UNIVERSIDAD UTE

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

TEMA:

TEAM BUILDING

INTEGRANTES:

NAOMI CEDEÑO

MATEO GUARTATANGA

DIEGO GUERRERO

JUAN IZQUIERDO

MAILYN PARRAGA

JUSTIN SANCHEZ

ANA VIRACOCHA

MANUEL ZAMBRANO

DOCENTE
 ING. KATIUSCA ROSERO

1. ¿Qué es el team building?

“Nadie puede por sí solo, silbar una sinfonía. Para tocar una sinfonía, se necesita una
orquesta”. Todo el que dirige una empresa sabe que necesita que haya unión entre sus
empleados, y a su vez, éstos se necesitan unos a los otros para ir logrando los objetivos
de negocio.

Ventajas

 Mejora la productividad.
 Fortalece el espíritu de grupo y ayuda al trabajo en equipo.
 Aumenta la empatía entre los empleados.
 Ayuda a conseguir los objetivos empresariales y al desarrollo profesional y
personal.
 Aumenta la motivación y la actitud positiva.
 Promueve la competitividad sana y las ganas de superación. Los encargados y
jefes aprenden a delegar responsabilidades.
 Mayor resistencia al estrés.
 La capacidad de ser capaces de identificar fortalezas y debilidades y tomar
decisiones acordes.
 Refuerza la imagen de marca de la empresa.

2. Nombre del equipo: Unidos por el objetivo

3. Barra: AB y Z nuestro equipo se dirige a la meta

4. Kit de identificación: Camisa negra y Pulsera blanca

5. Objetivos

5.1 Objetivo general

Incentivar el trabajo en equipo por medio de actividades de manera que se

genere un desarrollo colectivo, y así crear una brecha que facilite el camino para
cumplir con los objetivos de la "empresa A".

5.2 Objetivos específicos

 Fomentar vínculos entre los colaboradores, creando mejores relaciones

interpersonales mediante el juego 3 piernas.
  Incrementar la confianza en el equipo y compañerismo, con el fin de que puedan
alcanzar la meta propuesta en el circuito a ciegas

 Aumentar el autoconocimiento y la comunicación entre los colaboradores para

así lograr. Responder cada pregunta de manera rápida y correcta mediante una
estación de preguntas.
 Aumentar los conocimientos aprendidos desde la niñez para desarrollar las
capacidades de adivinanzas al realizar las charadas.

Materiales

1. 3 piernas

Piola o cordón para unir las piernas

2. Circuito a ciegas

Venda o algún material para cubrir ojos.

 3. Estación de preguntas

Preguntas:

Primera estación: formación de lideres

¿Qué es metas everest?

representan un logro superior o extraordinario, o un resultado por arriba de la norma.

¿Qué es metas Smart?

la meta es clara, se identifican objetivos precisos.

¿Cómo se llama la esposa del Rey George VI?

Isabel

Ejemplo de metas Everest

Ejemplo de metas smart

Segunda estación: Adivinanzas

Tengo agujas y no se coser, tengo números y no se leer: el reloj.

No muerde ni ladra, pero tiene dientes y la casa guarda: la llave

¿Qué es lo que se hace de noche, que no se puede hacer de día?: Trasnocharse.

Soy una bebida fenomenal que va a las fiestas para brindar: Champagne

Van siempre en la sopa, pero nunca has de comerlos: El plato y la cuchara.

Tercera estación: Preguntas capciosas

Cuarta estación: Matemáticas

¿Cuántos trimestres tiene un año?
4

¿Cuál es la derivada de f(x)=c?

0

¿Cuántos días se utilizan en el año comercial?

360

El 10% de 900 es
90

Continue con la siguiente progresión.

65, 195, 585, 1755, __

4. Charadas.

Imágenes