Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
en la cual consista en completar los espacios en blanco para llegar a una cantidad
(anexo 3). Tenan un cierto patrn ya sea de manera aumentativa o diminutiva.
Les permiti utilizar material concreto, algunos se apoyaron de fichas para poder
contar ya que cada alumno cuenta con un contenedor para que ah guarden su
material didctico (anexo 4). Algunos otros optaron por utilizar sus dedos de las
manos para contar y muy pocos optaron por resolver las series mentalmente. Les
dijo que contaban hasta la hora del receso (que comienza a las 11:30 horas) para
terminar la actividad, as como tambin para recordarles el reglamento (anexo 5)
e hizo nfasis en la regla de trabajar ordenadamente y en silencio, as como
utilizar el semforo para ir al bao. Me pidi que monitoreara la actividad (anexo
6) y as mismo ayudar en sus dudas a algunos alumnos y en especial a una que
debido a una enfermedad le cuesta mucho tiempo realizar por s misma una
actividad. Llego la hora del receso y los nios formaron 2 filas para entregar
ordenadamente su libro. Mientras los dos desayunbamos en el saln se
aprovecho el tiempo para calificarles la actividad. Al finalizar el receso unos nios
le indicaron que un nio cumpla aos, la maestra les permiti que todos los que
estbamos en el saln podran acercarse a felicitarlo. Al finalizar les comento que
se iba a continuar con la actividad de las series numricas, as que le pregunto al
alumno cuantos aos cumpla, l le contesto que siete, les pregunto sobre la
fecha, los alumnos respondieron catorce a lo que ella escribi en el pizarrn ciento
cuarenta. As que planteo una serie numrica de siete en siete de forma
descendente partiendo del numero 140. As mismo otras dos series de manera
ascendente, la primera partiendo del nmero cuatro hasta llegar al ciento veinte, la
segunda de cinco en cinco hasta llegar al nmero doscientos. Ya no termine de
observar toda la actividad debido al tiempo. Me desped de la maestra y de los
alumnos. As finalizo la segunda jornada de observacin.
Para la ltima jornada de observacin que inici el da 01 de diciembre del 2014 y
finaliz el da 03 de diciembre del 2014. El objetivo de dicha jornada consista en
aplicar entrevistas a directivos y profesores para conocer su perspectiva sobre la
formacin de profesores interculturales bilinges, tambin se contemplo observar
el proceso de enseanza-aprendizaje si el tiempo lo permita. El primer da se
contempl para recabar la informacin. Al da siguiente volv a llegar al saln a
observar, entrando les tocaba educacin fsica, pero debido al clima hicieron
actividades dentro del saln como construir ideas sobre la lateralidad. Al finalizar
la hora de educacin fsica se procedi a elaborar unos tambores para un evento
de navidad programado para el da de su posada. Se llevo toda la maana.
Regresando comenzaron sus clases de artstica, realizaron dibujos alusivos a la
navidad. Al finalizar la clase me desped de todos los alumnos y la maestra. As
concluyo las jornadas de observacin.
ANEXOS:
Anexo 2
Anexo 1
Anexo 3
Anexo 5
Anexo 4
CONCLUSIN: