ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “MASLOW SCHOOL”

FICHA PEDAGÓGICA DEL PROYECTO 8

SEGUNDO QUIMESTRE

DATOS INFORMATIVOS:
Nombre de la Institución Educativa: “MASLOW SCHOOL”
Nombre del Docente:
Grado/Curso: CUARTO AÑO DE EDUCACION BASICA

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes comprenderán que el correcto funcionamiento del cuerpo humano está
relacionado con actividades que aseguren la salud integral y que sean comunicadas a
través de medios de incidencia individual y colectiva.

Indicadores de evaluación: Interviene espontáneamente en situaciones informales de comunicación oral, expresa

ideas, experiencias y necesidades. (Ref. I.LL.2.3.2.)

Realiza exposiciones orales, adecuadas al contexto escolar, sobre temas de interés

personal y grupal. (Ref. I.LL.2.4.1.)

Comprende los contenidos implícitos de un texto basándose en inferencias espacio-

temporales, referenciales y de causa-efecto. (Ref. I.LL.2.5.2.)

Desarrolla estrategias cognitivas como lectura de paratextos, establecimiento del

propósito de lectura, relectura, relectura selectiva y parafraseo, para autorregular la
comprensión. (Ref.I.LL.2.5.3.)

Aplica los conocimientos lingüísticos (léxicos, semánticos, sintácticos y fonológicos) en

la decodificación y comprensión de textos. (Ref. I.LL.2.6.1.)

Aplica el proceso de escritura en la producción de textos descriptivos (de objetos,

animales, lugares y personas), usando estrategias y procesos de pensamiento (ampliación
de ideas, secuencia lógica, selección ordenación y jerarquización de ideas; organizadores
gráficos, entre otros), en las situaciones comunicativas que lo requieran. (Ref.
I.LL.2.8.2.)

Escribe diferentes tipos de textos narrativos (relatos escritos de experiencias personales,

hechos cotidianos u otros sucesos y acontecimientos de interés), ordena las ideas
cronológicamente mediante conectores temporales y aditivos. (Ref. I.LL.2.9.1.)

Aplica progresivamente las reglas de escritura mediante la reflexión fonológica en la

escritura ortográfica de fonemas que tienen una, dos y tres representaciones gráficas.
 (Ref. I.LL.2.9.2.)

I.LL.2.11.1. Recrea textos literarios (adivinanzas, trabalenguas, retahílas, nanas, rondas,

villancicos, chistes, refranes, coplas, loas) con diversos medios y recursos (incluidas las
TIC). (I.3., I.4.)

I.CN.2.4.1. Explica con lenguaje claro y pertinente, la ubicación del cerebro,

pulmones, corazón, esqueleto, músculos y articulaciones en su cuerpo; y
sus respectivas funciones (soporte, movimiento y protección), estructura y relación
con el mantenimiento de la vida. (J

I.M.2.1.3. Discrimina en diagramas, tablas y una cuadrícula los pares ordenados del
producto cartesiano AxB que cumplen una relación uno a uno.

I.EF.2.1.2. Mejora su desempeño de modo seguro en juegos propios de la región,

construyendo con sus pares modos cooperativos/colaborativos, posibilidades de
participación, de acuerdo a las necesidades del grupo.

I.EF.2.2.1. Acuerda pautas de trabajo para participar de manera segura, reconociendo

posibles riesgos que presentan los juegos en diferentes ambientes.

I.EF.2.3.1. Realiza diferentes acrobacias, destrezas y/o habilidades motrices básicas,

percibiendo las posiciones de su cuerpo en el tiempo y el espacio e identificando las
acciones que debe mejorar de modo seguro.

I.EF.2.5.2. Construye colectivamente composiciones expresivo-comunicativas en un

ambiente de confianza y seguridad.

Percibe sus músculos, articulaciones (formas y posibilidades de movimiento), ritmos,

estados corporales REF.I.EF.2.7.1.

Nombre del proyecto 8:

DESCRIPCIÓN DEL En este proyecto para el producto final se realizará un collage con las características de
PROYECTO: la región Sierra, para fomentar el respeto a las costumbres y tradiciones de nuestra región

1. Asignaturas: Lenguaje y Literatura, Ciencias Naturales, Matemáticas y Educación Física

2. Tiempo: 3 Semanas

3. Recuerda: Lee la siguiente información.

Objetivo semanal: Los estudiantes comprenderán que el correcto funcionamiento del cuerpo humano está relacionado con
actividades que aseguren la salud integral y que sean comunicadas a través de medios de incidencia individual y colectiva.

Recomendaciones Padres de Familia

1. En esta emergencia sanitaria se han elaborado las fichas pedagógicas interdisciplinarias semanales, con actividades de
 todas las asignaturas que fortalecen el desarrollo integral del proceso de enseñanza aprendizaje del estudiante.

2. Apoyar que el trabajo de los estudiantes se cumpla diariamente.

3. Firmar las actividades realizadas por su representado.

4. Entregar las actividades puntualmente.

5. NO NECESITAN IMPRIMIR LA FICHA.

6. Fomentar el valor de la responsabilidad y la honestidad en el cumplimiento de las tareas de su representado.

TRABAJO INTERDISCIPLINAR (Lenguaje y Literatura, Ciencias Naturales, Matemáticas y Educación Física)

ACTIVIDADES SEMANA 24

Esta información debe ser leída NO copiada.

¿Sabías qué? Responde oralmente:

¿Qué son las acciones?

¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?

Observa el video:

https://www.youtube.com/watch?v=d2MReoAOwiw

Recuerda: Lee la siguiente información.

Tarea: Realizar la ficha interactiva, capturar pantalla y subir al Teams

https://es.liveworksheets.com/li2637228dt

Esta información debe ser leída NO copiada.

¿Sabías qué? Responde oralmente:

De donde obtenemos los seres vivos las sustancias nutritivas que necesitamos para vivir?

OBSERVA EL VIDEO:

https://www.youtube.com/watch?v=_jbw0FxnaQE

¿Recuerda? Lee la siguiente información.

Tareas: Realizar la siguiente ficha interactiva, capturar pantalla y subir la Teams

https://es.liveworksheets.com/tz1844423hu

Esta información debe ser leída no copiada.

¿Sabías qué? Responde oralmente:

● ¿Qué es la propiedad conmutativa?

● ¿Qué es la propiedad asociativa?

Observa el video:
https://www.youtube.com/watch?v=gN-WD7yH44A

¿Recuerda? Lee la siguiente información.

Tarea: Realizar la siguiente ficha interactiva, capturar pantalla y subir al Teams.

https://es.liveworksheets.com/xr1422603xt
EDUCACIÓN FÍSICA

TEMA: Gimnasia rítmica (ejercicios con pelota)

¿Sabías que? cuando realizan actividades físicas tienden a fortalecer las habilidades y destrezas

Observa el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=GBHN1ra_SKE

PARTE INICIAL

Calentamiento previo: Antes de empezar el desarrollo de la actividad, realizamos una serie de

calentamiento

PARTE PRINCIPAL
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

Para desarrollar las diferentes actividades necesitamos un balón y una cancha con suficiente espacio.

PARTE FINAL

ESTIRAMIENTOS

TRABAJO DISCIPLINAR

ACTIVIDADES SEMANA 24

ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES

Esta información debe ser leída no copiada.

● ¿Cuántas provincias tiene la región interandina o sierra?

● ¿Qué productos comestibles conoces de la región interandina?

● ¿Qué provincia de la sierra te gusta más y por qué?

Observar el video

https://www.youtube.com/watch?v=M6QYOTc5Zo8
¿Recuerda? Lee la siguiente información

Tarea: Realizar la siguiente ficha interactiva, capturar pantalla y subir al Teams

https://es.liveworksheets.com/kn1989666hy
ASIGNATURA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Esta información debe ser leída no copiada.

¿Qué lugares turísticos conocen de la Sierra?

Observa el video:

https://www.youtube.com/watch?v=Bq7QVqAwkpg

¿Recuerda? Lee la siguiente información.

Título:

Tarea: realizar un collage con todas las características de la región Interandina o Sierra
(producto final)
Costumbres, gastronomía, flora fauna, fiestas, atractivos turísticos, etc.

ENGLISH

Subject: English

Topic: Frequency adverbs/plural words

1. Watch the video about Frequency adverbs

https://youtu.be/p8I5zw2Rels

https://youtu.be/L4B7XxuJO6A

2. Classwork: Check the vocabulary

https://es.liveworksheets.com/pn2037452io

https://www.liveworksheets.com/nb1223652tk

3. Activity class: Complete the following exercises.

https://www.liveworksheets.com/ka770358cq

https://www.liveworksheets.com/el2823789vj

Homework 21

Today is: …………………………………………………………

Topic: Frequency adverbs/Plural words.

Week: 24

Name: ……………………………………….................................

1. Describe your Daily routine using frequency adverbs.

2. Read and complete.
 TRABAJO INTERDISCIPLINAR (Lenguaje y Literatura, Ciencias Naturales, Matemáticas y
Educación Física)

ACTIVIDADES SEMANA 25

Esta información debe ser leída NO copiada.

¿Sabías qué? Responde oralmente:

¿Qué te gusta leer en tu tiempo libre?

¿Has leído un cuento?

Observa el video:

https://www.youtube.com/watch?v=LiJG7LdO1mA

Recuerda: Lee la siguiente información

Tarea: Realizar la ficha interactiva, capturar pantalla y subir al Teams

https://es.liveworksheets.com/tg2579477tr

Esta información debe ser leída NO copiada.

¿Sabías qué? Responde oralmente:

¿Qué es la respiración?
¿Por dónde respiras?

Observa el video:

https://www.youtube.com/watch?v=Wq_bPoRTn7I

Recuerda: Lee la siguiente información.

Tarea: Realiza la siguiente ficha interactiva, captura la pantalla.

https://es.liveworksheets.com/ue2165420sn

Esta información debe ser leída NO copiada.

¿Sabías qué? Responde oralmente:

¿Qué es combinar?

Observa el video:

https://www.youtube.com/watch?v=rf9693A2XUA
Recuerda: Lee la siguiente información.

Tarea: Realizar la siguiente ficha interactiva, capturar pantalla y subir al Teams.

https://es.liveworksheets.com/kq1975572mu
 EDUCACIÓN FÍSICA

TEMA:Gimnasia rítmica

¿Sabías que? cuando realiza actividades físicas desarrollas tus habilidades motrices

Observa el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=gtGxfqmHob4

PARTE INICIAL

Calentamiento previo: Antes de empezar el desarrollo de la actividad, realizamos una serie de

calentamiento

PARTE PRINCIPAL

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

Para realizar estas actividades se necesita una pelota y espacio

PARTE FINAL

ESTIRAMIENTOS
 TRABAJO DISCIPLINAR

ACTIVIDADES SEMANA 25

Asignatura: Estudios Sociales

Esta información debe ser leída NO copiada.

¿Sabías qué? Responde oralmente:

¿Cuántas provincias tiene la región amazónica?

¿Qué productos comestibles conoces de la región amazónica?

¿Qué provincia de la Amazonía te gusta más y por qué?

Observa el video:

https://www.youtube.com/watch?v=_QOx1QxNn-4

Recuerda: Lee la siguiente información

Tarea: Realizar la siguiente ficha interactiva, capturar pantalla y subir al Teams.

https://es.liveworksheets.com/sg2003731yq

Asignatura: Educación Artística ECA

Esta información debe ser leída NO copiada.

¿Sabías qué? Responde oralmente:

¿Qué es la mujer?

¿Cuándo se celebra el día de la mujer?

OBSERVA EL VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=-MCOenTI_gs

Recuerda: Lee la siguiente información

Tarea: realiza una tarjeta para el día de la mujer con el siguiente video.

https://www.youtube.com/watch?v=ly5L76bIFl8

Asignatura: Desarrollo Humano Integral D.H.I

Esta información debe ser leída NO copiada.

¿Sabías qué? Responde oralmente:

¿Se debe respetar a las mujeres?

Observa el video

https://www.youtube.com/watch?v=mU-UnqJxpxI

Recuerda: Lee la siguiente información

Tarea: Realizar la ficha interactiva, captura la pantalla y subir al Teams

https://es.liveworksheets.com/rd1649738cq
Asignatura: Proyectos Escolares

Esta información debe ser leída no copiada.

Responde oralmente:

¿Cómo se llama nuestro país?

¿Cuántas provincias tiene el Ecuador?

Recuerda: Lee la siguiente información.

Tarea: Realizar un rompecabezas con el mapa del ecuador. Observar el siguiente video.
https://www.youtube.com/watch?v=kiEhXMyrhGE

Subject: English

Topic: How much and How many uses

1. Watch the video about How much/many.

https://youtu.be/B6IS_MEV9M4

https://youtu.be/d7hYjIV4AF0

2. Classwork: Complete the exercises.

https://www.liveworksheets.com/gb1550305gj

3. Activity class: Complete the following exercises.

https://www.liveworksheets.com/ds1883783jn

Homework 22

Today is: …………………………………………………………

Topic: How much/many

Week: 25

Name: ……………………………………….................................

1. Complete the following questions.

2. Read the story and circle the correct answer.
 TRABAJO INTERDISCIPLINAR (Lenguaje y Literatura, Ciencias Naturales, Matemáticas y
Educación Física)

ACTIVIDADES SEMANA 26

Asignatura: Lengua y Literatura

Esta información debe ser leída no copiada.

¿Podrías crear tu propio cuento?

¿Cómo lo harías?

OBSERVA EL VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=wWB4_PaTkHw

Recuerda: Lee la siguiente información.

Tarea: Realizar la ficha interactiva, capturar pantalla y subir al Teams

https://es.liveworksheets.com/yv2532893mt
Esta información debe ser leída no copiada.

¿Sabías qué? Responde oralmente:

¿Qué es la circulación?

¿Cómo cuidas tu corazón?

OBSERVA EL VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=ZzATGDMNKYw

Recuerda: Lee la siguiente información

Tarea: Realizar la ficha interactiva, capturar pantalla y subir al Teams

https://es.liveworksheets.com/hn2350489is

Esta información debe ser leída no copiada.

Responde oralmente:

¿Qué es para usted la libra?

OBSERVA EL VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=H1NDOvGGMCc
Recuerda: Lee la siguiente información

Tarea: Realizar la siguiente ficha interactiva, capturar pantalla y subir al Teams.

https://es.liveworksheets.com/tc1340530lv

ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA

 TRABAJO DISCIPLINAR

ACTIVIDADES SEMANA 26

Asignatura: Estudios Sociales

Esta información debe ser leída no copiada.

1. Responde oralmente:

¿Cuántas islas tiene la región Insular o Galápagos?

¿Cuáles son los animales más representativos de la región Insular?

OBSERVA EL VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=z3gUvVb4QR4

Recuerda: Lee la siguiente información

Tarea: Realizar la siguiente ficha interactiva, capturar pantalla y subir al Teams.

https://es.liveworksheets.com/lh2034323bj
Asignatura: Educación Artística

Esta información debe ser leída no copiada.

Responde oralmente:

¿Sabe que platos se prepara en Semana Santa?

OBSERVA EL VIDEO

Recuerda: Lee la siguiente información

Tarea: realice un cartel con la receta la preparación de la fanesca

Asignatura: Desarrollo Humano Integral DHI

Esta información debe ser leída no copiada.

1. Responde oralmente:

¿Por qué es importante respetar las costumbres de nuestra región?

OBSERVA EL VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=PAwkYMr4aRA

Recuerda: Lee la siguiente información

Título:

Tarea: Realizar la ficha interactiva, captura la pantalla y subir al Teams

https://es.liveworksheets.com/sx122529eg

Asignatura: Proyectos Escolares

Esta información debe ser leída no copiada.

Recuerda: Lee la siguiente información.

Tarea: Elaborar en una tabla tamaño INEN el sistema circulatorio utilizando plastilina y escribir las partes.

FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

Lic.

DOCENTE COORDINADOR