A CLASES 2022
INSTITUTO ANTIOQUIA
FILOSOFIA INSTITUCIONAL
Fomentar el desarrollo de
actitudes y valores positivos
relacionados con Dios, la patria, la
familia y la comunidad
PRINCIPIOS INSTITUCIONALES
• Educación humanizada y
promueve valores.
• Enseñar la posición crítica y
analítica para la toma de
decisiones y sacar conclusiones.
• Integrarse a la vida social.
• Educar para el servicio, como
sujeto activo de la sociedad.
 INSTITUTO ANTIOQUIA
Formación Humana, se logra:
1. Respetando a las personas en todas
sus dimensiones.
2. Poniendo en alto los valores de las
personas.
3. Prepararnos para respetar y hacer
buen uso de la libertad personal y
de los demás.
4. Desarrollar su espíritu de trabajo y
creatividad.
5. Prepararse para el futuro
6. Estimular a los alumnos y alumnas en
sentido de superación, teniendo en
cuenta que la educación es medio de
transformación y medio social.
MANUAL DE CONVIVENCIA
ESCOLAR

Conjunto de principios, normas, procedimientos,

acuerdos, y demás aspectos que regulan y hacen
posible la convivencia de los miembros de una
institución educativa.
Propósito del manual
Busca fomentar la formación integral de aprendizajes básicos para la convivencia social.

Principios básicos:
- Fomentar la toma de decisiones y la participación colectiva.
- Aprender a relacionarse desde una perspectiva intrapersonal e interpersonal.
- Respetar las diferencias del otro.
- Aprender a comunicarse e interactuar.
- Aprender a trabajar en equipo.
- Aprender a cuidar el entorno.
- Adquirir una formación de los derechos humanos.
¿Qué busca contrarrestar el manual?

- El maltrato verbal y físico.

- Mitigación de la violencia escolar.
- El bullying
- El ciberbullying
- El ciberacoso.
- El irrespeto a la diversidad étnica.
- El cumplimento de deberes y reconocimiento de derechos.
SITUACIONES TIPO I
Corresponden a este tipo los
conflictos manejados
inadecuadamente y aquellas
situaciones esporádicas que
inciden negativamente en el clima
escolar, y que en ningún caso
generan daños al cuerpo o a la
salud.
1. El comportamiento inadecuado en clase o en otras actividades del colegio,
manifestado en los siguientes casos:
a. Saboteo de clases o actividades de estudio con silbidos, gritos, conversaciones constantes
e inoportunas.
b. Interrupción de las actividades por utilización y/o circulación de elementos distractores y
escritos ofensivos o vulgares.
c. Interrumpir las actividades con comentarios de mal gusto o chismes.
d. Aislarse de las actividades o dormir durante las clases.
e. Crear falsas alarmas o situaciones de confusión para interrumpir la actividad normal.
2. Cualquier tipo de discusión o mal entendido derivada de los juegos bruscos o de alguna
actividad académica, cultural o deportiva y en cambios de clases.
3. Trato inadecuado a sus compañeros con apodos, burlas de forma verbal o escrita en
forma
ocasional.
4. Revelarse de forma verbal desproporcionada en el tono frente a las observaciones y/o
recomendaciones de docentes y directivos de la institución.
5. Maltratar, e insultar a cualquier empleado de la institución.
6. Ingresar cualquier tipo de Parafernalia de drogas a la institución.
7. Hacer caso omiso a las recomendaciones o sugerencias dadas.
8. Encubrir, callar u omitir información personal y grupal respecto a la comisión de una falta
disciplinaria.
9. Dar información falsa requerida por la institución a cualquier miembro de la comunidad del
Instituto Antioquia.
10. Interrupción de las actividades por utilización y/o circulación de elementos distractores y
escritos ofensivos o vulgares hacia algún integrante de la comunidad educativa.
11. Crear falsas alarmas o situaciones de confusión para interrumpir la actividad normal.
12. Utilizar un vocabulario soez.
13. Perder el tiempo o hacerlo perder a sus compañeros(as).
14. Indisponer la familia contra el colegio, con algunas de estas conductas: Llevando
información distorsionada y/o no entregando oportunamente los comunicados a los padres de
familia o acudientes.
15. Motivar el desorden, irrespetar el turno durante la utilización de los diferentes espacios,
cafetería escolar, secretaría, entre otros.
16. Realizar con ánimo de lucro personal juegos de azar: dados, cartas, entre otros.
17. Desacato al llamado de atención de cualquier miembro de la comunidad del colegio.
18. Aislarse de las actividades o dormir durante las clases.
19. Atentar contra la honra y el buen nombre del instituto Antioquia o de cualquier
integrante
de la comunidad educativa.
20. Ver, portar, mostrar y/o distribuir revistas, libros, fotos, videos, películas y/o láminas
pornográficas.
21. Utilizar en espacios pedagógicos cualquier tipo de distractores (celulares, audífonos,
toda
clase de aparatos reproductores, cámaras fotográficas y de video y juegos electrónicos)
que
obstaculicen el buen desarrollo de los procesos educativos y formativos.
SITUACIONES
TIPO II

Corresponden a este tipo las

situaciones de agresión
escolar, acoso escolar
(bullying) y ciberacoso
(Ciberbullying), que no
revistan las características de
la comisión de un delito y que
cumplan con cualquiera de las
siguientes características:
1) Trato inadecuado a compañeros(as) con apodos, burlas, modales incorrectos de forma
reiterativa.
2) Cualquier situación que se presente que revista las características de Ciberacoso escolar.
3) Trato inadecuado e irrespeto a compañeros(as), Directivos, Docentes, Padres de familia
o empleado de la institución a través de las redes sociales.
4) Las agresiones verbales o gestuales a cualquier miembro de la comunidad por parte de
estudiantes o padres de familia, de manera que ponga en peligro su integridad física, psíquica
o moral
5) Las agresiones físicas (golpes, empujones a cualquier miembro de la comunidad por
parte de estudiantes o padres de familia de manera que ponga en peligro su integridad física,
psíquica o moral.
6) Práctica de matonería, y/o Bullying (acoso escolar) de cualquier tipo.
7) Cualquier tipo de agresión física o verbal derivada de los juegos bruscos o de alguna
actividad académica, cultural o deportiva y en cambios de clases.
8) Fomentar, incitar o participar en peleas dentro de la institución.
9) Promover, incitar o participar de peleas al finalizar la jornada académica.
10) Tomar las pertenencias de sus compañeros (maletas, morrales y objetos personales) de
forma reiterativa, para esconderlas, dañarlas, botarlas irrespetando dichos bienes.
11) Fomentar, participar y/o realizar el juego del Tortugazo.
12) Utilizar durante la jornada académica navaja, pistola de balines, poniendo en riesgo la
integridad física de los compañeros.
13) Vender parafernalia de drogas, navajas, pistolas de balines dentro de la institución.
14) Participar de rumbas, fiestas o desórdenes callejeros portando el uniforme institucional.
15) Utilizar la internet empleando fotos, imágenes mensajes, frases y términos injuriosos,
inapropiados donde el nombre de algún o cualquier miembro de la institución se vea
involucrado.
16) Fumar o consumir sustancia psicoactiva dentro del colegio o cuando lleve el uniforme.
17) Presentarse al colegio bajo los efectos del licor, drogas o estupefacientes.
18) Hacer, inducir, manipular u obligar a otra (s) persona (s) a realizar actos indebidos de
cualquier tipo que atenten contra el normal funcionamiento de las actividades en la institución.
19) Cometer fraude en evaluaciones.
20) Hacerse suplantar o suplantar a un compañero (a), o acudiente con la finalidad de evadir
obligaciones o responsabilidades de orden disciplinario y/o académicas.
21) Adulterar o falsificar firmas de los padres y/o acudientes en las comunicaciones que sean
remitidas para el conocimiento de éstos por parte de la institución.
22) Falsificar o alterar los libros de calificaciones, registros de asistencia, certificados de
estudio, ficha de seguimiento y demás documentación institucional.
SITUACIONE
S TIPO III
Corresponden a este tipo las
situaciones de agresión
escolar que sean
constitutivas de presuntos
delitos contra la libertad,
integridad y formación
sexual.
1) Cometer acoso sexual de palabra o de hecho; hacer o inducir a prácticas abusivas,
denigrantes, deshonrosas o que de cualquier manera atenten o violenten la libertad individual.
2) Tener relaciones sexuales dentro de la institución generando escándalo público.
3) Traficar o distribuir a cualquier título (Oneroso, Gratuito) dentro o fuera de la Institución,
sustancias psicoactivas de carácter legal o ilegal.
4) Inducir al porte de sustancias psicoactivas.
5) Cualquier acto que de una u otra forma atente contra el derecho fundamental a la vida.
6) Amenazar, aterrorizar, chantajear, denigrar, o intimidar de hecho a cualquier miembro de la
Comunidad Educativa.
7) Planear, liderar, estimular, apoyar o participar en actos de vandalismo u otro tipo de
conductas violentas dentro de la Institución.
8) Retener y/o secuestrar a algún miembro de la comunidad educativa.
9) Extorsionar a cualquier miembro de la comunidad liceísta.
10) Conformar o hacer parte de pandillas o bandas para crear un mal ambiente escolar y/o con
fines delictivos.
11) Fomentar y/o participar de cualquier actividad que afecte la integridad física y/o psicológica
de los estudiantes del Instituto Antioquia .
12) Cualquier conducta tipificada como delito en el Código Penal Colombiano, Código de la
Infancia y la Adolescencia.
ESCUDO INSTITUCIONAL

Está dividido en 4 partes. Los cuatro cuadros forman una

CRUZ, en el centro lleva una FLECHA que nos indica la
sabiduría. En el tópico se encuentra el SOL, su significado es el
siguiente:
En el 1er cuadro se encuentra el símbolo de ALFA Y OMEGA
que simboliza el principio y fin de la formación del alumno.
En el 2do cuadro se encuentra 6 ESTRELLAS que junto con el
SOL , simboliza la luz de la verdad.
En el 3er cuadro se encuentra el LIBRO, simboliza la ciencia y
la sabiduría.
En el 4to cuadro se encuentra las CADENAS que significan
romper con la ignorancia e impulsar la libertad del saber.
 HIMNO
INSTITUTO
ANTIOQUIA
Letra por Dr. Juan Hurtado, (fundador
del colegio)
Música: Maestro Carlos Vieco