PLAN DE ÁREA O MALLA CURRICULAR CATEDRA DE LA PAZ

ESTANDAR: Reconoce la importancia de conocer sus derechos y cumplir con sus deberes.

DISTRIBUCIÓ DERECHOS OBJETO DE TÓPICO ESTRATEGIAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN RECURSOS

N DEL TIEMPO BÁSICOS DE APRENDIZAJE GENERATIVO METODOLÓGICAS DIDÁCTICOS
APRENDIZAJE (TEMÁTICA)
GRADO Identifica normas Acuerdos o Las normas y Desarrollo de talleres D. SUPERIOR : Libros , Material
SEGUNDO para la buena normas en el la convivencia pedagógicos. Comprende fácilmente la importancia de seguir normas para la buena audio-visual,
aula -Reflexión. convivencia Otros medios
convivencia
Las diferencias -Lecturas impresos
escolar entre las complementarias. Material
Primer periodo D. ALTO:
personas -Sopa de letras tecnológico
Generalmente comprende la importancia de seguir normas para la buena
-Observaciones de Recursos
Imágenes convivencia virtuales
-preguntas y Útiles escolares
respuestas D. BASICO: requeridos
- realización de Algunas veces comprende la importancia de seguir normas para la buena juguetes
dibujos convivencia
representación oral o
en dibujos
-Narración de D. BAJO:
pequeñas historias Presenta dificultad para comprender la importancia de seguir normas para la
ficticias o reales buena convivencia
-Situaciones
Relaciona sus Los derechos y Conozco mis hipotéticas D. SUPERIOR:
Segundo derechos con las deberes de los derechos, -juegos de roles Establece fácilmente relaciones entre sus derechos y sus deberes.
periodo responsabilidades niños y las niñas cumplo mis - canciones
o deberes que deberes -Dramatizaciones D. ALTO:
éstos le imponen. Establece relaciones entre sus derechos y sus deberes.

D. BASICO:
Establece algunas relaciones entre sus derechos y sus deberes.

D. BAJO:
Se le dificulta establecer relaciones entre sus derechos y sus deberes.
 PLAN DE ÁREA O MALLA CURRICULAR CATEDRA DE LA PAZ

ESTANDAR: Identifico como me siento yo o las personas cercanas cuando no recibimos buen trato y expreso empatía, es decir, sentimientos
Parecidos o compatibles con los de otros.

DISTRIBUCIÓN DERECHOS OBJETO DE TÓPICO ESTRATEGIAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN RECURSOS

DEL TIEMPO BÁSICOS DE APRENDIZAJE GENERATIVO METODOLÓGICAS DIDÁCTICOS
APRENDIZAJE (TEMÁTICA)
GRADO Promueve Resolución de Solucionando Desarrollo de talleres D. SUPERIOR : Libros , Material
SEGUNDO acciones que conflictos: conflictos pedagógicos. Maneja adecuadamente sus emociones y evita conflictos audio-visual,
contribuyen a la Las emociones -Reflexión. Otros medios
Tercer Periodo resolución de La tolerancia -Lecturas D. ALTO: impresos
conflictos El dialogo complementarias. Maneja sus emociones y evita conflictos Material
-Sopa de letras tecnológico
-Observaciones de D. BASICO: Recursos
Imágenes Algunas veces maneja sus emociones y evita conflictos virtuales
-preguntas y Útiles escolares
respuestas D. BAJO: requeridos
- realización de dibujos Presenta dificultad para manejar sus emociones y evitar conflictos juguetes
-representación oral o
en dibujos
Cuarto periodo Comprende que El buen trato: Doy para D. SUPERIOR:
-Narración de pequeñas
practicando los La honestidad recibir Siempre practica valores que contribuyen al buen trato
historias ficticias o
valores El perdón
reales
contribuye a D. ALTO:
–Situaciones
promover el Practica valores que contribuyen al buen trato
hipotéticas
buen trato
-juegos de roles
- canciones D. BASICO:
-Dramatizaciones Algunas veces practica valores que contribuyen al buen trato

D. BAJO:
Presenta dificultad para practicar valores que contribuyen al buen trato