PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR PPROYECTO INTERDISCIPLINARIO

DATOS INFORMATIVOS 2021 - 2022

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: FRANCISCO GONZÁLEZ ESTRELLA DOCENTE: Mgt. Lilia Morales AÑO DE 7
BÁSICA:
FECHA: DESDE: 14-02-2022 HASTA: 18-02-2022
PROYECTO:

DESTREZAS CON CRITERIO DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ORIENTACIONES METOLOGÍCAS DEL TRABAJO

DESEMPEÑO PRESENCIAL
MATEMÁTICA: Posición relativa I.M.3.7.1. Construye, con el uso de material Activación de conocimientos previos mediante
de las rectas. geométrico, triángulos, paralelogramos y trapecios, preguntas
M.3.2.1. Reconocer rectas a partir del análisis de sus características y la ¿Cuál es la diferencia entre semirrecta o segmento de
paralelas, secantes y secantes aplicación de los conocimientos sobre la posición recta?
perpendiculares en figuras relativa de dos rectas y las clases de ángulos; ¿Qué clases de líneas hay en la ventana?
geométricas planas. soluciona situaciones cotidianas. Reconoce
¿Has escuchado hablar sobre algunas clases de líneas?
características y elementos de polígonos regulares
e irregulares, los relaciona con objetos del entorno Dibujar dos líneas rectas en cualquier posición
circundante; y aplica estos conocimientos en la Observar las diferentes clases de líneas
resolución de situaciones problema. Conceptualizar cada una de ellas
(Ref.I.M.3.7.2.). Dibujar las clases de líneas observadas

LENGUA Y LITERATURA Reconoce en textos de literatura oral (canciones, Observar imágenes de revistas
Narro con palabras e imágenes adivinanzas, trabalenguas, retahílas, nanas, rondas, Indagar sobre que se habrá escrito en cada revista
LL.3.5.1. Reconocer en un texto arrullos, amorfinos, chigualos) o escrita (cuentos, Contestar a preguntas
literario los elementos poemas, mitos, leyendas), los elementos ¿Has leído alguna vez esta clase de revistas?
característicos característicos que les dan sentido. (Ref. I.LL.3.7.1.)
¿Has escuchado alguna vez hablar sobre historietas?
¿Te gustaría escucharla?

CIENCIAS NATURALES
CN.3.2.4. Explicar, con apoyo de conductuales) que se producen durante la
modelos, la estructura y función pubertad (J.3., J.4.) (Ref.I.CN.3.4.2)
del sistema endocrino e interpretar
su importancia para el
mantenimiento del equilibrio del
medio interno (homeostasis) y en
cambios que se dan en la pubertad.
ESTUDIOS SOCIALES
Eloy Alfaro y los gobiernos
liberales
CS.3.1.41.Analizar los rasgos
esenciales del Estado laico:
Argumenta los cambios (fisiológicos, anatómicos y
I.CS.3.5.2. Explica los principales esfuerzos
intelectuales que se dieron a fines del siglo XIX por
entender el país, su identidad y la consolidación de
unidad nacional, reconociendo el papel que tuvo la
Revolución liberal, el Estado laico y la
Observar el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=eKnQOsfHeDU
Contestar a interrogantes
¿Qué historia cuenta esta historieta?
¿En cuántas viñetas se desarrolla esta historieta
¿En qué viñeta se ha incluido una línea narrativa?
¿Cómo se ha representado el movimiento?.
Lectura de una historieta, y comentar con los
compañeros.
Activación de conocimientos previos mediante
preguntas
¿Qué pasaría si algún órgano de nuestro cuerpo no está
funcionando bien?
Dialogar sobre lo importante que es cuidar nuestro
cuerpo
Observar un video sobre el sistema endocrino
https://www.youtube.com/watch?v=81f3xFT0ca8
Conceptualizar cada una de sus partes
Dibujar el cuerpo humano con los órganos del sistema
endocrino.
Exploración de conocimientos previos mediante
preguntas
Lectura analítica sobre el tema
Realizar un breve resumen
Comentar en el aula para intercambiar ideas
separación Estado-Iglesia, la modernización. (I.2. Realización de las actividades del cuaderno de trabajo
modernización estatal, la
educación laica e incorporación de
la mujer a la vida pública.

Educación física
EF.3.4.3. Participar en diferentes
prácticas deportivas de manera
segura cuidando de sí mismo y sus
pares, identificando las demandas
(motoras, conceptuales,
actitudinales, entre otras)
planteadas por cada una de ellas,
para mejorar el desempeño y
alcanzar el objetivo de la misma.
ECA
I I.EF.3.5.1. Participa y/o juega de manera segura
en juegos de iniciación deportiva individual y
colectiva, identificando las lógicas, características,
objetivos y demandas de cada uno, construyendo
con sus pares diferentes respuestas técnicas,
tácticas y estratégicas, y diferenciándolos de los
deportes.
Dialogar sobre las diferentes disciplinas deportivas
Dialogar en especial cuidado sobre el basket
Investigar sobre esta disciplina sobre reglas de juego
Consultar las dimensiones de la cancha
Dibujar una cancha con las medidas exactas
Practicar el basket

REALIZADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: MGT. LILIA MORALES COORDINADORA PEDAGÓGICA: LCDA. LUISA DIRECTORA: LCDA. RUTH TAPIA
OTACOMA

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FECHA: 07-02-2022 FECHA: 07-02-2022 FECHA: 07-02-2022