I.

E N° 88044

SESIÓN Nª 7-IV-B
“ACTUALIDAD ECONOMICA EN EL PERU”
I. DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 88044 - COISHCO ÁREA

27-11- 2023
BIMESTRE III UNIDAD 1 GRADO Y SECCIÓN (ES) 4°-A -B-C FECHA 01-12-2023

DURACIÓN 4 horas DOCENTE

LUCIANO MENDOZA LOZANO

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Analiza la actualidad económica del estado peruano, delibera sobre los aspectos que favorecen al crecimiento económico

Instrumento
Competencias y
DESEMPEÑOS (Criterios de evaluación) Evidencia de Aprendizaje de
capacidades
evaluación

Argumenta cómo se encuentra la economía del Perú

Convive y participa en en la actualidad Rubrica
búsqueda del bien La estabilidad macroeconómica, la apertura Elabora organizador visual
común. comercial y un entorno internacional favorable del tema, y lo sustenta. Guía de
permitieron al país convertirse en una economía de observación
ingreso mediano alto, con un aumento del ingreso
Delibera sobre asuntos
públicos

III. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Competencias Transversales Desempeños

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma al darse cuenta lo que debe

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
aprender al distinguir lo sencillo o complejo de una tarea, y por ende define metas
personales respaldándose en sus potencialidades. Comprende que debe
organizarse lo más específicamente posible y que lo planteado incluya las mejores
estrategias, procedimientos, recursos que le permitan realizar una tarea basado
en sus experiencias. Monitorea de manera permanente sus avances respecto a las
metas de aprendizaje previamente establecidas al evaluar el proceso de
realización de la tarea y realiza ajustes considerando los aportes de otros grupos
de trabajo mostrando disposición a los posibles cambios

Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando integra distintas actividades,

Se desenvuelve en entornos virtuales generados actitudes y conocimientos de diversos contextos socioculturales en su entorno
por las Tics. virtual personal. Crea materiales digitales (presentaciones, videos, documentos,
diseños, entre otros) que responde a necesidades concretas de acuerdo a sus
procesos cognitivos y la manifestación de su individualidad.

IV. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

•Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y colectivos que tenemos
las personas en el ámbito privado y público.
•Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia forma de actuar dentro de
ENFOQUE DE DERECHO
una sociedad.
•Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos de modo
alternativo para construir juntos una postura común.

V. DISEÑO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.

 I.E N° 88044

MOMENTOS ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS Materiales y/o TIEMP

recursos O

MOTIVACIÓN.
El docente saluda coordialmente y luego presenta un material impreso donde les invita a leer -Láminas
para luego plantear dos preguntas; -Lectura de cuentos
relacionados al
RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS.
tema. Libro DPCC 3°
¿Cuáles son los problemas económicos en el Perú?
Opinión pública sobre los principales problemas económicos de Perú en enero de 2022
-Dialogo constante
¿Qué es la economía en resumen?
-Papelotes, hojas – 15
La economía estudia cómo las sociedades utilizan sus recursos limitados para producir y Papel bond, cinta
Inicio distribuir bienes y servicios, desde las necesidades humanas más básicas hasta el comercio adhesiva, limpia tipo
internacional y la innovación tecnológica y plumones.
CONFLICTO COGNITIVO.
¿Cuántas crisis económicas ha tenido Perú?
En años pasados, ¿cuáles han sido las recesiones más fuertes que ha tenido la economía
peruana? En los últimos cien años, el Perú ha tenido tres grandes recesiones. Una fue la
vinculada a la crisis de 1930, que se debió a factores externos y produjo la caída de los
mercados en Estados Unidos y el resto del mundo.
PLANTEA EL TEMA:Se plantea el título de la clase como también la competencia, la capacidad,
los criterios de evaluación y el propósito de la clase.

AHORA NOS TOCA DESARROLLAR:

Adquisión teórica / procesamiento de la información.
¿Cuáles son los factores que afectan la economía?
Problemas de inseguridad pública. Incertidumbre política interna. ...
Aumento en precios de insumos y materias primas. Presiones inflacionarias en el país. ...
Incertidumbre sobre la situación económica interna. Debilidad en el mercado interno. ...
Incertidumbre cambiaria. ... 90
La política fiscal que se está instrumentado.
¿Qué podemos hacer para mejorar la economía peruana? Dialogo constante
Implementación del servicio de alimentación complementaria a población vulnerable.
Mantener la exoneración del IGV a algunos alimentos de la canasta básica. Reducir la tarifa Papelotes, hojas
Desarrollo eléctrica a los hogares más vulnerables a través del FOSE. Subsidiar temporalmente al bond, cinta
transporte urbano de rutas concesionadas adhesiva y
Retroalimentación. plumones.
¿Qué es lo que impide el crecimiento económico? Material impreso
Resumen Se exponen varios factores que ayudan a explicar el por qué no avanza una
economía de manera suficiente, entre ellos: Estado débil, mercado estrecho, falta de
innovación, una pobre educación, concentración en la explotación de recursos naturales,
carencia de seguridad y justicia, actitud negligente
1Trabajo Individual
¿Por qué Perú no se desarrolla?
Corrupción, inseguridad, ausencia de empleos adecuados y baja productividad, entre otros
factores pintan un panorama distinto. Lo que sucede es que los resultados económicos no
son un fin en sí mismo, sino un medio, que puede servir para aumentar el bienestar.

EVALUACION:
) ¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Para qué nos sirve lo que aprendimos? ¿Qué Dialogo constante
Cierre 15
responsabilidad tenemos como ciudadanos frente a un asunto público? Los estudiantes
responden mediante lluvia de ideas y el docente, conjuntamente con los estudiantes, elabora
una conclusión al respecto.

Luciano Mendoza Lozano

Prof. Del Área DPCC