Evaluación T4 – Comunicación 3

Semestre 2022-5
DESEMPEÑOS:
Lectura:
 Obtiene información de textos científicos, a partir de la identificación de la tesis, argumentos y
contraargumentos, con la finalidad de asumir su posición ante lo leído.
Escritura:
 Organiza ideas de forma coherente y cohesionada, diferenciando las estructuras textuales y sintácticas, en
textos científicos seleccionados.

LOGRO DE UNIDAD OBJETO DE FINALIDAD DE LA EVIDENCIA

EVALUACIÓN EVALUACIÓN DE
APRENDIZAJE
Al término de la cuarta unidad, La calidad del Valorar la consistencia de la Justificación
el estudiante reestructura su discurso escrito redacción de párrafos de desarrollo escrita - párrafos
ensayo académico, a partir de argumentativo de del Ensayo Académico. de desarrollo del
las estrategias de revisión
los estudiantes. Ensayo
utilizadas, considerando las
propiedades textuales básicas Determinar la efectividad de las Académico.
del ensayo académico. estrategias de lectura desarrolladas
en el curso.

Estudiantes:
CÓDIGOS APELLIDOS Y NOMBRES NRC/CLASE
N00302058 MURGA LEON, GRACIELA TRABAJO
N00302979 NEYRA HERRERA, YESSICA TRABAJO
N00302058 CIPRA RODRIGUEZ, REBECA TRABAJO
o Escriba los apellidos y nombres de los integrantes del equipo, en orden alfabético.

INDICACIONES GENERALES
1. Realice este trabajo con la responsabilidad necesaria.
2. Tome en cuenta cada una de las especificaciones.
3. Recuerde que se trata de la redacción de párrafos de desarrollo del Ensayo Académico.
4. Verifique que el trabajo se envíe correctamente.
5. Solo debe ser enviado por el coordinador del equipo.
6. El nombre del archivo debe estar con el siguiente formato:
NÚMERO DE GRUPO_COM3_T4.docx

INDAGACIÓN, PLANIFICACIÓN Y REDACCIÓN

Antes de redactar los párrafos de desarrollo del Ensayo Académico es necesario tener en cuenta:
 La estructura de párrafos de desarrollo del ensayo académico.
 Las estrategias de contraargumentación y generalización.
 La jerarquía de las ideas.
 Búsqueda de información para contraargumentar
Emplee, para ello, la “Matriz: Planificación

Herramienta de evaluación
Logro de Unidad: Al término de la cuarta unidad, el estudiante reestructura su ensayo académico, a partir de las estrategias de revisión
utilizadas, considerando las propiedades textuales básicas del ensayo académico.
ESCALA DE VALORACIÓN
ASPECTOS A BUENO REGULAR
EVALUAR DESCRIPTORES
Contenido – En el primer párrafo de desarrollo,
párrafo de el estudiante incluye , dos ideas
desarrollo 1 secundarias, una terciaria por cada
idea secundaria y la principal.
PLANIFICACIÓN - ESQUEMA
Además, las redacta en frases
nominales u oraciones simples. (2
puntos)
Contenido – En el segundo párrafo de desarrollo,
párrafo de el estudiante incluye , dos ideas
desarrollo 2 secundarias, una terciaria por cada
idea secundaria y la principal.
Además, las redacta en frases
nominales u oraciones simples. (2
puntos)
El estudiante usa números para
evidenciar distinción y jerarquía en
los sintagmas nominales de cada
Organización y
apartado entre ideas principales y
jerarquía
secundarias. (2 puntos)
El estudiante presenta dos ideas
Párrafo de secundarias sustentadas con
desarrollo 1 argumentos sólidos (ideas
terciarias) y la idea principal,
evidenciando el uso pertinente de la
estrategia de contraargumentación
por generalización. Además guarda
SUPERESTRUCTURA
estrecha relación con el esquema y
las redacta en un solo párrafo. (4
puntos)
Párrafo de El estudiante presenta dos ideas
desarrollo 2 secundarias sustentadas con
argumentos sólidos (ideas
terciarias) y la idea principal,
evidenciando el uso pertinente de la
estrategia de contraargumentación
por generalización. Además guarda
estrecha relación con el esquema y
las redacta en un solo párrafo. (4
puntos)
El estudiante redacta con progresión
temática, claridad y precisión en las
PROPIEDADES TEXTUALES
ideas utilizadas. (2 puntos)
Coherencia
El estudiante vincula las ideas en el
texto a través del uso preciso, ya
sea de conectores, referentes
Cohesión
textuales y signos de puntuación. (2
puntos)
El estudiante redacta con el uso
Corrección correcto de grafías y acentuación.
(1 punto)
El estudiante cita según Normas
CITAC
APA. (1 punto)
IÓN
Normas APA
DEFICIENTE
En el primer párrafo de
desarrollo, el estudiante incluye
casi todas las ideas solicitadas.
Además, no todas las redacta en
frases nominales u oraciones
simples. (1 punto)
En el segundo párrafo de
desarrollo, el estudiante incluye
casi todas las ideas solicitadas.
Además, no todas las redacta en
frases nominales u oraciones
simples. (1 punto)
El estudiante muestra cierta
dificultad en el uso de números
para evidenciar distinción y
jerarquía entre ideas principales y
secundarias. (1 punto)
El estudiante no consigna las
ideas solicitadas, evidenciando
algunas deficiencias en el uso de
la estrategia de
contraargumentación por
generalización. Además no
guarda estrecha relación con el
esquema y las redacta en más de
un párrafo. (2 puntos)
El estudiante no consigna las
ideas solicitadas, evidenciando
algunas deficiencias en el uso de
la estrategia de
contraargumentación por
generalización. Además no
guarda estrecha relación con el
esquema y las redacta en más de
un párrafo. (2 puntos)
El estudiante redacta con algunos
errores de progresión temática,
claridad y precisión en las ideas
utilizadas. (1 punto)
El estudiante vincula
medianamente las ideas en el
texto mediante conectores,
referentes y signos de puntuación,
aunque con algunas imprecisiones
en el uso de cualquiera de ellos.
(1 punto)
El estudiante redacta mostrando
un error en el uso, ya sea de
grafías y acentuación. (0.5 punto)
El estudiante cita con algunas
deficiencias según APA. (0.5
punto)
PUN
TAJ
E
En el primer párrafo de
desarrollo, el estudiante incluye
limitas ideas. Además, no las
redacta en frases nominales u
oraciones simples. (0.5 punto)
En el segundo párrafo de
desarrollo, el estudiante incluye
limitas ideas. Además, no las
redacta en frases nominales u
oraciones simples. (0.5 punto)
El estudiante no distingue ni
muestra jerarquía en los
sintagmas nominales de cada
apartado. (0 punto)
El estudiante redacta con serias
deficiencias los párrafos de
desarrollo. Además no guarda
estrecha relación con el esquema
y las redacta en varios párrafos.
(1 punto)
El estudiante redacta con serias
deficiencias los párrafos de
desarrollo. Además no guarda
estrecha relación con el esquema
y las redacta en varios párrafos.
(1 punto)
El estudiante redacta con errores
de progresión temática, claridad y
precisión en las ideas utilizadas.
(0.5 punto)
El estudiante muestra serias
dificultades para vincular las
ideas mediante conectores,
referentes y signos de puntuación.
(0.5 punto)
El estudiante redacta con más de
dos errores en el uso de grafías y
acentuación. (0 punto)
El estudiante no cita. (0 punto)
 CALIFICATIVO

ESQUEMA DE REDACCIÓN DEL PRIMER PÁRRAFO DE

PLANIFICACIÓN- DESARROLLO (usa colores para identificar las ideas del
PRIMER PÁRRAFO DE párrafo)
DESARROLLO

2.1.1. contribuye a En primer lugar, los nuevos programas tecnológicos de SUNAT

combatir la falsa puestos a disposición de los contribuyentes ayudan a combatir la
información. declaración de compras y ventas con cifras falsas, que es uno de
2.1.1.1. Mejor control los principales factores para la evasión del IGV. Según
de fiscalización para las VERGARA (2004) a la fecha, se cuentan con 93 métodos de
declaraciones con falsa selección que obedecen a diversos perfiles de incumplimiento
información tributario, entre ellos la declaración de comprobantes falsos, tipo
(Vergara,2004) y tamaño de contribuyentes, tributos afectos, interés fiscal,
además de 863 indicadores de incumplimiento tributario. Este
2.1.1.2. El porcentaje de «Almacén de Datos», denominado Base de Datos Nacional
evasión del IGV sea menor (BDN), contiene información que se genera en los sistemas
con la implementación de internos de la SUNAT correspondiente a tributos internos. Este
las facturas electrónicas. sistema permite obtener el cruce de información pertinente para
detectar comprobantes emitidos y no declarados o la declaración
2.1.1.3. A menos que, esta de facturas de gastos irreales. Además, la evasión del IGV
disminución se deba a la decreció en un 3% desde el año 2012 al 2017. Representando un
corrupción existente por 35% de evasión del IGV para el año 2017, mientras que para el
parte de funcionarios, año 2012 los niveles de evasión eran de un 38%. (Castañeda,
fiscalizadores y 2016, p.8). La reducción de este 3% en estos cinco años es
encargados responsables significativa gracias a la base de datos generada por los nuevos
para el manejo de la sistemas tecnológicos, que permite un mejor control de
información a favor del fiscalización y por ende la disminución de la evasión del IGV.
contribuyente fiscalizado. Aunque cabe señalar que, esta disminución se deba a la
corrupción existente por parte de funcionarios, fiscalizadores y
encargados responsables para el manejo de la información a
favor del contribuyente fiscalizado.

ESQUEMA DE REDACCIÓN DEL SEGUNDO PÁRRAFO DE

PLANIFICACIÓN- DESARROLLO (usa colores para identificar las ideas del
SEGUNDO PÁRRAFO párrafo)
DE DESARROLLO

Cumplimiento oportuno en En segundo lugar, la implementación de los nuevos programas

los pagos de tributos de tecnológicos contribuye a la obtención de una información
parte del deudor oportuna de la deuda tributaria, evitando que el deudor tributario
tributario. caiga en la morosidad.

Entre el 2014 y el 2015 la morosidad ha reducido en un 4.7%. De

Evidencia igual manera en el año 2015 se recuperó S/.1,599 millones de
soles por saldos deudores de periodos anteriores, lo cual permite
señalar que la recuperación total por medio de la aplicación de
los nuevos programas tecnológicos, ascendió a S/.4,718 millones
de soles (SUNAT).

La aplicación de los programas tecnológicos no solos

contribuyen a la reducción de la evasión tributaria, también
Justificación
facilitan, y optimizan el registro de información de las diversas
operaciones realizadas por la empresa, pudiendo así generar
oportunamente los reportes de las deudas tributarias, la cuales
serán necesarias para conocimiento del deudor tributario, de tal
manera que este programe los pagos de tributos con anticipación.

Aunque esta reducción pueda deberse a la reducción del 8% del

Condición IGV para empresas del sector MYPE; sin embargo, dicha medida
solo es aplicable para determinados rubros, siempre y cuando
cumplan con ciertas condiciones.