¿Qué es la educación media en Guatemala?

La educación de nivel medio comprende un ciclo básico o de formación general,

de tres años de duración, y un ciclo diversificado o de formación profesional, cuya
duración es de dos o tres años, según la carrera elegida.

¿Cuáles son los principales problemas de la educación en Guatemala?

Diez problemas más grandes que enfrenta la educación en Guatemala
 El Analfabetismo. ...
 Precariedad del Sistema. ...
 Creatividad e innovación. ...
 Falta de maestros en las escuelas. ...
 Falta de inversión en la educación: ...
 Falta de calidad educativa: ...
 Fracaso escolar. ...
 Infraestructura escolar.

¿Cuál es la conclusión de la educación?

La educación es una de las actividades más antiguas e importantes de la
humanidad, por tal motivo es importante que los trabajadores en el área
estén familiarizados con los autores, procedimientos usuales y terminología
comprendida en la Educación.

Guatemala ha tenido históricamente un nivel muy desfavorable en el campo de

la educación. El nivel de escolaridad en Guatemala es sumamente bajo, el
instituto nacional de estadística (INE) estima que el promedio es de solo 2.3 años.
Incluso menor en los departamentos mayoritariamente indígenas (1.3 años).
¿Cómo está la educación en la actualidad en Guatemala?
El nivel de escolaridad en Guatemala es sumamente bajo, el Instituto Nacional de
Estadística (INE) estima que el promedio es de solo 2.3 Años. ... Las
oportunidades de acceso y permanencia en el sistema educativo no se encuentran
al alcance de la mayoría de la población de Guatemala.

El maestro en un sentido simple es la persona que transmite su conocimiento

adquirido a futuras generaciones, aplicando en el proceso
diferentes metodologías que le permiten trasmitir al máximo sus conocimientos y
permite a sus estudiantes una fácil comprensión de lo que debe aprender.

Este ensayo tiene como propósito abordar el tema de la teoría pedagógica y los
autores que han realizado sus aportes. Primero debemos conocer que Teoría
Pedagógica se refiere observaciones, axiomas, postulados y
enfoques orientados a comprender la forma más idónea en que el humano
aprende en su entorno social.