SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº
NOMBRE DE LA SESIÓN/ACTIVIDAD
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Institución Educativa
2. Profesor (a)
3. Nivel
4. Duración
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA
Construye su identidad
ENFOQUE TRANSVERSAL
ENFOQUE EN BUSQUEDA
DE LA EXCELENCIA
Sesión para elaborar normas de convivencia
NOS ORGANIZAMOS PARA ELABORAR NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA
5. Área: Tutoría y Orientación Educativa
6. Grado y sección
Secundaria 7. Fecha.
8. Turno:
CAPACIDADES PROPOSITO EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
•Se valora a sí mismo. Los/las estudiantes dialogamos sobre Los/las estudiantes elaboran sus normas de convivencia y se
nuestras conductas y nos ponemos de comprometen a respetarlas en un acta de compromiso.
•Autorregula sus emociones. acuerdo para respetar nuestras normas de
buena convivencia.
•Reflexiona y argumenta éticamente.
VALORES ACTITUD O ACCIONES OBSERVABLES SE DEMUESTRA CUANDO
Superación personal
Docentes y estudiantes se esfuerzan por superarse,
buscando objetivos que representen avances respecto de
su actual nivel de posibilidades en determinados ámbitos
de desempeño.
 DURANTE EL DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

M PROCESOS PEDAGÓGICOS Y COGNITIVOS RECURSOS T.

- El docente saluda cordialmente a los estudiantes dándoles la bienvenida para este año académico 2023.
- Indica el Tema: NOS ORGANIZAMOS PARA ELABORAR NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA
- Propósito: Los/las estudiantes dialogamos sobre nuestras conductas y nos ponemos de acuerdo para respetar nuestras normas
de convivencia.
- El docente se presenta y coloca su nombre en la pizarra, luego pide a los estudiantes que también ellos se presenten, deberán
ponerse de pie decir su nombre, su sueño a futuro, su hobby y su expectativa para este año 2023.
- El docente les muestras algunas imágenes para poder recoger sus opiniones acerca de ciertos actos, para ello el docente solicita
mediante lluvia de ideas respondan que ven en cada imagen.

10 min
INICIO

IMAGENES

Sesión para elaborar normas de convivencia

 - El docente puede presentar un video contextualizar o comentar los siguientes casos:

LOS TIPOS DE DISCRIMINACIÓN MÁS COMUNES. Fuente: https://www.youtu.be/NwYfzsGusPw

El vídeo danés que nos recuerda lo fácil que es encasillar a las personas. Fuente: https://youtu.be/fXBXOaLcMZg

- El docente solicita a los estudiantes que en pareja dialoguen sobre como seria su conducta frente a los videos vistos, para ir
contestando las preguntas ¿Cómo actuarías? ¿Sientes que el trato que das a tus compañeros es el mismo que recibes?
Argumenta… ¿Cuál es el valor que consideras más importante para una buena convivencia?
- El rol del docente en este caso es, sobre todo, hace hincapié en el proceso de reflexión de las estudiantes, promoviendo el
rechazo a toda forma de discriminación y el reconocimiento positivo de la diversidad.

- El docente explica sobre la importancia del RESPETO.

El respeto es uno de los valores morales más importantes del ser humano, pues es fundamental para lograr una armoniosa
interacción social. El respeto debe ser mutuo y nacer de un sentimiento de reciprocidad.
Una de las premisas más importantes sobre el respeto es que para ser respetado es necesario saber o aprender a respetar, a
comprender al otro, a valorar sus intereses y necesidades.

El respeto también debe aprenderse. Respetar no significa estar de acuerdo en todos los ámbitos con otra persona, sino que se
trata de no discriminar ni ofender a esa persona por su forma de vida y sus decisiones, siempre y cuando dichas decisiones no
causen ningún daño, ni afecten o irrespeten a los demás.

Respetar es también ser tolerante con quien no piensa igual que tú, con quien no comparte tus mismos gustos o intereses, con
quien es diferente o ha decidido diferenciarse. El respeto a la diversidad de ideas, opiniones y maneras de ser es un valor
supremo en las sociedades modernas que aspiran a ser justas y a garantizar una sana convivencia.

Sesión para elaborar normas de convivencia

 - Metacognición: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Por qué es importante lo aprendido? ¿Para qué nos sirve lo
aprendido? ¿Qué más necesito aprender para mejorar?
CIERRE - El docente resuelve las preguntas que surgen, felicita las actitudes positivas evidenciadas durante la sesión. 5 min.
- Da por concluida la sesión y los anima a seguir adelante. Las recomendaciones de dar lo mejor durante este año escolar 2023.

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Docente

Sesión para elaborar normas de convivencia