1

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL

“Luis Felipe Hernández Tello”

AÑO LECTIVO
2021 – 2022

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO
PROYECTO No. 5 CIENTIFICO – HUMANISTICO
SUBNIVEL MEDIO: SEPTIMO GRADO
Los estudiantes comprenderán que la sexualidad es parte del desarrollo integral humano para actuar
con responsabilidad en el ejercicio de su sexualidad y comunicar posibles situaciones de riesgo y
Objetivo vulnerabilidad en su entorno próximo.

de
aprendizaje Los estudiantes comprenderán el origen, los tipos y las formas de violencia sexual y de género para
desarrollar estrategias e iniciativas de prevención de sus riesgos, comunicando datos estadísticos,
sociales y culturales a su entorno cercano.

Objetivos Desarrollar conductas responsables en el ámbito de la sexualidad y alcanzar bienestar y satisfacción en

el ejercicio de la sexualidad.
específicos

Conocer su cuerpo y tomar conciencia del crecimiento del mismo, desarrollando hábitos de cuidado y
bienestar corporal.

Mejorar las comunicaciones con padres, profesores y pares en el ámbito de Los peligros de la violencia
sexual y de género

LENGUA

Realiza inferencias fundamentales y proyectivo-valorativas, valora los contenidos y aspectos de forma

a partir de criterios preestablecidos al monitorear y autorregular su comprensión mediante el uso de
estrategias cognitivas. (Ref. I.LL.3.3.2.)

Escribe diferentes tipos de texto con estructuras expositivas (informe, noticia, entre otros), según su
estructura, con secuencia lógica, manejo coherente de la persona y del tiempo verbal; organiza las ideas
INDICADORES
en párrafos según esquemas expositivos de comparación-contraste, problema-solución, antecedente-
DE consecuente y causa-efecto, y utiliza conectores causales y consecutivos, sustantivos, pronombres,
adjetivos, adverbios y sus modificadores y los integra en diversos tipos de textos producidos con una
EVALUACIÓN intención comunicativa y en un contexto determinado.(Ref. II.LL.3.6.4.)

Monitorea y autorregula la comprensión el texto mediante el uso de estrategias cognitivas. (Ref.

I.LL.3.3.1.)
 2

Integra relatos, descripciones, exposiciones e instrucciones en textos escritos con una intención
comunicativa. (Ref. I.LL.3.6.1.)

ESTUDIOS SOCIALES

Explica los rasgos esenciales de la modernización, sobre la educación laica e incorporación de la mujer
a la vida pública. (I 2). Rf. I.CS.3.5.2.

Discute el papel de los movimientos sociales de las mujeres, el papel del Ecuador en la promoción social,
sus desafíos frente a la democracia y sus consecuencias en la sociedad actual. (J.1., I.2.) Rf. I.CS.3.7.3.

Analiza la participación de la mujeres y hombres, en el marco de la diversidad e identifica las medidas y

acciones concretas que posibilitan un trato sin discriminación. (J.1., I.1.) Rf. I.CS.3.13.2.

CIENCIAS NATURALES

Establece relaciones entre el sistema reproductivo, endócrino a partir de su estructura,

funciones e influencia en los cambios que se presentan en la pubertad. (J.3., J.4.) (Ref. I.CN.3.4.1.)

Argumenta los cambios (fisiológicos, anatómicos y conductuales) que se producen durante la

pubertad (J.3., J.4.) (Ref.I.CN.3.4.2)

EDUCACION FISICA

Participa y/o juega de manera segura en juegos de iniciación deportiva individual y colectiva,
identificando las lógicas, características, objetivos y demandas de cada uno. REF. I.EF.3.5.1.

Construye composiciones expresivo comunicativas individuales y colectivas de manera segura y

colaborativa, utilizando y compartiendo con sus pares diferentes recursos (emociones, sensaciones,
estados de ánimo, movimientos, experiencias previas, otros) REF. I.EF.3.4.1.

MATEMATICA

Formula y resuelve problemas contextualizados; decide los procedimientos y las operaciones con
números naturales, decimales y fraccionarios a utilizar; en la interpretación y verificación de los
resultados obtenidos. (Ref.I.M.3.5.2.).

ECA

I.ECA.3.4.1. Describe y comenta la proyección de la propia sombra corporal y las características del
teatro de sombras, como resultado de un proceso de observación y búsqueda de información.

I.ECA.3.4.2. Emplea algunos recursos básicos del teatro de sombras en procesos de creación colectiva e
interpretación.

Nombre del Proyecto CONOZCO MI CUERPO, LO CUIDO Y ME PROTEJO.

 3

Producto Final OBRA DE TEATRO/ SKETCH/ PRESENTACION ARTISTICA

Yo se cuidar mi cuerpo

Fecha: Del 4 al 30 de Octubre del 2021

INDICACIONES GENERALES

Indicaciones este proyecto tiene como objetivo promover acciones para el cuidado de la salud a través de un buen uso de los protocolos
de bioseguridad a partir de la intención comunicativa de los textos y las normas de higiene con el fin de precautelar nuestra salud. Textos
y demás recursos escritos disponibles en casa.

Hojas, Lápices de colores, Marcadores. Laminas, Cartulinas, Material concreto, Recursos tecnológicos y/o dispositivos

Enlaces o páginas web URL

ACTIVIDADES LA SEMANA 1
4 al 7 de octubre

AREAS/ASIGNATURAS DEL PROYECTO INTERDISCIPLINARIO N° 5

CIENTIFICO: Lengua y Literatura, Matemática, Educación Física, Ciencias Naturales
HUMANISTICO: Estudios Sociales
TEMA: CONOZCO LOS CAMBIOS EN MI PUBERTAD

ACTIVIDAD 1: EL FOLLETO
Lee las páginas 19-20-21 del texto integrado en Lengua y Literatura.

TAREA
 4

CONTESTA LAS PREGUNTAS.

TAREA 2: ELABORA UN FOLLETO CON EL TEMA: CUIDO Y PROTEJO MI CUERPO

Debe contener estos subtemas:
Ser humano
Cuidado e higiene del cuerpo
El cuerpo nuestro tesoro
No al acoso

Denuncia la violencia sexual

Video
https://www.youtube.com/watch?v=6mL1udOT5RQ
 5

ACTIVIDAD 2: LOS CAMBIOS IMPORTANTES DE MI CUERPO

Estructura y función del sistema reproductor humano femenino y masculino.

 6

LEER EL TEXTO INDIVIDUAL DE CIENCIAS NATURALES PAGINAS 143-144

TAREA:
RESUELVE EN HOJAS DE LINEAS. Esta tarea se encuentra en la página 145 del texto de CCNN

Video
LA GENETICA
https://www.youtube.com/watch?v=hC9JzJTy6tc

ACTIVIDAD 3: LA MUJER UN ROL IMPORTANTE

 7

Video

https://www.youtube.com/watch?v=oqI2TG2CDZE
TAREA
Realiza la biografía de Dolores Cacuango y pega su foto.

ACTIVIDAD 4: CREANDO MI TEATRO DE SOMBRAS

VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=PkP7E3o4NOo

VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=5Gidb8cMbPI
 8

TAREA:

Elabora un teatrín y crea unos personajes.

Proyecta los personajes en las sombras.

Graba el video y toma fotos. Envía el video a la maestra y guarda las fotos en tu portafolio.

ACTIVIDAD 5: APRENDIENDO LAS RELACIONES DE ORDEN

Lectura de la página 26 del texto integrado. Matemática

VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=g2Z_LqcbJas
 9

TAREA
RESUELVE EN HOJAS DE CUADROS
 10

ACTIVIDAD 6: PRACTICAS DEPORTIVAS CON REGLAS

LA RAYUELA

REGLAS DE LA RAYUELA
Recuerda seguir las reglas del juego.

TAREA: Realiza el juego y elabora un collage de 6 fotos del juego. Envía a la maestra. Guarda en el
portafolio
 11

ACTIVIDAD: 9 DE OCTUBRE DE 1820, INDEPENDENCIA DE GUAYAQUIL

TAREA 1: ELABORA UN CARTEL CON EL TEMA DEL 9 DE OCTUBRE DE 1820.

TAREA 2: VISTASE CON EL TRAJE TRADICIONAL DE GUAYAQUIL Y PRESENTE SU CARTEL EN FOTOS.

Envía a la maestra y guarde en el portafolio

ACTIVIDADES LA SEMANA 2
Del 11 al 15 de octubre

AREAS/ASIGNATURAS DEL PROYECTO INTERDISCIPLINARIO N° 5

CIENTIFICO: Lengua y Literatura, Matemática, Ciencias Naturales
HUMANISTICO: Ingles, Estudios Sociales, ECA
TEMA: LA MUJER Y SU IMPACTO EN EL FORTALECIMIENTO DE LA SOCIEDAD.

ACTIVIDAD 1: CONOCIENDO LOS ADJETIVOS

Lectura pagina 28-29-30 del texto integrado
 12

TAREA:
LEE LAS PAGINAS ANTES MENCIONADAS Y RESUELVE
RESUELVE EN HOJAS DE LINEAS
 13

ACTIVIDAD 2: REDONDEO DE NUMEROS DECIMALES

 14

TAREA:

RESUELVE EN HOJAS

ACTIVIDAD 3: CREANDO MI OBRA TEATRAL -ECA

TAREA:

Utilizando el teatrín construido anteriormente, crea y presenta una obra de teatro con un cuento de

tu interés. Elabora tu teatrín y tus personajes. Graba el video y toma fotos. Envía el video a la

maestra y guarda las fotos en tu portafolio.

 15

VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=5Gidb8cMbPI

ACTIVIDAD 4: LA MUJER ECUATORIANA EN EL DESARROLLO DEL PAIS -EESS

LECTURA PAGINA 67-68-69 DEL TEXTO INDIVIDUAL DE ESTUDIOS SOCIALES
 16

TAREA:
INVESTIGUE LA BIOGRAFIA DE DRA. MATILDE HIDALGO DE PROCEL Y ELABORE UN FOLLETO. UTILICE TEXTO Y
FOTOS. PUEDE HACERLO EN WORD-POWER POINT O MANUAL.

ACTIVIDAD 5: INGLES

TOPIC: Body Parts

1. Dibuja a un niño o una niña y escribe las partes del cuerpo en ingles
 17

2. Match the picture with the correct Word. Unir con línea

3. Find the following Word

ACTIVIDAD 6: Cambios en el hombre y mujer

LEE EL TEXTO PRESENTADO. ANALIZA SU CONTENIDO.
18
 19

TAREA: REALIZA UNA ENTREVISTA A UN ADOLESCENTE SEA HOMBRE O MUJER. ( de 14 años a 18 años)
Tome fotos y guarde en el portafolio

Datos Informativos
Nombre del entrevistado: …………………………………………………………………….edad: ………………………………
Estado civil: ………………………………………………….. Ocupación: …………………………………………………………….
Conteste las siguientes preguntas
1. ¿Se considera usted apto para mantener relaciones sexuales con otra persona? Porque
2. ¿A qué edad cree usted que debería tener encuentros íntimos con otra persona?

3. ¿Qué requisitos o condiciones cree usted que se debe tener para mantener relaciones sexuales?
4. ¿Se encuentra apto para tener hijos a temprana edad?
5. ¿Cuáles son sus prioridades en este momento?
6. ¿Conoce usted del uso de anticonceptivos?
7. Indique que anticonceptivos conoce
8. ¿Le gustaría conocer mas acerca de la sexualidad del ser humano, porque?
 20

ACTIVIDADES LA SEMANA 3
Del 18 al 22 de octubre

AREAS/ASIGNATURAS DEL PROYECTO INTERDISCIPLINARIO N° 5

CIENTIFICO: Lengua y Literatura, Matemática, Ciencias Naturales, Educación Física.
HUMANISTICO: Estudios Sociales.
TEMA: NO A LA DISCRIMINACIÓN DE GENERO.

ACTIVIDAD 1: Participo en un coloquio

Leer las páginas 74, 75 y 76 del texto individual de Lengua y Literatura.

VIDEO:
COLOQUIO
https://www.youtube.com/watch?v=S2aE43Ham8I
https://www.youtube.com/watch?v=ZZwuf-1MIrM

mascotas exóticas
https://www.youtube.com/watch?v=dgMCkJc6G9o
https://www.youtube.com/watch?v=Dq5xHUzBl4A
 21

Tarea1:
Redactar el guion de su argumento sobre el tema:

Las mascotas exóticas

forme un grupos para abrir el coloquio, recuerde que debe haber un moderador.
Grabe un video de tres minutos y enviar a la docente. Tome fotos en collage y envie a la maestra
ESCRIBA LA INTRODUCCION, DESARROLLO Y CONCLUSION DE SU COLOQUIO.

TAREA 2: INVESTIGUE Y CONTESTE EN HOJAS DE LINEAS.

 22

ACTIVIDAD 2: SUMA Y RESTA DE FRACCIONES HOMOGÉNEAS.

VIDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=1jNw5lnKsxk

TAREA 1: Resolver las sumas y restas de fracciones homogéneas.

 23

TAREA 2: Resolver los siguientes problemas de fracciones.

ACTIVIDAD 3: El sistema endocrino

Leer la página 146 del texto Integrado de Ciencias Naturales

TAREA: RESUELVE EN HOJAS DE LINEAS. Esta tarea se encuentra en la página 147 del texto individual
de CCNN
 24

ACTIVIDAD 4: EFECTOS QUE PRODUCEN LAS ETIQUETAS SOCIALES.

TAREA:
Realiza el juego de la SILLA con tu familiar, haz un video y envía a la maestra.
Recuerda que al jugar debes evitar etiquetar, se amable y utiliza frases de cordialidad). Toma fotos arma
un collage de fotos y guarda en el portafolio.
 25

ACTIVIDAD 5: LA LUCHA DE LAS MUJERES INDÍGENAS Y AFROECUATORIANAS.

LEER LA PÁGINA 70 DEL TEXTO INDIVIDUAL DE ESTUDIOS SOCIALES

 26

TAREA:
CONTESTA LAS PREGUNTAS.

ACTIVIDADES DE LAS SEMANA 4

DEL 25 al 29 de octubre

AREAS/ASIGNATURAS DEL PROYECTO INTERDISCIPLINARIO N° 5

CIENTIFICO: Lengua y Literatura, Matemática, Ciencias Naturales, Educación Física

HUMANISTICO: Estudios Sociales Educación Cultural y Artística

Tema: MI SALUD, LA CUIDO YO

ACTIVIDAD1: CONSTRUIMOS PÁRRAFOS

¿QUE ES UN PÁRRAFO?

LEER LA PÁGINA 76 DEL TEXTO INDIVIDUAL DE LENGUA Y LITERATURA.

 27

TAREA1: Construyo un párrafo.

1.- Realizamos una lluvia de ideas, con las razones por las que pensamos no se debería tener animales exóticos
en casa
2.-Elaboro 4 preguntas y contesto en base a la lluvia de ideas que realice
3.- Con las respuestas, formulo un párrafo.
El párrafo debe ser bien escrito utilizando los signos de puntuación y cuidando la ortografía.

ACTIVIDAD 2: SUMA Y RESTA DE FRACCIONES HOMOGÉNEAS.

 28

TAREA 1: Resolver las sumas y restas de fracciones homogéneas.

ACTIVIDAD 3: CUIDADOS DEL SISTEMA ENDOCRINO

VIDEO:

https://www.youtube.com/watch?v=0Swt7sL90Ss
 29

TAREA: ELABORA UN DIAGRAMA O ESQUEMA SOBRE EL CUIDADO DEL SISTEMA ENDOCRINO

ACTIVIDAD 4: LA LUCHA DE LAS MUJERES INDÍGENAS Y AFROECUATORIANAS.

VIDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=6gcQisPM8t4
 30

TAREA: OBSERVE EL VIDEO Y ELLO ELABORE 5 PREGUNTAS CON SUS RESPECTIVAS RESPUESTAS. PEGUE FOTO
DE NELA MARTINEZ

ACTIVIDAD 5: EFECTOS QUE PRODUCEN LAS ETIQUETAS SOCIALES.

Etiquetas negativas

Las etiquetas negativas son los calificativos, comúnmente despectivo, para cada persona como
vago, malote, enano, pitufo, viejo, idiota, aburrido, pesado… y encasillar a la persona dentro de él.

Todo esto sin darnos cuenta lo decimos, lejos de ayudar a las personas, las perjudica, pues bajan la
autoestima, crean inseguridad.

Etiquetas positivas
Por el contrario, existen etiquetas positivas como lo son resaltar sus cualidades que ayudan a las personas
permitiendo sentirse mas seguras de si mismo

TAREA: ELABORA 5 CARTELES CON ETIQUETAS POSITIVAS. UTILIZA

CARTULINA A4. LOS CARTELES DEBEN CONTENER DIBUJOS.
 31

ACTIVIDAD 6: DIBUJO MIS PERSONAJES - ECA

TAREA: Vamos a plasmar en una hoja de dibujo la obra que presentamos en nuestro teatrín. Guarda

en tu portafolio.

ACTIVIDAD 7 INGLES

TOPIC: SENSES
 32

ACTIVIDAD: ESCUDO NACIONAL DEL ECUADOR

ACTIVIDAD POR EL DIA DEL ESCUDO NACIONAL DEL ECUADOR

El Escudo de Ecuador fue adaptado oficialmente por el Congreso el 31 de octubre de 1900, logrando su implementación en la
presidencia del General Eloy Alfaro Delgado, el 7 de noviembre del mismo año. Días después, el 5 de diciembre, el decreto se
publicó en el Registro Oficial.
 33

VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=BC4y-NOuLhQ

TAREA 1:

INVESTIGA LA HISTORIA DEL ESCUDO NACIONAL.

TAREA 2: TOMA LAS FOTOS Y ARMA UN COLLAGE DE LA HISTORIA DEL LOS ESCUDOS DEL ECUADOR.

PRODUCTO FINAL: VAMOS HACER NUESTRO SKETCH/OBRA ARTISTICA

YO SE CUIDAR MI CUERPO
Un sketch es una escena, que dura entre uno y cinco minutos aproximadamente. En ella participan actores, en este caso
participaran toda la familia. Recuerda tomar fotos y envía a la maestra.

RECUERDA: Primero ver el video.

https://www.youtube.com/watch?v=eF-_INEIptc

COMPROMISO
 34

Defino compromisos personales

1. Comprométete a identificar situaciones de violencia. Recuerda, ningún hecho de violencia o

maltrato tiene justificación alguna.

2. Si identificas un caso o eres víctima de violencia, comunícalo a una persona adulta de confianza
o llama al 911.

1. Me comprometo a seguir las normas de cuidado y autocuidado para prevenir nuevos contagios
de coronavirus y otras enfermedades.

2. Finalmente, es importante que te comprometas apoyar las tareas del hogar. Todos los miembros
de la familia somos corresponsables de mantener nuestros espacios limpios y ordenado
DIARIO PERSONAL
Responde en tu diario personal las siguientes preguntas de reflexión. Puedes dibujar si así lo decides.

1. Siempre es importante poder expresar nuestras emociones, miedos y dudas esto nos permite
conocernos mejor y nos ayuda a mantener una buena salud mental.

2. Te proponemos que escribas en tu diario las emocione que sentiste en esta semana. También, si
lo consideras pertinente, escribe tus sueños y esperanzas. Recuerda, tu diario es personal y será
solamente tuyo.
AUTOEVALUACION/REFLEXION
Respondo de acuerdo a mis actividades desarrolladas:
SEMANA TEMA
¿Cómo hiciste el trabajo de la semana? Estrategias y
procesos.
¿Qué es lo que más te ha costado?
¿Qué crees que muestra este trabajo de ti?
¿Qué crees que has aprendido?

DOCENTES REVISADO POR COMISIÓN APROBADO POR JUNTA ACADEMICA

PEDAGÓGICA
 35

DRA. NORKA GUALANCAÑAY Nombre: Nombre:

TOMALA
LIC. GUILLERMINA VALLEJO LIC. GUILLERMINA VALLEJO
LIC. MARIA MEJIA PIÑA
LIC. MARIA MEJIA PIÑA

Fecha: 27/09/2021 Fecha: 28/09/2021 Fecha: 29/09/2021