VICERRECTORADO ACADÉMICO

“...Nosotros somos el cambio que buscamos”

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"

SÍLABO VIRTUAL
“Adaptado en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19”

I. ASIGNATURA: GLOBALIZACIÓN Y REALIDAD NACIONAL

CÓDIGO: 101149 M A

II. DATOS GENERALES

1.1. DEPARTAMENTO ACADÉMICO : Economía
1.2. ESCUELA PROFESIONAL : Ciencias Económicas
1.3. CARRERA PROFESIONAL : Economía
1.4. CICLO DE ESTUDIOS :
1.5. CRÉDITOS :
1.6. DURACION :
1.7. HORAS SEMANALES :2
1.7.1. Horas de teoría :2
1.7.2. Horas de práctica :0
1.8. MODALIDAD : No presencial (virtual)
1.9. PLAN DE ESTUDIOS : 2019
1.10. INICIO DE CLASES : 13 de diciembre de 2021
1.11. FINALIZACIÓN DE CLASES : 02 de abril de 2022
1.12. REQUISITO :
1.13. DOCENTE : Mag. Carlos Francisco Lizarzaburu Hernández
1.14. SEMESTRE ACADÉMICO : 2021-II

III. SUMILLA
La asignatura pertenece al área curricular de estudios generales. Es teórico-práctica y tiene el
propósito de introducir al alumno en el análisis de la historia reciente del Perú, dentro de los
contextos de globalización, y de los procesos económicos y políticos.
Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje: 1. La realidad nacional. 2. Procesos
culturales y económicos. 3. Procesos ideológicos y políticos. 4. Procesos de globalización.

IV. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Proporciona al alumno los conocimientos para entender nuestra realidad social, cultural y
económica identificando nuestras fortalezas y debilidades, que nos permitan participar en el
fenómeno de la globalización de la manera más efectiva.

V. CAPACIDADES
UNIDAD I (C1): Conocen y comprenden las principales características de nuestra realidad
nacional.
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UNIDAD II (C2): Analizan y comprenden nuestros procesos culturales y económicos

UNIDAD III (C3): Aplican las diferentes propuestas políticas e ideológicas de nuestra historia,
buscando un desarrollo sustentable en nuestro país

UNIDAD IV (C4): Se inician en la práctica de ciertos principios y valores que nos permiten
incorporarnos en el fenómeno de la globalización.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
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UNIDAD I
LA REALIDAD NACIONAL
C1: Conocen y comprenden las principales características de nuestra realidad nacional
CONTENIDOS
CONTENIDOS CONTENIDOS TIPO CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS
SEMANA PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES ACTITUDINALES (*) (**) DE EVALUACIÓN (***)
(actividades)
N°01 Conceptos de realidad Establece diferencias S Procesa data académica No aplica
13 al 18 dic entre los conceptos de Valora la Jerarquiza conceptos y
realidad nacional importancia de la argumentos
N°02 Características de la Analiza las diferentes realidad nacional, S Procesa data académica No aplica
20 al 24 dic realidad nacional características de realidad demostrando Jerarquiza conceptos y
nacional responsabilidad y
trabajo
argumentos
N°03 Interpretaciones de la Analiza las diferentes cooperativo Procesa data académica No aplica
27 al 31 dic realidad nacional interpretaciones de S Jerarquiza conceptos y
realidad nacional argumentos
N°04 Realidad nacional actual Analiza las características Procesa data académica Ensayo
03 al 08 ene y proyecciones de la realidad actual y S Jerarquiza conceptos y
hacía donde se dirige argumentos
Logro de aprendizaje (Trabajo académico): Ensayo sobre realidad nacional contemporánea. Trabajo grupal.
Fuentes de información:
 El Perú nuestro de cada día
 La República Embrujada
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UNIDAD II
PROCESOS CULTURALES Y ECONÓMICOS
C2: Analizan y comprenden nuestros procesos culturales y económicos
CONTENIDOS
SEMANA CONTENIDOS TIPO CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS
CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES (*) (**) DE EVALUACIÓN (***)
(actividades)
N°05 Concepto y fundamentos Establece diferencias Procesa data académica No aplica
10 al 15 ene de antropología entra las diferentes
Valora la S Jerarquiza conceptos y
definiciones de
importancia de la argumentos
antropología realidad cultural y
N°06 Evolución histórica y Analiza los diferentes económica del S Procesa data académica No aplica
17 al 22 ene cultural del Perú momentos históricos y Perú, demostrando Jerarquiza conceptos y
culturales del Perú responsabilidad y argumentos
N°07 Evolución económica del Analiza los principales trabajo Procesa data académica No aplica
24 al 29 ene Perú sistemas y fenómenos cooperativo S Jerarquiza conceptos y
económicos del Perú argumentos
contemporáneo
N°08 Economía peruana Analiza los grupos Procesa data académica Ensayo
31ene - 05 feb contemporánea económicos peruanos y S Jerarquiza conceptos y
su influencia. argumentos
Logro de aprendizaje: Ensayo sobre la evolución cultural y económica del Perú. Trabajo Grupal.
Fuentes de información:
 El Perú nuestro de cada día
 Cambio de rumbo
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UNIDAD III
PROCESOS IDEOLÓGICOS Y POLÍTICOS
C3: Aplican las diferentes propuestas políticas e ideológicas de nuestra historia, buscando un desarrollo sustentable en nuestro país
SEMANA CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS TIPO CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS
CONTENIDOS CONCEPTUALES
(actividades) ACTITUDINALES (*) (**) DE EVALUACIÓN (***)
N°09 Ideología del primer Analiza las primeras ideas de Valora la S Procesa data No aplica
14 - 19 feb militarismo estado en nuestra sociedad importancia de académica
las ideologías Jerarquiza conceptos y
políticas de argumentos
N°10 Ideologías de los Analiza las primera nuestro país,
Procesa data No aplica
21 - 26 feb primeros partidos ideologías políticas de los demostrando S académica
políticos del Perú primeros partidos del país, responsabilidad Jerarquiza conceptos y
señalando los principales y trabajo
argumentos
lineamientos económicos colaborativo
planteados
N°11 Ideologías de los partidos Comprende las diferentes S Procesa data No aplica
28feb-05mar políticos del s. XX concepciones políticas académica
económicas del s. XX Jerarquiza conceptos y
argumentos
N°12 Pensamiento político en Analiza las principales S Procesa data Ensayo
07 - 12 mar el s. XXI políticas económicas del s. académica
XXI Jerarquiza conceptos y
argumentos
Logro de aprendizaje: Ensayo sobre la evolución del pensamiento político en Perú. Trabajo Grupal.
Fuentes de información:
 Cambio de rumbo
 La década de la antipolítica. Auge y huida de Alberto Fujimori y Vladimiro Montesinos
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UNIDAD IV
PROCESOS DE GLOBALIZACIÓN
C4: Se inician en la práctica de ciertos principios y valores que nos permiten incorporarnos en el fenómeno de la globalización
CONTENIDOS
SEMANA CONTENIDOS TIPO CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO
CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES (*) (**) DE EVALUACIÓN
(actividades)
N°13 Concepto y características Analiza los principales Procesa data No aplica
07 - 12 mar de la globalización conceptos y condiciones S académica
de la globalización Valora la Jerarquiza conceptos y
importancia de argumentos
N°14 Globalización y Identifica y conoce los la globalización Procesa data No aplica
14 - 19 mar comunicación fundamentos y elementos como un S académica
de la globalización y la fenómeno Jerarquiza conceptos y
comunicación esencial de todo
estado, argumentos
N°15 Globalización y economía Reconoce la importancia demostrando S Procesa data No aplica
21 - 26 mar de la economía responsabilidad académica
globalizada y trabajo Jerarquiza conceptos y
cooperativo argumentos
N°16 Proyecciones de la Analiza hacia dónde se . S Procesa data Ensayo
28mar – 02abr globalización dirigen los procesos de académica
globalización en el Jerarquiza conceptos y
mundo. argumentos
Logro de aprendizaje: Ensayo sobre el proceso de integración global en Perú. Trabajo grupal.
Fuentes de información:
 Globalización. Una breve introducción
 Cuando despertemos en el 2062: visiones del Perú en 50 años.
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VI. METODOLOGÍA

6.1. Estrategias centradas en el aprendizaje

 Técnica de estudio individual
 Búsqueda y análisis de la información
 Ensayos
 Tareas de investigación
 Exposiciones y debates

6.2. Estrategias centradas en la enseñanza

 Estrategia de planificación
 De regulación, dirección y monitoreo
 Organización de la información
 Elaboración de la información
 Control de la comprensión
 Exposición didáctica

VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

 Materiales de apoyo metodológico: textos, separatas y revistas.

 Utilización de las tecnologías de la información y comunicación: Aula virtual,
internet y plataforma Microsoft Teams

VIII. EVALUACIÓN
La evaluación es permanente pro criterios y por productos. Cada unidad es evaluada en
base al logro de aprendizaje (Trabajo Académico 40%) previsto en el silabo. La naturaleza
de las evaluaciones, parcial y final, es de un sesgo demostrativo, de desempeño y de
ejecución.

Evaluación Parcial – EP (30%): será una situación de desempeño de mediana o compleja

dificultad, por ejemplo, la sustentación de un producto académico (evidencias de
aprendizaje de los estudiantes de manera progresiva, según los logros de las unidades para
asegurar el alcance de la competencia que desarrolla el curso virtualizado)

Evaluación Final – EF (30%): será una situación de desempeño de mediana o compleja

dificultad, por ejemplo, la sustentación de un producto académico.

 Las formas de evaluación se califican en escala vigesimal (de 1 a 20)

 La nota mínima aprobatoria es once (11)
 El medio punto (0.5) es a favor del estudiante en el promedio final.
 Para ser evaluado el estudiante debe registrar un mínimo de 70 % de asistencia a
clases.

Jirón Carlos Gonzáles Nº 285, Urb. Maranga - San Miguel

ocaa@unfv.edu.pe
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 Elaboración de un informe académico, la cual será expuesta según los criterios
técnicos.
 Se elaborarán informes académicos según el desarrollo de los contenidos
 Se aplicarán prácticas calificadas según el desarrollo de la asignatura.
 Instrumentos para emplear: lista de cotejo, y de control y pruebas objetivas, y de
ensayo.
 La evaluación de los estudiantes se realizará de acuerdo con las siguientes
ponderaciones:

N° CÓDIGO NOMBRE DE LA EVALUACIÓN PORCENTAJE

02 EP EVALUACIÓN PARCIAL 30%
04 EF EVALUACIÓN FINAL 30%
05 TA TRABAJOS ACADÉMICOS 40%
TOTAL 100%

La Nota Final (NF) de la asignatura se determinará de acuerdo con la siguiente fórmula:

NF = (EP * 30%) + (EF * 30%) + (TA * 40%)

100

IX. FUENTES DE INFORMACIÓN

9.1. Bibliográficas

- Amat y Leon, Carlos. 2012. El Perú nuestro de cada día (2nd ed.) Lima. Universidad del
Pacífico
- Seminario, Bruno. 2013. Cuando despertemos en el 2062: visiones del Perú en 50 años.
Lima. Universidad del Pacífico
- Steger, Manfred. 2019. Globalización. Una breve introducción. Barcelona. Antoni Bosch.
- Barnechea, Alfredo. 1995. La República Embrujada. Lima. Santillana.
- Degregori, Carlos. 2012. La década de la antipolítica. Auge y huida de Alberto Fujimori y
Vladimiro Montesinos. Lima. IEP.
- Boloña, Carlos. 1993. Cambio de rumbo. Lima. IEL.

9.2. Electrónicas

- La globalización: ¿Amenaza u oportunidad? FMI. Abril de 2000:

https://www.imf.org/external/np/exr/ib/2000/esl/041200s.htm
- La globalización y sus efectos en las economías emergentes | Alvaro Martin | TEDx:
https://www.youtube.com/watch?v=pR3O99uiyn4
- Cesar Hildebrandt: Los grandes problemas de la sociedad peruana:
https://www.youtube.com/watch?v=K6FdZAJdj9I
- Aldo Mariátegui: La historia de la corrupción en el Perú:
https://www.youtube.com/watch?v=UQQtTzuegSM

Jirón Carlos Gonzáles Nº 285, Urb. Maranga - San Miguel

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Lima, día 22 de mes de diciembre de 2021

Dr. Mag. Carlos Francisco Lizarzaburu Hernández

Código Código 2021070
Director del (Departamento Académico) Docente contratado
Correo electrónico: Correo electrónico: clizarzaburu@unfv.edu.pe

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