, videos y jamboard.

6.2. Para el educando: Classroom, drive, meet, videos, ppt, formularios, silabo, materiales en word.
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VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

7.1 Evaluación diagnóstica: Prueba de entrada, para determinar los conocimientos previos.

7.2. Evaluación formativa: se desarrollará permanentemente durante el desarrollo de las sesiones, consiste en
la aplicación de cuestionarios y ejercicios numéricos, de acuerdo a temas tratados en clase.

7.3. Evaluación sumativa: se evalúa al final de cada semestre para comprobar si han adquirido las

competencias de las unidades que permitan promover a los estudiantes del curso.

El promedio final saldrá del promedio, de cada promedio de unidad de aprendizaje (PUA):

Promedio final: (PUA I + PUA II + PUA III + PUA IV)/4

Promedio unidad de aprendizaje (PUA)=AC (50%) + AP (40%) + AA (10%)

AC: Aprendizaje conceptual (teoría).

AP: Aprendizaje procedimentales (aplicación, practica).

AA: Aprendizaje actitudinales.

NOTA:

● La nota mínima aprobatoria es 11

● El medio punto va a favor del alumno solo en el promedio final
● La asistencia a las clases y prácticas es obligatoria y debe ser controlada
● Para tener derecho a la evaluación final en las asignaturas es indispensable haber asistido a un mínimo del 70%
de clases

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

8.1.- Fuentes Bibliográfica:

Beyer, L. & Fernández, V. (2,000). Química Inorgánica. Barcelona España. Paraninfo.

Brown, T., LeMay, H., Bursten, B. (2,009). Química La Ciencia Central. México. Pearson Educación.

Chamizo José A. (2018) Química General una aproximación histórica. México. Universidad Autónoma

Chang, Raymond. (2,010). Química. México. Mc. Graw Hill.

Daub, G. &Seese, W. (2,005). Química. México. Pearson Educación..

García Albendea,C.;Olmo López, R. (2019) Química: Teoría y Problemas. México. Tébar S.L.

Garriedo Ule, Gabino A. (2016) Química Inorgánica” Oviedo España. Síntesis S.A.

Miglietta, Alessio A. (2019) Átomos y Moléculas. Madrid. España. Susaeta Ediciones S.A.

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Masterton, K. (2002) Química: Principios y Reacciones. México. Paraninfo.

Moore, J., Kotz, M. (2,000). El mundo de la Química: Conceptos y aplicaciones. México. Addison-Wesley.

Petrucci, R., Harwood, W., Herring, J. (2,003). Química General. Madrid. España. Pearson Educación.

Phillips, J. (2,007). Química. Conceptos y Aplicaciones. México. Editorial Mc. Graw Hill.

Pons Muzzo (1997) “Química General”. Lima Perú. Bruño

Rosenberg, J. (1,990) “Química General”. México. Mc Graw Hill.

Sienko, J. y Plane R. (1,986) “Química, Principios y Aplicaciones”. México. Graw Hill.

Sienko, J. (1,990) “Problemas de Química”. México. Mc. Graw Hill.

Silberberg, M. (2,002) “Química Naturaleza molecular”. México. Mc Graw Hill.

Spencer, J.; Bodner, G., Rickard, L. (2,000). “Química, Estructura y Dinámica”. México. Cecsa.

Umland, J., Bellama, J. (2,003) “Química General”. México. International Thomson.

8.2.- Fuentes electrónicas

Biblioteca virtual undac

https://ebookcentral.proquest.com/lib/undacsp/reader.action?docID=3228392&query=quimica%2Bgeneral

https://ebookcentral.proquest.com/lib/undacsp/reader.action?docID=3192629&query=quimica%2Bgeneral

https://ebookcentral.proquest.com/lib/undacsp/reader.action?docID=3223002&query=quimica%2Bgeneral

http://www.quimica.es

www.quimicainorganica.net

http://www.quimiconceptos.blogspot.com/

Cerro de Pasco, 13 de Mayo del 2021.

GAMARRA TORIBIO, Vicente Nilo DE LA ROSA AQUINO, FIDEL

DOCENTE DIRECTOR

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V° B° Comisión de Sílabo

Cierre del Sílabo 13 de Mayo del 2021.

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