“2022.

Año del Quincentenario de Toluca, Capital

del Estado de México”.
ESCUELA PREESCOLAR HERMANAS
ABASOLO
C.C.T. 15EJN3692C TURNO MATUTINO

Miniolimpiadas
“La salud es primero”

Profesora responsable del proyecto. Raquel Julián Flores

JUSTIFICACIÓN
Con el proyecto se pretende la participación e implicación de toda la comunidad educativa (docentes, alumnos, familias,
promotores y comunidad en general) en una propuesta coordinada de actividades. Las Olimpiadas como evento internacional,
deportivo e intercultural permite fomentar valores éticos y humanos que desarrollen comportamientos de solidaridad,
colaboración, comprensión y tolerancia en la comunidad educativa.

Este proyecto es interdisciplinar, integral y comunitario, que desarrollará capacidades, competencias y valores en el
alumnado, teniendo en cuenta sus posibilidades y necesidades educativas, así como estrategias y dinámicas de trabajo
basadas en grupos colaborativos e interactivos.

Los Juegos Olímpicos son eventos deportivos multidisciplinarios en los que participan atletas de diversas partes del mundo,
en la antigua Grecia eran dedicados al dios Zeus. El símbolo olímpico consiste en cinco anillos que representan los cinco
continentes del mundo: África, América, Asia, Europa y Oceanía. Están entrelazados para simbolizar la amistad deportiva de
todos los pueblos.

PROPÓSITOS
 Que los alumnos de la escuela preescolar Hermanas Abasolo participen en juegos individuales y en equipo
favoreciendo la persistencia, la tolerancia y empatía.
 Que los alumnos desarrollen su motricidad, identificando sus posibilidades motrices.
 Que los alumnos fortalezcan los vínculos familiares, grupales y de comunidad escolar
 Que los padres de familia observen e identifiquen las habilidades motrices que sus hijos poseen y las que requieren
favorecer.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Organizador Organizador Aprendizaje esperado
Campo curricular 1 curricular 2

Exploración y Mundo natural Cuidado de la Conoce medidas para evitar enfermedades.

comprensión del salud
mundo natural y
social
Educación Autonomía Toma de Persiste en la realización de actividades desafiantes y toma decisiones para
socioemocional decisiones y concluirlas.
compromiso
Educación física Competencia Desarrollo de la Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por
motriz motricidad medio de juegos individuales y colectivos.
Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que
requieren de control y precisión en sus movimientos.
Integración de Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que
la corporeidad implican organización espacio-temporal, lateralidad, equilibrio y
coordinación.

ORGANIZACIÓN GENERAL
 Fecha: 16 de noviembre de 2022
 Se realizará estaciones donde los alumnos pasarán por grupo a cada una para realizar juegos organizados con
sus padres. Teniendo 15 minutos para cada estación (considerando 5 minutos extra en cambio de estación,
acomodo de material y organización al nuevo equipo). En cada estación se reforzará un hábito saludable, se
dará una pieza de rompecabeza la cual formará una frase de una habito saludable al término de cada estación.
Cada grupo se le asignará un color, el cual representará a su equipo trayendo playera de dicho color y pants
(los alumnos el del pants escolar, docentes el del sindicato y la playera del color asignado a su grupo y padres
de familia el de su agrado o ropa cómoda)

2º A Amarillo 2º C Azul cielo 3º A Blanco 3º C Verde

2º B Azul rey 2º D Rosa 3º B Rojo 3º D Naranja

Actividades sugeridas
Clases previas.
Se trabajará en el plan, situaciones de preparación con actividades que incluyan:
 Carrera de costales
 Lanzamiento de costalitos,
 Carreras con obstáculos (aros y palos)
 Recorridos con líneas diversas (recta, zic zac, curva)
 Arco (tiro al blanco)
 Futbol
 Voleibol
Se puede trabajar el refuerzo de los hábitos saludables

Actividades específicas
 Las docentes organizarán los materiales previos al evento, asegurando su funcionalidad y resistencia para que todos
los alumnos las ocupen.
 Cada docente será responsable de su estación, material y recoger su área asignada.
 Cada grupo inventará una porra la cual motivará a su equipo en las competencias.
 No habrá refrigerio como tal, por lo que los chicos deben llegar desayunados, pueden llevar agua y/o fruta para su
consumo personal y padre o acompañante.
 Cada alumno asistirá con un familiar con quien participará.
9:00
 Un - 9:20 Ceremonia
padre de familia evaluaráde ignaguracion
a otro alumno parade quejuegos
sea unaolimpicos.
observación y registro más objetivo.
 Las
9:20- medallas (moneda
9:40 de chocolate)
Activacion fisica porseráelcubiertas
promotor.por asociación de padres de familia, cada docente realizará las
de su grupo.
9:45 - 10:00 Estación 1 Organización de actividades
 Cada grupo inicia en su estación de su docente, al término giraremos a la derecha para pasar a la siguiente estación.
10:05 -10:20 Estación 2
10:25 - 10:40 Estación 3
10:45 - 11:00 Estación 4
11:05 - 11:20 Estación 5
11:25 - 11:40 Estación 6
11:45 - 12:05 Entrega de medallas
 Responsables Estación Material
2º A Y 2º B 1.-Voleibol “Lanzando coronavirus” Red, pelota con diseño de virus,
pelotas medianas

2º C Y 2º D 2.-Futbol “Hacer deporte” Cancha con limitaciones, balón

3º A 3.-Carreras con obstáculos (aros)- Aros, costalitos de bacterias

lanzamiento de costal “lanzando
bacterias”
3º B 4.-Carreras caballos línea recta Caballo de tela y palos
“Descansar para ganar”

3º C 5.-Carreras de costales “Grupos de Costales de alimentos

alimentos”

3º D 6.-Tiro con arco “Tiro a las caries” Arcos, fechas dianas con dientes

EVALUACIÓN
Hoja de verificación
Instrucciones. Marca según observes en el desempeño del alumno.
Aspecto Lo logra Está en Se le
proceso dificulta
Persiste en lograr su objetivo.
Toma acuerdo con sus compañeros.
Hace modificaciones en sus acciones para
lograr el objetivo.
Corre coordinando sus pies.
Lanza objetos a diversas distancias.
Atrapa objetos.
Utiliza material adecuadamente.
Participa en juegos individuales.
Participa en juegos grupales.
Participa de forma activa.
Sigue y conoce las normas de los juegos.
Identifica situaciones que puede hacer o no
puede hacer.
Estabiliza se cuerpo al afrontar obstáculos.
Conoce y nombra hábitos saludables.

Observaciones

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Hoja de firmas de miniolipiadas la salud es primero.

Docentes
Mtra. Sandra Santa Martínez Martínez  Profra. Berenice Olvera González

Mtra. Ajeletsahar Eliacim Hernández

Mtra. Patricia Arroyo Quiroz
Alcántara

Profra. Dafne Stefania León Torres  Profra. Raquel Julian Flores

Profra. Mayra Guadalupe Hernández

Profra. Marbella Eunice Núñez García
Acevedo

V°. B°.
DIRECTORA ESCOLAR SUPERVISIÓN ESCOLAR

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MTRA. MARÍA TERESA SANTOS CORTEZ. MTRA. ANDREA MEJÍA SOLARES