SISTEMA DE MEJORA DE LA CALIDAD DE FE Y ALEGRÍA

MEMORIA N° 001 FECHA 08/02/2023

NOMBRE DEL CÓDIGO DEL CENTRO
067
CENTRO EDUCATIVO INSTITUCIÓN EDUCATIVA MONSEÑOR JAIME PRIETO AMAYA EDUCATIVO
PARTICIPACIÓN
UBICACIÓN
NÚMERO TOTAL DE ASISTENTES
PAÍS REGIÓN MUNICIPIO ESTUDIANTES FAMILIAS DOCENTES DIRECTIVOS COMUNIDAD OTROS
HOMBRE
NORTE DE
COLOMBIA CUCUTA MUJER
SANTANDER
TOTAL
TEMA U Pactos de aula, grado: 401
OBJETIVO DE Identificar las necesidades del grupo con el fin de construir diferentes acuerdos para lograr una buena convivencia escolar.
LA REUNIÓN:
FASE DEL SISTEMA EN QUE SE ENCUENTRA EL CENTRO (SEÑALAR CON UNA X)
REFLEXIÓN E PLANIFICACIÓN E
EVALUACIÓN SISTEMATIZACIÓN
INTERPRETACIÓN IMPLEMENTACIÓN
  X X
DESARROLLO Después de terminar con los estudiantes el taller ¨Identidad y Espiritualidad Ignaciana¨ se realizó con ellos una pausa activa para iniciar la
DE LA REUNIÓN construcción del pacto de aula.

Les pregunté a los estudiantes ¿Qué es un pacto de aula?, varios participaron dando ideas. Después compartí unas diapositivas explicándoles más sobre
lo que íbamos a construir entre todos.

¿Qué es un pacto de aula?

Es un espacio que permite a estudiantes y docentes participar en la construcción de conocimiento sobre la realidad del grupo, a través de la
explicitación y el análisis de las situaciones que se están presentando en el aula que no permiten que se desarrollen bien y generen aprendizajes.

Socialicé varias situaciones que se pueden presentar en el aula de clase para que los estudiantes analizaran que estrategias o soluciones se podían
implementar para mejorar cada problemática. Después de esto pasé a construir el pacto de aula con los estudiantes donde cada uno aportaba ideas. Se
lograron construir 10 acuerdos:

 Levantar la mano si necesita hablar para que todos podamos escucharnos.

  Esperar al docente dentro del aula de clase.
 Tener una actitud de respeto con los docentes, compañeros y directivos.
 Cumplir con el horario de aseo para mantener limpia y ordenada el aula de clase.
 Mantener un buen comportamiento que genere un ambiente armónico de convivencia.
 Participar activamente en cada uno de los encuentros pedagógicos.
 Cuidar mis útiles escolares y respetar las pertenecías de mis compañeros.
 Ser responsable en la entrega de actividades escolares.
 tener una buena presentación personal.
 Hacer uso de las palabras mágicas por favor y gracias.

Todos los estudiantes ayudaron con la construcción de los acuerdos para mantener una buena convivencia escolar.

CONCLUSIONES

ACUERDOS Y
COMPROMISOS

 
NOMBRE DE LOS RESPONSABLES DE LA REUNIÓN ROL FIRMA
Dagerlyn Stephanie Mosquera Calderón Docente Stephanie Mosquera