PROYECTO INTERDISCIPLINARIO

EL AUTOCONOCIMIENTO APORTA

A MI FORMACIÓN INTEGRAL

SEGUNDOS BGU

Año lectivo 2023-2024

OBJETIVO DE Los estudiantes comprenderán la importancia del Autoconocimiento como la

APRENDIZAJE: habilidad de conectarse con nuestros sentimientos, pensamientos y acciones

para motivar sus fortalezas y desafíos mediante la realización de actividades
que promuevan la creatividad y la investigación.

INDICADORES DE FÍSICA: I.CN.F.5.4.1. Elabora diagramas de cuerpo libre, resuelve

problemas y reconoce sistemas inerciales y no inerciales, aplicando las leyes
EVALUACIÓN:
de Newton, cuando el objeto es mucho mayor que una partícula elemental
y se mueve a velocidades inferiores a la de la luz.

LENGUA Y LITERATURA: I.LL.5.2.1 Analiza críticamente desde diversas

perspectivas (social, étnica, de género,), los usos de la lengua y de las
variedades lingüísticas que implican algún tipo de discriminación (diglosia) y
sus consecuencias en el ámbito educativo (I.3., S.1.)

BIOLOGÍA: Explica desde la fundamentación científica y modelos la

importancia del ADN como portador de la información genética, transmisor
de la herencia, comprendiendo su estructura, función, las causas y
consecuencias de la alteración genética y cromosómica. (I.2., I.4.) (Ref.
I.CN.B.5.3.1.) C
FILOSOFÍA:
I.CS.F.5.1.2. Analiza las contribuciones del pensamiento filosófico en las
diversas producciones del pensamiento humano en contraste con otras
disciplinas, reconociendo la tendencia filosófica en cuanto a lo absoluto,
hechos factuales y pensamiento cotidiano.
ECA
Conoce las técnicas, recursos de los distintos lenguajes artísticos para
expresar ideas, sentimientos y emociones. (I.2., S.3.)Ref: I.ECA.5.3.4.

EDUCACIÓN FÍSICA

I.EF.5.4.1. Construye colectivamente espacios de trabajo respetuosos que le

posicionan como protagonista y/o espectador y que favorezcan la creación de
manifestaciones no estereotipadas ni hegemónicas, mediante el lenguaje
corporal. CC

MATEMATICA
I.M.5.10.3 resuelve analiticamente y graficamente sistemas cuadráticos para
calcular la intersección entre una recta y una parábola entre dos curvas.
DESCRIPCIÓN DEL El Proyecto el Autoconocimiento aporta a mi formación integral se
desarrolla con la finalidad de que los estudiantes desarrollen habilidad
PROYECTO
de conectarse con nuestros sentimientos, pensamientos y acciones para motivar
sus fortalezas y desafíos.

OBJETIVO Fortalecer el Autoconocimiento mediante la reflexión, creatividad e

investigación.

ASIGNATURAS DEL DÍA JUEVES:

LENGUA Y LITERATURA, FÍSICA, BIOLOGÍA, EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA.

Lengua y Literatura: Investigue en internet sobre la democracia y la importancia de la misma; luego realice un
ensayo argumentativo sobre la situación económica y política en nuestro país

FÍSICA:

Resolver el siguiente problema, considerar unidades S.I. y además realizar los gráficos con las magnitudes
correspondientes:

-En el Salón de la democracia ubicado en Ciudad Alfaro en Ecuador, se encuentra una puerta de 100 cm de ancho,
para abrirla se aplica una fuerza de 210 N. Calcular el momento de una fuerza, si la fuerza se aplica en:

a). la manija

b). la mitad del ancho de la puerta

c). el ¼ del ancho de la puerta (a partir de las bisagras)

d). los ¾ del ancho de la puerta (a partir de las bisagras)

EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA: SEGUNDO "C"

Investigar sobre el derecho al voto:

1.- ¿Cuándo se dió el derecho al voto en Ecuador?

2.- Quién fue la primera mujer que votó en Ecuador?

3.- Cuando fueron reconocidos los derechos humanos de la mujer en nuestro país?

4.- Quién fué la mujer que luchó por sus derechos?

5.- Qué papel importante juega la mujer en la vida política del Ecuador?
Química 2dos ABC

Gas pimienta utilizado en los disturbios políticos en el Ecuador.

Investigar:
1.- Los componentes químicos
2.- La importación
3.- Efectos que produce
4.- Quienes pueden portar
Página sugerida
https://www.elcomercio.com/actualidad/que-tipo-de-gas-pimienta-se-podra-usar-en-ecuador.html

BIOLOGÍA:

MOLÉCULA DE ADN

INVESTIGUE Y REALICE EN EL CUADERNO DE MATERIA

● ROSALIND FRANKLIN: REDACTE UNA PEQUEÑA BIOGRAFÍA Y LA

CONTRIBUCIÓN QUE HIZO A LA CIENCIA.

1. ¿QUÉ HIZO ROSALIND FRANKLIN CON EL ADN?

2. ¿CÓMO FUE QUE ROSALIND FRANKLIN DESCUBRIÓ EL ADN

3. ¿A QUIÉNES SE LE ATRIBUYE LUEGO EL DESCUBRIMIENTO DEL

ADN?

1. ¿QUÉ SON LOS NUCLEÓTIDOS?

2. REALICE EL DIBUJO DE LA MOLÉCULA DE ADN, EN LA CUAL SEÑALA EL

NUCLEÓTIDO DE GUANINA.

3. ¿QUÉ ES UNA HEBRA DE ADN?

4. ¿CÓMO SE FORMA UNA HEBRA DE ADN?

5. ¿CUÁNTAS HEBRAS FORMAN UNA DOBLE HÉLICE DE ADN?

6. ¿QUÉ SON LA HEBRA MOLDE Y LA HEBRA CODIFICANTE DEL ADN?

7. ¿CÓMO SE LLAMA LA CADENA DE ADN?

 8. ¿CÓMO SE LLAMA LA ENZIMA QUE DUPLICA el ADN?

9. ¿QUE NOS PERMITE HACER EL ADN?

10. ANOTE TRES FUNCIONES DEL ADN

ASIGNATURAS DEL DÍA VIERNES

QUÍMICA, MATEMÁTICA, HISTORIA, CULTURA FÍSICA, EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN

Matemáticas 2do ABC

luego de hacer una investigación en el Internet sobre la aplicación de sistemas cuadráticos
Responda las siguientes preguntas
A. Como podría aplicar los sistemas cuadráticos en el proceso electoral del día domingo 15 de octubre
SUSTENTE SU RESPUESTA

B. ESCRIBA UN EJEMPLO de aplicación sobre sistemas cuadráticos mixtos es decir una ecuación
cuadrática y una lineal en donde ponga de manifiesto el proceso electoral de los dos candidatos
presidenciales en nuestro país

HISTORIA

Investigue las siguientes preguntas :

A.¿Cuándo se desarrolla la democracia?

B.¿Cómo se ejerce la democracia?
C. ¿Cómo se practica la democracia en la sociedad?
D. ¿Dónde y cuándo se inicia la democracia?
E. ¿Qué es la democracia en nuestro País ?

EDUCACIÓN FÍSICA
Elabore un informe con los siguientes elementos:
1.-realidad del país en el ámbito deportivo.
2.- Dificultades para que los deportistas puedan sobresalir y mejorar sus capacidades deportivas.
3.- Emita sus conclusiones personales referentes a que debería realizar el nuevo gobierno para apoyar a
nuestros deportistas.
 ASIGNATURAS DEL DÍA LUNES
INGLÉS, EDUCACIÓN ARTÍSTICA, EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN, FILOSOFÍA

Emprendimiento y Gestión:

Sugiere tres productos o servicios, tomando en cuenta las necesidades del entorno.( Segundo A,B)

Observa , toma fotos o dibuja del sector donde vives. Pega las fotografías y describe las necesidades del
entorno. ( Segundo A,B)

Realice un ensayo dirigido al mandatario o mandataria de acuerdo a su convicción política, solicitando una
servicio que necesite en el entorno donde usted vive. ( Segundo C)

EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

Elaborar, manualmente, un tríptico en torno a la “democracia” (las imágenes no deben ser impresas, usted debe
dibujarlas y pintarlas con la técnica de su preferencia).

Inglés
1. Match the words with the pictures

2. Read and write with True or False the following activity

3. Write the given words into the correct place

FILOSOFÍA A,B,C
1.-Establezca la diferencia entre mito y logos:

MITO LOGOS

2.- Indique (V) o (F)

( ) Logos se refiere al discurso que sobre la base de la razón explica los fenómenos a
 Partir de leyes naturales.

( ) El Mito explica los fenómenos naturales y sociales de forma racional-

( ) El paso del Mito al Logos propició el surgimiento del pensamiento filosófico

COMPROMISOS DE LOS ESTUDIANTES

● Destinar un espacio adecuado para el desarrollo del proyecto

● Ingresar puntualmente a las clases según el horario establecido.
● Evitar interrupciones al momento de las clases.
● Participar activamente durante las clases.
● Cumplir con puntualidad y responsabilidad mis actividades de aprendizaje.
● Cualquier inquietud consultar al docente dentro de la jornada laboral.

AUTOEVALUACIÓN

Revise las actividades que ha realizado y reflexione sobre los aprendizajes que alcanzó.
Marque con una X:

He realizado con entusiasmo todas las tareas.

Me he esforzado en superar mis dificultades y solucionar dudas

He procurado realizar los trabajos cuidando la limpieza, el orden y la

ortografía

Me siento satisfecho/a con el trabajo realizado

Analizo la información obtenida de fuentes consultadas extrayéndolas
de manera rigurosa y ordenándola.