Durante el siglo XIX se da la Revolución burguesa, época de cambios profundos, en donde se

dan también la Revolución industria y la Revolución francesa.

Dentro de la corriente positivista la burguesía accede al poder político. La revolución francesa

reclama los derechos de los ciudadanos y uno de los derechos a destacar es el derecho a la
educación (obligación de facilitar el acceso de la educación para todos).

Luego surge el proceso de secularización el cual le quita poder a la iglesia, la misma comienza a
ser desplazada, se inician cambios bruscos en las sociedades.

El sociólogo Emile Durkheim fue quien más influyo en el desarrollo de la sociología y se

preocupaba por no quebrar el equilibrio, ya que todos estos procesos de cambio habían
afectado a la sociedad europea.

Surge la escuela como institución, que sustenta la clase dominante, con el fin de trasmitir
normas valores y costumbres de la sociedad.

Se aborda la educación desde la economía, el crecimiento económico de un país tiene mucho

que ver con la educación, la misma tiene mucha relevancia y la ven como solución para el tema
de la pobreza (distintos sociólogos).

La enseñanza hace posible la movilidad social, permite el ascenso social, es una herramienta
para ésto.

Durkheim es el primero en señalar la necesidad de estudiar la educación desde un punto de

vista sociológico, veía a la educación como un proceso fundamental social y concebía la misma
como un proceso dinámico que debería cambiar conforme cambian los tiempos. Durkheim es
el precursor de la sociología de la educación.

Aplicación de los principios sociológicos a la educación:

 Desarrollo del niño: el grupo social es indispensable para el desarrollo de la sociedad

 Proceso de aprendizaje: el aprendizaje es diferente en cada ser humano porque los
individuos se desarrollan en diversos ambientes socioculturales.
 Cambio social: como las comunidades evolucionan es necesario que el niño contemple
esos cambios para una mejor comprensión de la vida.
 Comunidad: el conocimiento de la comunidad le ofrece al niño entendimientos sobre
lo que lo rodea, los recursos, limitaciones y los factores que lo involucran a su
comunidad.

La educación desde un punto de vista sociológico: la educación es un proceso social y envuelve

interacción con diferentes personas en situaciones diversas, la misma persigue un objetivo
social, la socialización del niño, que es el proceso de enseñarle la cultura y las pautas de
conducta que se esperan de él. El estudiante y la escuela no pueden verse
independientemente del contexto sociocultural. Lo que ocurre fuera de la escuela afecta lo
que ocurre dentro de ella.