INSTITUCION EDUCATIVA

UNIDAD DE
Promovemos emprendimientos de mini granjas
APRENDIZAJE 02

TEMA 01 Empatizamos para conocer las opiniones de los usuarios.

PROPOSITO
Los/las estudiantes recopilan información para conocer las opiniones e inquietudes de los
estudiantes, relacionados a mini granjas de animales domésticos pequeños. 5
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
COMPETENCIA

✓ Crea propuestas de valor

CAPACIDADES
Grado: Sección Fecha:
DOCENTE
5 º Sec.

Leemos el siguiente texto

Una mini granja de animales es un pequeño conjunto de animales

de granja que son criados y mantenidos en un espacio limitado.
Estas granjas son ideales para aquellos que quieren tener animales
en su propiedad, pero no tienen el espacio o los recursos para una
gran granja.
Las mini granjas de animales pueden incluir una variedad de
animales, como vacas, cerdos, ovejas, caballos, gallinas, conejos,
etc. dependiendo de los intereses y habilidades del propietario, así
como del espacio disponible.
Una de las ventajas de tener una mini granja de animales es la posibilidad de obtener productos frescos y orgánicos como
carne, leche, huevos, etc. directamente de la granja. También puede ser una excelente manera de enseñar a los adolescentes
sobre la responsabilidad y el cuidado de los animales, así como sobre la producción alimentaria.
Sin embargo, tener una mini granja de animales también conlleva ciertas responsabilidades y consideraciones. Es importante
investigar y educarse sobre las necesidades y el cuidado de los animales antes de comenzar a tener una granja. También es
importante asegurarse de cumplir con todas las regulaciones y leyes locales en cuanto a tener animales de granja en una
propiedad.
Además, también se debe considerar el costo de mantenimiento de los
animales, como alimentación, vacunas, atención veterinaria, etc. y
también se requiere espacio y infraestructura adecuada para el
alojamiento y el cuidado de los animales.
La crianza de cuyes podría ser una buena alternativa para quienes
desean iniciar su propio negocio. Recuerda que lo primordial es
capacitarse, buscar asesoramiento y planificarse.
También podemos tener una mini granja de gallinas ponedoras son las
indicadas si se quieren obtener huevos de calidad.

Respondemos la pregunta:

• ¿Qué beneficios encuentras al tener mini granjas como emprendimiento en nuestro hogar?
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Educación para el trabajo 5º secundaria
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Conocemos la fase empatizar

En esta ocasión, para empezar la primera fase del Desing Thinking, se empieza con la fase
empatizar, donde recogemos las apreciaciones de los usuarios o personas beneficiarias del
proyecto.

La primera fase de un proceso de Design Thinking es empatizar. Como hemos

comentado, esta herramienta de innovación está centrada en el usuario. Y se utiliza
para ofrecer soluciones a deseos o necesidades concretas de las personas. Al diseñar
para otros, el primer paso será ponernos en sus zapatos, entender qué es
verdaderamente relevante para ellos. Cuánto más capaces seamos de ponernos en
su lugar, más facilidades tendremos para comprenderlos e identificar aquello que
puede aportarles valor de manera genuina.
Fuente: https://xn--designthinkingespaa-d4b.com/empatizar-primera-fase-design-thinking

Planteamos nuestro desafio

Ahora, iniciaremos la etapa creativa de un proyecto de emprendimiento, para ello, debemos

plantearnos un reto para dar inicio a la metodología design thinking.

INDICADORES SÍ NO ¿Por qué respondí así?

Mi desafío permite un abanico de

soluciones.
Mi desafío beneficiará a un grupo de personas.

Mi desafío es alcanzable y retador.

Mi desafío está redactado en forma de pregunta: ¿Cómo
podríamos…?

Ahora, conocemos dos ejemplos de redacciones de retos como parte de la metodología design thinking, uno está
redactado de manera correcta, el otro no. Elijemos la redacción correcta. Ten en cuenta que estos son algunos
ejemplos que te ayudarán a guiarte cuando elabores tu propio reto.

RETOS

RETO 1: ¿Cómo podemos elaborar muebles no tradicionales con madera que pueda
conseguir, para mejorar la economía familiar?
RETO 2: ¿Cómo podemos elaborar sillas de madera tornillo para mejorar la economía
familiar?

•Si elegiste el primer reto, tu respuesta es correcta porque un reto bien redactado, no debe de ser muy
amplio, pero tampoco debe ser muy limitado, para dar lugar a buscar alternativas de solución.
• Si elegiste el segundo reto, tu respuesta es incorrecta porque ya se decidió elaborar un producto, sin
antes analizar otras alternativas de solución.

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Ahora conoceremos como hemos redactamos nuestro reto de

emprendimiento para empezar con la fase empatizar del Desing Thinking, nos
planteamos:
¿Cómo podríamos elaborar mini granjas de animales domésticos pequeños
para poder generar ingresos económicos en nuestros hogares?

Recomendaciones para hacer las entrevistas

• Identifica el grupo de personas que vas a entrevistar; por ejemplo, amas de casa,
grupo de personas emprendedoras, profesionales de salud, grupo de adolescentes,
entre otros.
• La mejor forma de preparar una guía de entrevista es en equipo.
• Hacer una lluvia de ideas de lo queremos preguntar según el desafío.
•

• Después definiremos las preguntas y eliminaremos aquellas que estén repetidas.

• Para diseñar la entrevista, no olvides pegar el desafío en un lugar visible.
• Recuerda que las preguntas deben responder a tu desafío.
• Realizar preguntas abiertas como, por ejemplo, ¿qué usos les dan actualmente a
las botellas de plástico?, ¿por qué las personas no reciclan plástico?

• Realiza preguntas que busquen revelar sentimientos emociones y pensamientos

como, por ejemplo, ¿cómo se siente cuando escucha que el plástico atenta contra
nuestro ambiente?
• No hables mucho, sobre todo escucha. La mejor forma de empatizar para descubrir
lo que siente y piensa el usuario es escuchando.
• No le temas al silencio. Quizás la persona está recordando algún hecho o quizás
está reflexionando sobre lo que nos está expresando.

Respondemos la pregunta:

• ¿Qué beneficios trae el realizar preguntas abiertas en la entrevista?

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Consideramos las siguientes acciones para ejecutar lo entrevista:

Iniciamos la conversación A la persona que Antes de despedirnos debemos

realizando preguntas amplias y
generales que nos permitan
acercarnos más. Por ejemplo:
¿A qué te dedicas?, o ¿qué te
gusta hacer?
entrevistamos le
formularemos preguntas
abiertas, es decir; preguntas
que nos invite a recoger la
mayor información posible y
no solo respondan con un “sí”
o con un “no”.
comentar lo que haremos con la
información obtenida, de igual
manera, debemos agradecer a
la persona o personas que
acabamos de entrevistar por el
tiempo brindado.

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Podemos utilizar este formato de cuestionario de entrevista.

Objetivo: conocer las opiniones y las preferencias sobre mini granjas

Ítem Preguntas Respuestas

1 ¿Qué tipo de animales domésticos crías?

¿Cuál es tipo de alimentos que les das?

2
¿Qué tan frecuente te dedicas al cuidado de los
3
animales de tu casa?
¿Qué animales domésticos pequeños podrías criar
4
en tu casa?
¿Qué tipo de diseño de granja podrías plantear?
5

¿Qué te motivaría a criar animales domésticos

6 pequeños?
¿Quiénes se dedicarán al cuidado de los animales de tu
7 mini granja?
¿Qué tipos de alimentos debemos darles a los
8 animales de la mini granja?
¿Te gustaría que la crianza de animales de la mini
9
granja te genero ingresos económicos?
¿Te gustaría recibir asesorías en la crianza, cuidado y
10 venta de los animales de mini granja?

• Entrevista a los estudiantes de la IE. relacionadas a mini granjas de

animales domésticos pequeños.

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES:

Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca
una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar
tu aprendizaje.
COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social

¿Qué puedo
Criterios de evaluación Estoy en hacer para
Lo logré mejorar mis
proceso de
lograrlo aprendizajes?
Recoge información relacionadas a mini
granjas de animales domésticos pequeños.
Recoge todas las opiniones, las experiencias y
las inquietudes de las personas.

Aplica un guion de preguntas abiertas.

. Formula preguntas abierta a los estudiantes

de la IE.

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