POLITICAS SOCIALES

SEMANA 6

Nombre del estudiante: Constanza Nuñez Montecinos

Fecha de entrega: 05/12/22
Carrera: TEC. Profesional Trabajo Social
DESARROLLO

1. La diferencia es el axioma experimental que se afirma con la investigación estadístico, o sea, para
una adecuada comprensión de esta, es ineludible encontrar la diferencia que está en su
origen. La iniquidad de la vida es la carencia de justicia; Es mencionar, la particularidad intrínseca
de una sociedad que imposibilita el bien común. Las desigualdades sociales son, por consiguiente,
el reparto desigual de las cargas beneficios que conlleva la vida en sociedad, según condición
social, etnia, sexo o generación a la que poseemos. La diferencia social personifica una brecha
entre los conjuntos o clases que conforman una sociedad. La divergencia en las
oportunidades de ingreso a bienes y servicios como la casa, la enseñanza o la salud se
imprime como uno de la procedencia, sin embargo además como uno de los efectos de este caso,
en este entorno, la enseñanza estudiantil es un derecho importante, que alimenta la carencia de
capacidades elementales para ingresar al mercado gremial, y es en este periodo que es viable
rememorar lo degradante que es hacer cola para que un infante o chico logre entrar a la
enseñanza como en la situación anterior. Por esa razón; En ausencia de un sistema educativo
mundial, que asegure la misma calidad en los diferentes establecimientos educativos, además de
la carencia de oferta académica, esto lleva a los papás a competir por cupos, generando una
desventaja entre los que no lo realizan. un sistema de admisión alternativo, siendo
moralmente violento para el entorno de tener que hacer cola para que un infante, niña o
muchacho tenga la posibilidad de aprender en una organización con el máximo rango de
excelencia académica.

2. La diferencia social es una complejidad que perjudica la paz socioeconómica de los habitantes de
un estado, sociedad o territorio. La diferencia entre ricos y pobres es cada vez más marcada: los
poderosos se realizan más ricos y los pobres permanecen devastados por una necesidad cada
vez más desesperada. Los individuos que viven en condiciones de pobreza extrema tienden a
verse excluidas por falta de capital para huir de este entorno. No encierra a cada una de
las familias vulnerables, replicando el estado de vulnerabilidad sin inmutarse en el cual se
hallan. Un claro ejemplo de es decir el procedimiento determinado por la ascendencia étnica o
cultural de un individuo, loque resulta en el retiramiento, exclusión y disyunción de los
representantes sociales con desviación de la jurisdicción social. Quienes permiten un
arreglo predilecto para su representación fomentan la diferencia en el enfoque de varios
bienes. La brecha de clases se puede ver, ejemplificando, en el trato social de los asentamientos y
las ciudades nativos. Esto instituye una diferenciación social que se afirma en la pertenencia de
dichos conjuntos a los estratos sociales más vulnerables, que padecen los conflictos propios de
este caso. El trabajo precario y el desempleo son otro claro ejemplo de diferencia, las tasas de
desempleo permanecen incrementando y el desajuste en la producción por empleado en medio
de las zonas urbanas y otras zonas es un
indicador de esta segregación. Las regulaciones flexibles o su ausencia en los mercados que
permiten el trabajo informal amplifican el trabajo precario, la informalidad de hoy de estas
relaciones en el trabajo además permite la explotación del sujeto, además, el desconocimiento de
 los subsidios laborales que aportan a dichos trabajadores amplifica la precariedad. El incremento
del número de adolescentes que no estudian trabaja o permanecen en formación o en formación
además plantea un problema universal que se incrementa las desigualdades por desempleo.

3. Al comprender que las políticas sociales poseen 3 funcionalidades trascendentes las cuales son: la
construcción de capital humano, la indemnización social y el aporte a la unión de los sujetos a la
sociedad, es viable indicar que la correspondencia entre pobreza, desigualdades, desigualdades y
política social se hace por medio de la enseñanza. formación de los individuos, para lo que las
políticas sociales tienen que apostar por la organización y el desarrollo del capital humano
en pro de la igualdad y al mismo tiempo legitimar el incremento económico, siendo la
enseñanza un componente importante en la transferencia continua de las desigualdades sociales
y aunque las políticas de optimización son relevantes , son imprescindibles, si bien la controversia
por el alivio de la pobreza continúa acceso en las políticas sociales y es importante como base de
la custodia social que sustenta los programas de los territorios, tienen que ser consideradas
no solo en situaciones difíciles, sino además en todo el periodo de vida. Es en este entorno, que
exista o no hoy ingreso a la enseñanza por sorteo por medio de un algoritmo de cálculo,
constantemente existe una entrada desigual a la enseñanza por estratificación socioeconómica, o
sea, hoy los papás tienen la posibilidad de matricular a sus propios hijos en diferentes
instituciones dependiendo exclusivamente del grado de ingresos que tengan, por un lado, si no
poseen de ingresos tienen que ir a las instituciones educativas municipales, muchas de las
cuales son de mala calidad, por lo que ya existe un grado de diferencia, o que se ven
además en términos de estratificación socioeconómica de los papás que tienen la posibilidad de
entrar a establecimientos privados subvencionados, que en funcionalidad de los
ingresos de que dispongan es el tipo de escuela al que van a poder entrar y abonar,
pues además comprendemos que hay diferencias en dichos establecimientos en la cuestión
de los billetes, referente a menos dinero al mes. Es la proporción de dinero que se invierte por
infante, en este sentido además hay inequidad una vez que uno puede preguntarse por qué debe
haber un sistema educativo que separe socialmente a los alumnos y los separe conforme el poder
de compra que poseen en este punto. Se ve que uno de los más importantes inconvenientes de la
segregación educativa por estratificación socioeconómica es que los chicos y jóvenes
solo interactúan con chicos que poseen la misma situación socioeconómica, por lo tanto,
no experimentan ningún otro tipo de realidad, ni inferior ni preeminente, por consiguiente, su
capital social maduro reduce. Dicho en otros términos y resumiendo, pues la preparación y
formación educacional de las personas como fuerza de trabajo es la más enorme fuente de
competitividad de un territorio competitivo frente a los otros países dependerá de las
políticas sociales, que poseen que orientarse a la creación y potenciación del capital
humano en beneficio del equilibrio, y al mismo tiempo, asegurar el crecimiento económico. En
Chile, quienes tienen menos de 8 años de estudio solo pueden usar trabajos que los mantendrán
bastante al borde de la línea de pobreza, la educación constituye un eslabón fundamental en la
cadena de trasmisión de las desigualdades sociales, puesto que por medio de ella, los
alumnos llevan desde su hogar de origen, el precio de la educación, sus expectativas de éxito o
deserción, es fundamental que el pilar de custodia social que dé soporte a los programas y
políticas sociales de la región no consideren la compensación e alianza social solo en momentos
de crisis, sino que durante todo el lapso importante de las mismas.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

IACC (2017). Pobreza y estratificación social III. Políticas Sociales. Semana 6

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T [@tele13]. (2016, August 29). Contacto: El campamento más grande de Chile. Youtube.
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