David Caleño

Franklin Moreno
Brayan Garzon
CONTEXTO SOCIODEMOGRAFICO

VENUS
CONTEXTO SOCIODEMOGRAFICO
ÁREA DE CONSTRUCCIÓN
 NUESTRO COLEGIO

I
 OTROS COLEGIOS

I
 NUESTRO COLEGIO

I
 PROYECTOS TRANSVERSALES

EDUCACIÓN DEPORTES
Educación sobre Deportes (Futbol,
consumo de Ajedrez, Voleybol)
sustancias
psicoactivas

SEXUALIDAD AJEDREZ
Educación para la Proyecto de
sexualidad ajedrez
VENTAJAS DEL AJEDREZ

1. El ajedrez estimula la capacidad de

análisis y síntesis.
2. Incentiva la creatividad y la imaginación.
3. Entrena la memoria (y ayuda a prevenir
el Alzheimer) ...
4. Entrena la capacidad de cálculo y
razonamiento espacial de los jugadores
5. Es entretenido y mejora el estado de
ánimo.
MEJOR RENDIMIENTO EN PRUEBAS
DE EVALUACIÓN
GARRY KASPAROV
Beneficios del ajedrez
 Principios Pedagógicos
Representa la ruta para el logro de aprendizajes y la mejora de calidad educativa
del colegio
 Tales como
1. Estudiante como eje.

2. Didáctica

3. Comunicación Familiar

4. Espacios Recreativos
 Perfil estudiantil
1. Analizar

2. Reflexionar

3. Respeto, responsabilidad
Perfil Docente Perfil Administrativo
1. Vocación y competencia 1. Vocación

2. Didáctica 2. Buen trato hacia los

estudiantes
3. Comunicación Asertiva
 Manual De Convivencia
DEBERES – DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
1. A que se les respete su vida y su integridad física y moral, su dignidad, su sexualidad sus creencias y sus
bienes; por esto deben actuar con respeto hacia los demás en todos los espacios de la institución y en los
que representen al mismo, siendo corteses y respetuosos al dirigirse a cualquier miembro de la comunidad
educativa.

2. Es deber de los alumnos ser honestos en toda actividad académica y respetar toda propiedad intelectual
.
3. A disfrutar plenamente de la vida escolar.

4. A cometer errores, pero con el deber de reconocerlos, de ofrecer disculpas, de enmendarlos y de tratar en
lo posible de no volverlos a cometer.

5. A que cuando se presenten conflictos, se busque siempre una salida constructiva a éstos, a través de
figuras como el diálogo, la mediación o la conciliación (conforme con la Ruta de Atención Integral - RAI),
debiendo siempre tener la mejor disposición y actitud para resolver los conflictos.
 Consejo Directivo
Funciones:
Integrantes: 1. Tomar decisiones sobre aspectos que afecten el
funcionamiento de la institución.
1. El rector, quien lo preside.
2. Participar en la planeación y evaluación del
2. Dos representantes de la Asociación de Padres PEI, del currículo y del plan de estudios.
de Familia.
3. Aprobar los costos educativos para el año
3. Un representante de los Profesores. lectivo.

4. Dos representantes de los estudiantes. 4. Servir de instancia para resolver conflictos que
se presentan entre docentes, administrativos y
5. Un representante del sector productivo de la estudiantes del plantel educativo
comunidad.
5. Promover intercambios de tipo académico,
deportivo y cultural con otra instituciones
educativas.
Modelo de Evaluación
 Faltas al Manual de Convivencia
Faltas Leves:
1. No cumplir con los deberes escolares
(tareas, trabajos en clase, uniformes).
2. Botar basura fuera de las canecas o
lugares designados para este uso por el
colegio.
3. Ser partícipe en un conflicto escolar
donde no se presenten agresiones
físicas
4. Usar lenguaje ofensivo o soez en
presencia de cualquier miembro de la
comunidad (Profesor, Empleado, Padre
de Familia o Directivo)
Faltas Graves
1. Faltar al respeto (gritar, difamar,
burlar, insultar, menospreciar, etc.) a
cualquier miembro de la comunidad
(Estudiantes, Profesor, Empleado, Padre
de Familia o Directivo).
2. Apropiarse de los bienes ajenos
(esconder, dañar, sustraer, etc.).
3. Consumir cigarrillo, tabaco o narguile
dentro del campus del colegio.
4. Dañar, esconder o dar mal uso a la
planta física o a los materiales
entregados por el colegio para su
formación de manera intencional o
deliberada.
 Faltas Gravísimas
1. Acosar sexualmente a cualquier miembro de la comunidad.

2. Agredir física o psicológicamente a cualquier miembro de la comunidad, utilizando cualquier medio o red
social (Facebook, Twitter, Google+, etc.)

3. Consumir bebidas alcohólicas, o sustancias psicoactivas en las instalaciones del colegio, presentarse bajo
sus efectos en el campus o en actividades que se desarrollen en el colegio, o promover y estimular entre
la comunidad el consumo de bebidas alcohólicas, de cigarrillo, de sustancias psicoactivas, de contenidos
pornográficos, o de cualquier otra cosa que afecte la salud física, mental o psicológica de los demás.

4. Reincidir en un caso de plagio

.
5. Reincidir en cualquier Falta Grave en el curso de los dos (2) últimos años.
 Herramientas para encauzar el
comportamiento del estudiantes
Faltas leves: Faltas graves: Faltas gravísimas:

1. Reflexión a las 7:00 a.m., 1. Suspensión temporal, 1. Suspensión temporal,

Reflexión sábados 7:00 a.m. Carta de Compromiso Carta de Permanencia
o Boletín. o Carta de Condicionada o
Permanencia cancelación de la
Condicionada. matrícula.
 GRACIAS

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