Institución Educativa “..........

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°06

IMPULSAMOS EL EMPRENDIMIENTO
SOSTENIBLE
1. DATOS INFORMATIVOS

 DIRECTOR (A) :
 PROFESOR (A) :
 CICLO : VII
 GRADO : 3°- 4°
 ÁREA CURRICULAR : Educación para el Trabajo
 ACTIVIDADES :
 FECHAS : Del 12 de setiembre al 07 de octubre del 2022

12/09 AL 16/09
ACTIVIDAD 01 Nos organizamos para identificar el problema de alimentos ecológicos en
la comunidad

19/09 AL 23/09
ACTIVIDAD 02 Organizamos nuestras ideas para seleccionar las plantas que debemos
cultivar en nuestro biohuerto

26/09 AL 30/09
ACTIVIDAD 03
Organizamos nuestras ideas para elaborar el prototipo del Biohuerto

03/10 AL 07/10
ACTIVIDAD 04
Organizamos nuestras ideas para elaborar el prototipo del Biohuerto

2. SITUACIÓN EJE DE LA EXPERIENCIA

La situación eje de la experiencia de aprendizaje 06, se denomina: TRABAJO Y EMPRENDIMIENTO EN EL
SIGLO XXI.

3. PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA
El propósito de esta experiencia es generar una explicación sobre la base del conocimiento científico de las
propiedades y la composición del suelo y la importancia de la agricultura sostenible, describiendo del
procedimiento para la preparación, los materiales y las herramientas a utilizar.
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4. PRODUCTO DE LA EXPERIENCIA
El producto de la experiencia de aprendizaje será asumir el desafío de desarrollar un prototipo de biohuertos de
compost o humus que favorezcan el cuidado del ambiente y el consumo de alimentos ecológicos de calidad para
el bienestar de la familia y la comunidad.

5. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Las prácticas tradicionales de agricultura emplean abonos naturales; sin embargo, en la actualidad, estas prácticas
se están perdiendo y se valoran los abonos procesados o artificiales. Desde nuestra I.E. impulsamos a desarrollar
el emprendimiento sostenible en nuestros estudiantes pues se caracteriza por ser una forma de integración social,
humana y económica, con la finalidad de realizar iniciativas de negocios que permitan el aprovechamiento de las
oportunidades que se presentan en el entorno, así mismo se identifica por buscar la mejor forma de producir
bienes y servicios que satisfagan las necesidades de la colectividad a favor de nuestra comunidad.

Ante esta situación, nos planteamos el siguiente reto:

Teniendo en cuenta las observaciones nos preguntamos: ¿Qué soluciones se pueden plantear para producir y
consumir alimentos ecológicos de calidad?

6. ESTRUCTURA DE TRABAJO POR ACTIVIDADES POR MODALIDAD Y METODOLOGIA

EDA 06: PROMOVEMOS EL EMPRENDIMIENTO EN NUESTRA FAMILIA Y LA COMUNIDAD

MATERIALES,
PROCES TIPO DE MEDIOS Y
RUTA SEMANAS ACTIVIDADES RECURSOS
FECHAS
O TRABAJO
EDUCATIVOS
Identifica
problemáticas que
evitan producir
Nos alimentos Ficha de
organizamos ecológicos en actividades,
para identificar biohuertos, Individual - Cuadernos o DEL
SEMANA Informativ
el problema de realizando una colaborativ libros de 12/09/22 AL
01 o
alimentos entrevista a o consulta. 16/09/22
ecológicos en expertos Tableta/
la comunidad identificando los Celular
problemas
mediante el Árbol
de problemas.
Organizamos SEMANA Identifica las Informativ Individual Ficha de DEL
nuestras ideas 02 plantas a cultivar y o actividades, 19/09/22 AL
para clasificarlas en Cuadernos o 23/09/22
seleccionar las función a los libros de
plantas que grupos de consulta.
debemos nutrientes e Tableta/
cultivar en identifica las Celular
nuestro plantas que se
biohuerto pueden cultivar en
tu localidad y
clasificarlas en
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función a los
grupos de
nutrientes.
Ingresa a la
tercera opción de
herramientas
luego mediante la Ficha de
Organizamos opción de Elige y actividades,
nuestras ideas Mueve se ubica en Cuadernos o DEL
SEMANA Colaborativ
para elaborar el espacio en la Reflexivo libros de 26/09/22 AL
03 o
el prototipo del pizarra el dibujo consulta. 30/09/22
Biohuerto para realizar su Tableta/
plano de biohuerto Celular
usando el
programa
GeoGebra.
Desarrolla la
técnica
denominada Malla
receptora de
información sirve Ficha de
Organizamos para recopilar actividades,
nuestras ideas información de Cuadernos o DEL
SEMANA Colaborativ
para elaborar nuestro prototipo Reflexivo libros de 03/10/22 AL
04 o
el prototipo del en tiempo real consulta. 07/10/22
Biohuerto cuando Tableta/
presentamos a los Celular
posibles usuarios
siendo los mismo
a los que
entrevistaron.

7. COMPETENCIAS TRANSVERSALES DE LAS ACTIVIDADES

SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC

CAPACIDADES
 Problematiza situaciones para hacer
indagación
 Diseña estrategias para hacer
indagación
 Genera y registra datos o información
 Analiza datos e información
 Evalúa y comunica el proceso y
resultados de su indagación.
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTONOMA
DESEMPEÑOS
 Practica actividades de investigación, colaboración y
elaboración de materiales digitales con responsabilidad y
eficiencia para expresar su originalidad.
 Realiza actividades de investigación, colaboración y
elaboración de materiales digitales a partir de su perfil personal
asegurando su privacidad, seguridad y eficacia.

CAPACIDADES DESEMPEÑOS
 Define metas de aprendizaje.  Considera sus potencialidades para establecer metas de
aprendizaje.
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 Organiza acciones estratégicas para
alcanzar sus metas de aprendizaje.
 Monitorea y ajusta su desempeño
durante el proceso de aprendizaje.
 Entiende que la organización tiene que ser específica.
 Comprende que la organización debe incluir las mejores
estrategias, procedimientos, recursos que le permitan lograr
una meta.
 Considera como muy importante el usar su experiencia.
 Monitorea de manera permanente sus avances al evaluar el
proceso de realización de la tarea.
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8. MATRIZ DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

ESTANDAR CICLO COMPETENCIA CRITERIOS DE

ACTIVIDADES CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA
VII S EVALUACIÓN
GESTIONA ACTIVIDAD 01: GESTIONA  Crea  Selecciona en  Utiliza el Árbol de Crea una
PROYECTOS DE Nos organizamos PROYECTOS propuestas de equipo la problemática problemas como propuesta de valor:
EMPRENDIMIENTO para identificar el DE valor. de los desinfectantes una técnica para recogiendo información
ECONÓMICO O problema de EMPRENDIMIE  Aplica tóxicos en su comunidad, identificar la mediante el Árbol de
SOCIAL: alimentos NTO habilidades establece relaciones problemática, las problemas.
ecológicos en la ECONÓMICO O técnicas. entre los factores que las causas y las
Gestiona proyectos de comunidad SOCIAL  Trabaja originan empleando consecuencias para Define el
emprendimiento cooperativame información recogida encontrar la problema de la
económico o social ACTIVIDAD 02: nte para lograr mediante entrevistas propuesta de producción de alimentos
cuando se cuestiona Organizamos objetivos y grupales; y define un solución y analiza la ecológicos en la
sobre una situación nuestras ideas metas. grupo de usuarios. información comunidad.
que afecta a un grupo para seleccionar  Evalúa los recogida.
de usuarios y explora las plantas que resultados del  Diseña Ideas
sus necesidades y debemos cultivar proyecto de alternativas de solución,  Clasifica las plantas alternativas de solución
expectativas para en nuestro emprendimient creativas e innovadoras que se pueden a partir de las diferentes
crear una alternativa biohuerto o. que representa a través producir en tu necesidades de
de solución viable y de prototipos y las comunidad, alimentos cultivados
reconoce aspectos ACTIVIDAD 03: cuestiona en función de teniendo en cuenta ecológicamente.
éticos y culturales, así Organizamos la relación inversión – las necesidades
como los posibles nuestras ideas beneficio e integrando nutricionales Identifica las
resultados sociales y para elaborar el comentarios de posibles encontradas, plantas que se pueden
ambientales que prototipo del usuarios; explica sus selecciona las cultivar en tu localidad y
implica. Implementa Biohuerto implicancias éticas y plantas que vas a las clasifica.
sus ideas empleando sociales. cultivar en tu
habilidades técnicas, ACTIVIDAD 04: biohuerto. Diseña el
anticipa las acciones y Organizamos  Determina los plano del biohuerto
recursos que nuestras ideas insumos y materiales que  Ingresa al utilizando el aplicativo
necesitará y trabaja para elaborar el requiere para elaborar la GeoGebra para GeoGebra.
cooperativamente prototipo del propuesta de valor y visualizar la
cumpliendo sus roles y Biohuerto programa las actividades siguiente ventana, Elabora un
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responsabilidades que debe ejecutar para en ella observa tres plano de biohuerto con
individuales para el elaborar la propuesta de líneas, el ícono medidas referenciales
logro de una meta valor, integrando algebra y las en GeoGebra.
común, propone alternativas de solución. herramientas como
actividades y facilita a apoyo a desarrollar Evalúa el
la iniciativa y  Coordina la su biohuerto. prototipo con
perseverancia planificación de las participación de los
colectiva. Evalúa el actividades de su equipo  Trabaja con la usuarios.
logro de resultados influyendo sobre los participación de los
parciales relacionando miembros del equipo sin usuarios para Utiliza la
la cantidad de presionarlos; asume con aplicar la malla técnica de la malla
insumos empleados responsabilidad su rol y receptora de receptora de
con los beneficios colabora con las tareas información al información para
sociales y ambientales de sus compañeros prototipo que has evaluar el prototipo.
generados; realiza compartiendo elaborado usando
mejoras considerando información. la Malla receptora
además las opiniones de información.
de los usuarios y las
lecciones aprendidas.
9. MATRIZ DE ENFOQUES TRANSVERSALES PRIORIZADAS EN LA EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE

ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN

VALORES Respeto
Los estudiantes se disponen a adquirir cualidades que mejoran el propio desempeño y aumentan el estado
de satisfacción consigo mismo y con las circunstancias.

ENFOQUE DE BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA

VALORES Confianza
Los estudiantes se disponen a adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario a la propia
conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades. Información no conocida o
situaciones nuevas.

10. EVALUACIÓN.

COMPETENCIA: GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL

Estas en proceso de Puedes hacerlo

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lo lograste
lograrlo mejor

 Crea una propuesta de valor:

recogiendo información.
 Define el problema de la
producción de alimentos
ecológicos en mi comunidad.

 Ideas alternativas de solución a

partir de las diferentes
necesidades de alimentos
cultivados ecológicamente.

 Identifica las plantas que se

pueden cultivar en tu localidad y
las clasifica.

 Diseña el plano del biohuerto

utilizando el aplicativo
GeoGebra.
 Elabora un plano de biohuerto
con medidas referenciales en
GeoGebra.
 Evalúa el prototipo con
participación de los usuarios.
 Utiliza la técnica de la malla
receptora de información para
evaluar el prototipo.

Setiembre del 2022

Prof...................