3°

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 9

“Participo con entusiasmo en las Olimpiadas 2022”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa: N° 1290 “NUEVA AMERICA”
1.2. Nivel: Secundaria.
1.3. Área curricular: Ciencia y Tecnología
1.4. Grado y sección: 3° B
1.5. Fecha: 24/10/2022
1.6. Docente: Catherine Castro Camacho

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES Desempeños precisados Campo temático

Explica el mundo ✓ Comprende y usa ✓ Los estudiantes serán capaces

físico basándose en
conocimientos sobre
conocimientos sobre
los seres vivos,
los seres vivos,
materia y energía,
materia y energía,
biodiversidad, Tierra
biodiversidad, tierra
y universo.
y universo.
✓ Las olimpiadas
dentro de sus propias
✓ Deportes
posibilidades de realizar cada
✓ Como se juega el Vóley
una de las pruebas propuestas,
✓ Como se juega el Futbol
siempre con un grado de éxito
✓ El atletismo
en la realización de las mismas.

Evidencia
Participación en cada uno de los
deportes propuestos en las
Olimpiadas.
Evaluación
Criterios Instrumento
✓ Utiliza de manera armoniosa su aparato locomotor al
participar en las actividades físico-motrices.
✓ Realiza los deportes ajustando la práctica a sus Observación directa
posibilidades y a las demandas de la situación motriz y
manteniendo un correcto equilibrio postural.

COMPETENCIAS RECURSOS O
CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO
TRANSVERSALES MEDIOS

✓ Organiza un conjunto de acciones en función del

✓ Materiales y
tiempo y de los recursos de que dispone, para lo
Gestiona su Define metas de recursos necesarios
cual establece una elevada precisión en el orden y
aprendizaje de aprendizaje. para participar
prioridad, y considera las exigencias que enfrenta
manera autónoma activamente en las
en las acciones de manera secuenciada y
olimpiadas
articulada.

ENFOQUE
VALORES ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL

Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo

Búsqueda de la Superación
posible para cumplir con éxito las metas que se proponen a nivel
excelencia personal
personal y colectivo.
SECUENCIA DIDÁCTICA:
Momento de la mediación y retroalimentación de los aprendizajes
MOMENTOS ACTIVIDADES ESTRATÉGICAS RECURSOS TIEMPO
La docente saluda cordialmente a los estudiantes. Asimismo, les recuerda
el cumplimiento de los protocolos de bioseguridad, los cuales debemos
tener en cuenta antes, durante y después de la sesión, para promover el
cuidado de nuestra salud.
Se dialoga con los estudiantes sobre las medidas de seguridad que se deben
tener en el momento de la competición para evitar accidentes.

ANTES DE LAS OLIMPIADAS ✓ Normas de

INICIO El día domingo se comparte con los estudiantes algunos videos sobre los convivencia
deportes en los que van a competir y el funcionamiento de su sistema ✓ Vídeos
locomotor y endocrino, para que adquieran conocimientos básicos antes de
la competición:
Atletismo: https://youtu.be/5Dd3MpyUvOA
Futbol: https://youtu.be/m_E35vI5yJ0
Vóley: https://youtu.be/T08dXv9vZqI
Sistema locomotor y endocrino: https://youtu.be/TY7b2bPx05Y

DURANTE LAS OLIMPIADAS

La docente apoya en todo momento a la sección para que participen con

entusiasmo, dedicación, trabajo en equipo y mucho respeto entre
compañeros y competidores. ✓ Reglas de
1. Durante el pasacalle acompaña a la sección para que mantenga el orden, juego
hagan sus barras, participen con entusiasmo en todo momento. ✓ Pelotas
2. Antes de las competiciones se les recomienda calentar para que su 2 días de
DESARROLLO ✓ Campo
sistema locomotor no se vea afectado con el ejercicio físico. deporte
deportivo
3. Durante las competiciones apoya a los tutores para que los estudiantes
✓ Uniforme
se comporten y compitan de manera adecuada y guardando el respeto
deportivo
a sus compañero y competidores en todo momento
4. Se fomenta en todo momento el aprendizaje cooperativo como
estrategia educativa para que logren el éxito al momento de competir.
5. Se brinda el soporte socioemocional en todo momento para que los
estudiantes se sientan bien durante el desarrollo de las olimpiadas.
DESPUÉS DE LAS OLIMPIADAS

CIERRE RETROALIMENTACIÓN.
Los estudiantes reflexionan sobre su participación en las olimpiadas
escolares 2022, para ello se les plantean las siguientes preguntas:
1. Felicitaciones por tu participación en las Olimpiadas ¿Cómo crees que
fue tu participación?
2. ¿Cómo te sentiste al participar por tu aula? ✓ Preguntas
3. ¿Cómo el sistema locomotor y endocrino influyen en tu actividad ✓ Recurso
deportiva? verbal
4. ¿Qué deporte fue el que más atrajo tu atención?
5. ¿Qué puedes hacer para mejorar tu desempeño?

METACOGNICIÓN:
¿Qué aprendiste en estos dos días de competición?
¿Qué dificultades tuviste? ¿Cómo lo superaste?
¿Para qué te servirá lo aprendido?

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Lic. Catherine Castro Camacho
DOCENTE