Dotación: capacidades naturales, en algún aérea del desarrollo, 10% superior

Talento: 10% superior, producto de la dotación en la que han participado otros aspectos,
deben haberse presentado los catalizadores (ambiente, familia, servicio), talento
producto de un proceso de desarrollo, p.e haberse desempeñado mejor en arte

Factores dotación
Capacidad general por encima normalç
Conj de aptitudes especificas
Factores no intelectuales: suerte oportunidad
Influjos ambientales se involucran

Modelo de interdependencia triadica

Capacidades intelectules
Implicacions n la tarea
Creatividad
En donde la familia y ambiente general influencia

Pentagonal
La suoerdotacion va incluir :
Criterio de excelencia
De vakir
De demostrabilidad
De productividad: es capaz de crear
De rareza

Modelo de intekigenxias multiples

No es hábil en todas puede destacar en una
Superdotación: Hay un desempeñpo muy sig en alguna área del desarrollo

Niños que se cuestionan

Que hablan y escriben antes
Preguntas muy profundas
90% niño con altas capacidades no se identifican
Necesitan nuevos retos
Necesitan el apoyo de padres y maestros para desarrollar su potencial

Caract de los alumnos con altas capac

Inteligencia
Creativdad
Aptitudes aca
Personalidad
Unteractan entre si, tiene q ver elk medio culktrual o social
Caract cognitivas inteligencia
Comprenden manejan símbolos e ideas abastractas
Son mas rapidos procesando info
Capacidad superior para resolver problemas complejos
Poseen gran habiliad para razonar argumentar y peguntar
Curiosidad para aprender
Gran capac de menmoria
Desarrollo maduratvo precoz hab lingüísticas

CREATIVIDAD
Resolucion flexible d3 ideas y pensamientos
Fkuidez de pensamiento
Originalidad pensamiento productivo y reproductivo gran iniciativa
Curiosoidad gran imaginación y fantasia

CARACT OERSONALES: PERSONALIDASD Y MOTIVACION

Gran sensibilidad hacia el mundo
Perfeccionismo
Independientes
Interés temas morales y justicia
Gran nteres en irganizacion y liderzgoi
Persvarancia

CARACT ACADEMICAS
Aprendizaje tempranos con poca ayuda
Trasnf de lo aprendido a nuevas situaciones
Elevado interés contenido de aprendizaje de carca erudio
Vocabuloario muy rico avanzando a su edad, comienzan a leer muy pronto
Dirigen su propio aprendizaje automatixan sus destrezas y procedimnientos médicos

DISINCRONIS O ASINCRONIA: desarrollo no homogeneo en dievrsas areas

Desarrollo cog pecoz, inmadurez emocionakl o sociak
Leer perfectamente o habkar, pero dif en capaci motrices finas no se comunican conpares
Altas capacd para comprender reglas, desbordes emocionales comport infantiles

Altas capacidades
Altas capacidades conj de habilidades grande talento , 1 de cada 10,
Super dotado varios talentos , multipotencialidad, 1 de cada 100,
Felxible, adapatarse a cambios, razo abstracto muy avanzado, buena memoria
Potencial hereditario poero lo q haces el ambiente depende de cada persona, ambiente
minimamente aecaudo para qu se desqrrolle,