NOMBRE DE ASIGNATURA: PSICOPATOLOGÍA

SEMANA 1

Nombre del estudiante: constanza nuñez montecinos

Fecha de entrega: 09/01/23
Carrera: Tec Profesional Trabajo Social
DESARROLLO

1. La salud mental es un componente importante de la salud, es decir, un estado de satisfacción en

el que las personas ejercen sus habilidades y les permite hacer frente a las presiones ordinarias de
la vida cotidiana, para trabajar productivamente y contribuir a su comunidad (OMS, 2004, p. 12).
bienestar) de la comunidad será el determinante de su salud, y que se perseguirá como un
objetivo de desarrollo integral. La definición de enfermedad se rige por la salud, se considera
enfermedad la ausencia de bienestar, puede ser Bio-psico-social en el caso de enfermedad
general, y la ausencia de un estado de bienestar en un determinado nivel y nivel. capacidad para
reaccionar eficazmente al estrés de la vida en casos de salud mental. La salud mental y la
satisfacción personal son críticas para nuestras habilidades colectivas e individuales para pensar,
expresar nuestros sentimientos, interactuar con los demás, ganarse el pan de cada día y disfrutar
la vida al máximo. El Ministerio de Salud, en el Plan Nacional de Salud Mental (2017-2025), define
la salud mental como “La capacidad de las personas para interactuar entre sí y con el medio
ambiente, para promover el bienestar subjetivo, el desarrollo y el aprovechamiento óptimo de
sus capacidades psicológicas”., cognitivas, afectivas y relacionales, el logro de sus fines
individuales y colectivos, en concordancia con la justicia y el bien común.

La persona a la cual me referiré en esta pregunta es mi prima, quién bajo su consentimiento me

autoriza a dar su nombre, ella se llama Rosa y tiene 35 años soltera y vive con sus dos hijos.
Descripción salud mental de Rosa según características establecidas por la OMS.

Actitud hacia sí misma: Rosa es una persona con múltiples capacidades ya que a pesar de que ella
tenga su casa y su hija, es una persona que todo lo que se propone en la vida lo logra, ella no se
complica si se le presenta una dificultad, porque ella lucha por lo que quiere, es una mujer
tranquila no se estresa y le enseña de la misma forma a sus hijas, para ella la salud mental es lo
primordial. Rosa dice que mantener la calma es importante ya que estaremos sanos tanto por
dentro como por fuera.
Autonomía y Dominio en su entorno: Rosa es una persona que en su vida ha pasado por muchos
momentos difíciles, pero a pesar de eso nada ha cambiado en su forma de pensar, ser, o actuar.
Ella toma todo con una actitud positiva, y aunque lo que ella este pasando sea una situación
difícil o dolorosa. Hace tiempo ella perdió uno de sus sentidos, el cual fue la audición y aunque
por dentro estaba destruida siempre a su alrededor mostro una actitud positiva y eso se lo
trasmitió a su hija mayor que estaba más pequeña. Ella no es una mujer que deja que las
situaciones negativas que se le presenten le afecten o la hagan pensar que está todo perdido, al
contrario, ella siente que ve el lado positivo tanto en las cosas buenas como en las malas.
2. Conozco el caso de un joven que padece según diagnóstico de sus médicos de "Esquizofrenia", en
su comportamiento habitual se muestran varias fases, cuando se encuentra en estado de
tranquilidad se le observa sumido en sus propios pensamientos no tiene diálogo con nadie, ni
siquiera con sus más cercanos referentes a su familia. Sin embargo, se sume en las adicciones
como fumar un cigarrillo tras otro, y leer en forma no habitual, debido a que suspende su lectura
solamente cuando duerme o se alimenta.
sus episodios violentos, busca agredir a las personas, aun así, sea su madre o padre, se desnuda y
escapa de cualquier forma a la calle, existen ocasiones en que se ha fugado y perdido hasta por 48
horas. En el caso referido debo decir que el proceder y raciocinio patológico de este joven le
provocan sufrimiento psíquico y social a Él mismo, como también a las personas que se
encuentran cercanas, vale decir, al grupo integrado por sus amigos, parientes y familia
especialmente. Los fenómenos psicológicos anormales como este, son en primera
instancia, incomprensibles, resultan incongruentes, sin sentido lógico para la propia
persona afectada y su entorno más próximo. Las personas que contemplan un trastorno mental
no alcanzan a comprender el motivo lógico de este fenómeno. El control de impulsos otorga a los
individuos la posibilidad de vivir en sociedad, cumplir leyes, respetar normas y respetar a otros,
por ende, una perturbación en el empleo de ellos lesiona a nivel personal y perjudica las
relaciones sociales. La falta de control de impulsos en este caso es: La Agresividad, el
consumo de tabaco sin control, la Lectura obsesiva, arrancarse la ropa, huir de su entorno seguro.
Para estos casos se exhorta por una profundización profesional psico diagnóstica para llegar a
establecer una diagnosis certera con la finalidad de desarrollar un tratamiento adecuado.

3. Las principales características del pensamiento operacional concreto de los 7 a los 12 años son:
Los niños o adolescentes mantienen el pensamiento concreto, realizan maniobras lógicas para
resolver problemas. Está listo para colocar cosas y eventos en un cierto orden, nota claramente la
relación de la parte con el todo y comprende las ideas sobre la conservación de la sustancia, el
peso, el volumen, la distancia, etc. Sin embargo, todo su pensamiento radica en la fisonomía y
características concretas del mundo que les rodea. La identificación, expresión y control de las
emociones, tanto propias como ajenas, es fundamental, porque contribuye al trasfondo esencial
para tomar decisiones y experimentar las heterogéneas sensaciones que nos permiten tener una
vida efectiva en interacción con los demás. Todos los humanos tienen las mismas emociones,
pero difieren en la frecuencia con la que sienten ciertas emociones, en los tipos de circunstancias
que pueden causarlas, en los arrebatos físicos que muestran y en cómo actuar en consecuencia.
La alegría, la tristeza y el miedo son reacciones que no reconocen ninguna otra realidad más allá
de los pensamientos sujetos (subjetivos), relacionados con los cambios fisiológicos y conductuales
de la vida cotidiana, es muy valioso saber expresar las emociones y transmitirlas adecuadamente,
ya que estas son muy importantes en las interacciones sociales. Especialmente hoy en día, la
capacidad de reconocer las emociones de otras personas, a través de la Empatía, se considera
extraordinaria. La comunicación interpersonal más utilizada por el público se basa en elementos
verbales y no verbales, a saber, gestos, entonación y expresiones faciales, por lo que los dos
sistemas de comunicación deben complementarse e integrarse para que el mensaje a transmitir
pueda transmitirse adecuadamente. el envío es aquel que la otra persona recibe, y por tanto se
 logra una comunicación verdaderamente efectiva. Significativamente, la expresión emocional
ocurre a través del componente de comunicación no verbal.

4. Las habilidades sociales se refieren al desarrollo de habilidades para tratar y comprender a otras
personas, independientemente de sus preferencias, modas o intereses. La inteligencia social se
logra a través del aprendizaje. No son innatos, sino que se aprenden y desarrollan a lo largo del
proceso de socialización como resultado de las interacciones con otros individuos. El desarrollo de
esta se da principalmente en la infancia, en los primeros años de vida de un niño. Son muy
importantes en el desarrollo porque su carencia puede conducir a una baja autoestima y
dificultad para expresar emociones y deseos.

5. Una estructura de personalidad bordelinde o bordelinde baja, en la que la identidad o la

autoexpresión están ausentes, se mantiene un sentido o visión de la realidad de un perfil
objetivo, pero con cambios, los individuos a veces son capaces de distinguir su realidad de otras
que tienen mecanismos de defensa primitivos, es decir, sus habilidades cognitivas básicas y no
siempre les permite reaccionar al estrés de manera efectiva. En los trastornos de personalidad en
las estructuras del límite inferior, se caracterizan por una difusión de identidades de persistencia
de objeto, es decir, el objeto total no se percibe, sino que se idealiza bien. y desarrollo malo y
desproporcionado de impulsos agresivos. En primer lugar, están los trastornos de personalidad
límite y esquizoide, que implican que la persona afectada evita actividades sociales y evita
constantemente la interacción con terceros. También tienen un rango limitado de expresión
emocional. Hay una división interiorizada de las relaciones objétales, que en los esquizoides por
tendencias temperamentales introvertidas, se expresa en el empobrecimiento de las relaciones
objétales, con poca expresión afectiva por la separación (compartición) de los afectos y la
hipertrofia de la vida fantasiosa, en el caso de personas límite con inclinaciones temperamentales
extrovertidas, se expresa en relaciones impulsivas a nivel interpersonal, lo que reemplaza su
autoconciencia. En el límite están las personalidades infantiles o histéricas e histéricas. En la
personalidad infantil (estructura límite) no hay capacidad para construir relaciones personales
maduras, se observan inclinaciones sexuales polimórficas y conflictos indistinguibles con hombres
y mujeres.

La perturbación de los límites se caracteriza por:

NÚCLEO COGNITIVO: Rigidez.

Estilo cognitivo: Depende del campo Extrovertido. El curso del pensamiento se va afectado por la
intensidad de la ansiedad.

Estrategias Hiper desarrolladas: Manipulación, Impulsividad, Polarización.

Estrategias Intra desarrolladas: Seguridad Afectiva. Control adecuado de impulsos. Racionalidad.

Esquemas Distorsionados.
NÚCLEO EMOCIONAL: Miedo al Abandono.

Estado de Ánimo: No es capaz de identificar matices emocionales, siempre se ubica en extremos.

Afectividad Polarizada: Odio o Amor.

NÚCLEO COMPORTAMENTAL: Angustiado

Comportamiento observable: Irregular, Ciclotímica (Psicosis Maniacodepresiva).

Comportamiento Interpersonal: Asfixiante, Paradójico (Inverosímil).

AUTO IMAGEN: Indefensa, Insegura.

Autoestima: Baja.

Auto concepto: Abandonado, Despreciable, Malvado. Como no conozco a ninguna persona con
estas patologías es que decidí desarrollar esta pregunta de esta forma

.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Ángela Muñoz y Mario Sánchez (2006) Estructura de la Familia de origen del trastorno. Límite de la
Personalidad. Universidad Católica.

IACC (2020) Salud Mental. Psicopatología. Semana 1.

Ministerio de Salud. Plan Nacional de Salud Mental. (2017 – 2025). OMS (2004, p.12).