La importancia del estudio del

desarrollo humano para una

vida mejor

Docente:
Aula NRC:
EF
Curso: Desarrollo Humano

Integrantes

LIMA-2022
 TABLA DE CONTENIDO

Contenido
I INTRODUCCION....................................................................................................................2
II DESARROLLO.......................................................................................................................3
III CONCLUSIONES.................................................................................................................4
IV REFERENCIAS....................................................................................................................5
 La importancia del estudio del desarrollo humano para una
vida mejor

I INTRODUCCION

Lo que explicaremos en el siguiente párrafo, es como el estudiar el

desarrollo de la vida en una persona nos va generando conciencia de cómo
debemos vivirla y enseñar a nuestras futuras generaciones el cómo tratarlas,
durante el estudio del curso se ha visto el desarrollo humano desde su
fecundación hasta la vejez y con su consecuente muerte. En ese sentido, todas
estas etapas tienen una manera general de desarrollarse en cada persona,
luego van adquiriendo características únicas debido a las influencias que
puedan recibir durante su desarrollo como las de herencia, ambiente y
maduración, también de la familia, la posición socioeconómica y vecindario,
cultura raza y origen étnico, para poder nosotros definir cuán importante es y
entender los cambios que se produzcan en las personas sus características y
que vemos permanecen estables a lo largo de su existencia a continuación,
veremos algunos de los aspectos más importantes desarrollados en el curso.
Cada etapa que desarrollaremos de manera general, “los cambios por los que
pasamos los seres humanos durante la vida tienen aspectos en común”
(Papalia, 2012), adquiriremos características según sus influencias; aspectos
que nos permita generar conciencia, ¿cómo debemos vivirla? y ¿cómo
debemos tratarla?

Por otro lado, el solo hecho de ser seres humanos, tenemos habilidades
físicas y psicológicas, que son de mucho valor en nuestras vidas con la
sociedad, logrando diferenciar entre lo bueno y lo malo, para tener mejores
relaciones y una buena convivencia. A través del estudio del desarrollo humano
y el conocimiento de la inteligencia emocional de cada persona en sus distintas
etapas, nos permitirá reconocer y obtener mejores resultados en el desarrollo
del control de emociones, sentimientos y controlar impulsos.

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 II DESARROLLO

El desarrollo del ser humano durante el ciclo vital abarca el periodo prenatal,
infancia, niñez temprana, niñez intermedia, adolescencia, juventud, edad
madura y vejez, teniendo tanta amplitud en nuestras vidas veremos la
importancia de su estudio en cada una de estas etapas, durante el periodo
prenatal se creía que el feto estaba del todo seguro de los peligros del exterior
ya que se encuentra dentro de la placenta, es por ello que cuando el bebe
nacía con anomalías se le atribuía a factores genéticos, pero gracias a los
estudios actuales se demuestra que no es así, que las malformaciones se
pueden dar por las constantes exposición a los rayos x, al consumo de tabaco,
mala alimentación etc. No existen conexiones nerviosas directas de la madre al
feto, la madre no puede influir en el estado psicológico del feto, pero las
influencias indirectas parecen existir, cuando la conducta de la madre es
inadecuada ya sea por estrés u otros factores estos indirectamente se ven
reflejados en el desarrollo del feto. En la etapa de la infancia el niño duerme la
mayor parte de tiempo, también se interesa en ejercitar sus órganos
sensoriales, movimiento y lenguaje, mediante la manipulación de objetos que
se encuentran a su alcance logrando desarrollar sus capacidades básicas,
como el pararse solo, caminar, controlar el movimiento de sus manos etc. La
niñez temprana coincide con el ingreso del niño a la escuela, que significa
convivencia con otros seres humanos de la misma edad, por tanto, iguales en
derechos y deberes. El niño se vuelve más objetivo, pudiendo ver el mundo tal
como es y no como él se lo imaginaba. La etapa de la adolescencia es muy
variable y resulta difícil precisar con exactitud cuándo termina, depende de
factores sociales, económicos y culturales. A su vez se ha comprobado que las
mujeres maduran antes que los hombres. En la etapa de la juventud el
individuo se halla más tranquilo consigo mismo, aunque todavía no ha llegado
el equilibrio que es característico de la adultez. En la etapa de la edad madura
el carácter y personalidad se encuentran definidos. En la etapa de la vejez el
carácter del adulto mayor se va modificando de igual manera también en esta
edad disminuye la fuerza física, intelectual y mental.

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A lo largo de los años se ha descubierto que el desarrollo es multidimensional
“generalmente se divide en cuatro dimensiones básicas: desarrollo físico,
cognoscitivo, emocional y social.” (Rice,1997, p.9). Partiendo de este concepto
describiremos la importancia del estudio del desarrollo humano en cada
dimensión. La dimensión del desarrollo físico se refiere al crecimiento y
desarrollo motor del ser humano, su importancia radica en que, a través del
movimiento del cuerpo, el niño va adquiriendo nuevas experiencias que le
permite tener un mayor dominio y control sobre sí mismo y descubre las
posibilidades de desplazamiento con lo cual paulatinamente, va integrando el
esquema corporal. La dimensión cognoscitiva abarca los cambios en los
procesos intelectuales del pensamiento y el aprendizaje, e incluyen influencias
hereditarias como ambientales en el proceso de desarrollo de tal manera que
su estudio tiene gran importancia en el desarrollo de habilidades para recordar
información, organizar, planear, mantener y distribuir la atención, emplear el
lenguaje y percibir correctamente el lenguaje, gracias a estos estudios en la
actualidad los niños en edad temprana pueden recibir terapias para nivelar
estos procesos. La dimensión emocional se refiere a las relaciones de afecto
que se dan entre el niño y las personas que lo rodean, tiene gran importancia
en el desarrollo de la identidad personal, cooperación y participación, expresión
de afectos y autonomía. La dimensión social hace hincapié en el desarrollo de
la moral y la relaciones con los miembros de la sociedad, su estudio es
importante ya que como seres humanos desde antes de nacer estamos
destinados a ser parte de una sociedad y este estudio favorece nuestra
adaptación a esta, lo que multiplica nuestras posibilidades de supervivencia.

III CONCLUSIONES

A partir del proceso de la investigación, se concluye lo siguiente:

● Analizando el proceso evolutivo y adaptativo, mediante las variables de

influencia o los determinantes del ser humano en su ámbito físico,
cognitivo y social, podemos llegar a una vida buena y digna para así
lograr el bienestar en el desarrollo humano.

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 ● El desenvolvimiento tanto físicas como psicológicas del desarrollo
humano, es de gran importancia para su estudio; desde su fecundación
hasta la vejez, con su consecuente muerte.

IV REFERENCIAS

Mansilla, M. E. (2000). Etapas del desarrollo humano. Dialnet. Recuperado de:

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8176557

Salinas, M. (1997, 3 enero). Desarrollo humano estudios Google Libros. Recuperado

de: https://books.google.com.pe/?hl=es

López, G. (2016). El rol de la familia en los procesos de educación y desarrollo

humano de los niños y niñas | Ixaya. Revista Universitaria de Desarrollo Social.

Recuperado: http://revistaixaya.cucsh.udg.mx/index.php/ixa/article/view/6742

Martínez, M. (2009, 10 agosto). Dimensiones Básicas de un Desarrollo Humano

Recuperado: Integral. https://journals.openedition.org/polis/1802