UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

SEDE 73 EL ESTOR IZABAL

FACULTAD DE HUMANIDADES.

M.A. Héctor Alvarado Jerónimo

E114 – Evaluación del Aprendizaje I.

HETER
O.
AUTO
Y David Rodolfo Rosal Aldana
200540327

COEVA
LUACI El Estor, Izabal, febrero 2023.

ÓN.
 Práctica
Paradigma En educación
revolucionario

Oral
Escrita

Ayuda a las
instrucciones
AUTOEVALUACIÓN

Destaca la
excelencia de
la persona
Es utilizada
con fines
educativos Mundo Laboral
Aspectos generales
Proceso
introspectivo

Identifica
áreas de Mejora
fortaleza
rendimiento
Pondera el Orienta a los
desempeño
empleados
Evaluación
personal
EJEMPLO DE AUTOEVALUACIÓN:

Nota: se utilizará como a manera de ejemplo la actividad del día del cariño.

1. Actitud
Pregunta Si No Talvez
 Tuve participación activa en la
actividad
 Compartí con cada uno de mis
compañeros en el trascurso de la
actividad.
 Mi actitud fue positiva y participativa
en el transcurso de toda la actividad
2. Educativa
Pregunta Si No Debes en
cuando
 La actividad es parte de mi formación
docente.
 Puedo utilizar las actividades en algún
trabajo con jóvenes fuera de mis
clases.
 Dirigí alguna actividad lúdica dentro de
la actividad.
3. Complementos de actividad
Pregunta Excelente Bueno Regular
 Compartí con los artículos acordados
a mi persona.
 Aporte mi cuota personal a grupo de
trabajo.
 Compartí ideas con la persona que me
correspondió para completar para la
actividad.
 Rendimiento
academico Proceso
educativo

Docente
Aspectos
Examen a generales
otra
persona Heteroevaluación

Estudiante
Desarrollo
Externo

Detecta
errores.
EJEMPLO DE HETEROEVALUACIÓN:

Nota: se utilizará como a manera de ejemplo la actividad del día del cariño.

1. Organización
Pregunta Si No Talvez
 El coordinador de la actividad se dio a
explicar el proceso de la actividad.
 Se desarrollo acorde al lo planificado
por el coordinador.
 Se cumplieron los lineamientos
presentados.
2. Actividades lúdicas
Pregunta Si No Debes en
cuando
 Se realizaron actividades lúdicas
donde los integrantes participaron.
 Se dio espacio para la organización,
antes, durante y después.
 Se dejo abierto el espacio para que
algunos compañeros aportara ideas.
3. Actividad deportiva
Pregunta Excelente Bueno Regular
 Se programo de manera eficiente el
uso de los implementos deportivos.
 Aporte mi cuota personal a grupo de
trabajo.
 Se dio el espacio para la participación
de todos los compañeros del salón.
 Generar clima de Mejora el desempeño.
confianza.
Trabajo colaborativo

Evaluación de un
compañero a otro Recomendaciones

Características
Coevaluación

Aprendizaje
Doble beneficio conjunto

Valorar
Ganancia cognitiva Ventajas
procesos
Habilidad
de
análisis

Fomenta
La
responsabilidad
Trabajo
colaborativo
EJEMPLO DE COEVALUACIÓN:

Nota: se utilizará como a manera de ejemplo la actividad del día del cariño.

Nombre del Estudiante a evaluar:

1. actitud
Pregunta Si No Talvez
 Tuve participación activa en la
actividad
 Compartí con cada uno de mis
compañeros en el trascurso de la
actividad.
 Mi actitud fue positiva y participativa
en el transcurso de toda la actividad
2. Educativa
Pregunta Si No Debes en
cuando
 La actividad es parte de mi formación
docente.
 Puedo utilizar las actividades en algún
trabajo con jóvenes fuera de mis
clases.
 Dirigí alguna actividad lúdica dentro de
la actividad.
3. Complementos de actividad
Pregunta Excelente Bueno Regular
 Compartí con los artículos acordados
a mi persona.
 Aporte mi cuota personal a grupo de
trabajo.
 Compartí ideas con la persona que me
correspondió para completar para la
actividad.