MINISTERIO DE EDUCACION

U.E” MARTINIANO G. FREIRE”

PLANIFICACION MICROCURRICULAR DE EDUCACIÓN
INICIAL 2 paralelo "A y B”

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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE “MI SOMBRERO MAGICO” DOCENTE Lic. Elizabeth Garces

MgS. Silvana Silva

GRUPO DE EDAD 4 años N. DE NIÑOS 66 NIÑOS

TIEMPO ESTIMADO 1 semana FECHA DE INICIO DEL: 28 DE NOVIEMBRE AL 2 DE DICIEMBRE

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA EXPERIENCIA Dentro de la sociedad actual las acciones metodológicas orientadas a desarrollar las habilidades y destrezas de los niños
juntamente con la guía de los adultos favorecerán aquellos conocimientos y aprendizajes significativos. Por lo cual el
desarrollo lógico matemático en el infante es imprescindible ya sea como juego y aprendizaje a la vez.

ELEMENTO INTEGRADOR Cuento de “Mi Sombrero mágico”

https://www.youtube.com/watch?v=CSveh0OwncE&t=80s

ÁMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR DE LOGRO

LUNES 28 DE NOVIEMBRE DE 2022

Responder preguntas sobre un ACTIVIDADES INICIALES Recursos Responde preguntas sobre un

texto narrado tecnológicos texto narrado
COMPRENSIÓN ♥ Realizar actividades diarias, saludo, estado de
Y EXPRESIÓN por el adulto, relacionadas a tiempo. Hojas por el adulto, relacionadas a
DEL LENGUAJE los personajes y acciones los personajes y acciones
♥ Observar video de Mi sombrero Mágico. pincel
principales. principales.
https://www.youtube.com/watch? Pintura
v=CSveh0OwncE&t=80s
HOJA DE
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TRABAJO

♥ ¿Quién era Pinky?

♥ ¿Qué le paso al conejo Popi?
♥ ¿Qué le faltaba al conejo Popi?
♥ ¿Que tenía el sombrero mágico?
♥ ¿De qué color era el sombrero de Pinky?
♥ ¿Por qué Popi quería ser como Pinky?
♥ ¿Qué deseo pidió Pinky al sombrero Mágico?
♥ Te gustaría usar la magia y crear el color del
sombrero de Pinky.
♥ En mi casa voy a construir un sombrero mágico y
este sombrerito tiene colores, formas y tamaños muy
divertidos.
♥ Pintar el sombrero de Pinky de color verde
utilizando un pincel.
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RELACIONES Continuar y reproducir  La maestra entrega globos de fomix hechos con Continuar y reproducir
LÓGICO patrones simples con objetos anterioridad de diferentes colores. patrones simples con
MATEMÁTICAS concretos y representaciones  En un papelote la maestra va a realizar una ● Hoja de objetos concretos y
trabajo
graficas secuencia de globos de colores en donde los niños representaciones graficas
deberán seguir el patrón y la secuencia indicada. ● Crayones

● FOMIX

● Papelote

 Pinta según la secuencia y el patrón indicado en

la imagen

● ACTIVIDADES FINALES: recordar lo que hizo

● Canción de despedida RELOJITO

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MARTES 29 DE NOVIEMBRE DE 2022

Experimentar la  ACTIVIDADES INICIALES Experimenta la mezcla de dos

mezcla de dos colores colores primarios para formar
RELACIONES primarios para formar ❖ Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del  Temperas colores secundarios
LÓGICO colores secundarios tiempo.  Hoja de
MATEMÁTICAS trabajo
❖ Observa el video del color morado
 Papel
crepe

 Observas las imágenes con objetos de color

morado

 Mezcla en un hoja el color azul y rojo y observa que color

da la mescla
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 Arruga papel de color morado y pega en las uvas

Comprender la Observar video: Cuento para aprender el número 6 Parlante Comprende la relación de
relación de número https://www.youtube.com/watch?v=q9RWUgYK3sk número cantidad hasta el 10.
cantidad hasta el 10. *Realizar preguntas sobre el video observado. Video
*Presentar el número 6 sacándolo de un sombrero mágico.
Hoja de trabajo
*Mostrar a los estudiantes 6 sombreros mágicos los cuáles
tendrán 6 elementos. Fomix
Identificar y rellenar el número
6 con trocitos de fomix morado.
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❖ ACTIVIDADES FINALES: recordar lo que hizo

❖ Canción de despedida RELOJITO

MIERCOLES 30 DE NOVIEMBRE DE 2022

❖ ACTIVIDADES INICIALES ❖ Video Identifica auditivamente el

COMPRENSIÓN Identificar
fonema (sonido) de las
Y EXPRESIÓN auditivamente el ❖ Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del ❖ Hoja de
DEL LENGUAJE fonema (sonido) de palabras más utilizadas
tiempo trabajo
las palabras más
utilizadas ❖ Observar video de la canción de la vocal e. ❖ Imágenes
https://www.youtube.com/watch?v=gNHNTOPfNp8
❖ Crayones
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❖ Pintar la vocal e con témpera verde y decora al elefante.

EXPRESIÓN Realizar ejercicios que Observar el video de un circuito de las figuras geométricas. Recursos Realiza ejercicios que
CORPORAL Y involucran https://youtu.be/Mb_iSSjmrPs tecnológicos involucran movimientos
MOTRICIDA movimientos Colocar en el piso del aula las imágenes de las figuras segmentados de partes
geométricas aprendidas. Cartillas figuras
D segmentados de partes gruesas del cuerpo. (cabeza,
Preguntar a los niños/as que figuras se encuentran delante de geométricas
gruesas del cuerpo. ellos. tronco y extremidades)
(cabeza, tronco y Preguntar cuál es el nombre del compañerito que se encuentra Aula
extremidades) detrás de él/ella.
Indicar a los niños/as cual es la primera actividad a realizar en
un circuito de figuras geométricas.
Motivar a los niños/as de recolectar las figuras geométricas en
un pequeño
Fomentar el trabajo en equipo.
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❖ ACTIVIDADES FINALES: recordar lo que hizo

❖ Canción de despedida RELOJITO

JUEVES 01 DE DICIEMBRE DE 2022

RELACIONES Reconocer la ❖ ACTIVIDADES INICIALES Reconoce la ubicación de

LÓGICO ubicación de objetos objetos en
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MATEMÁTIC en ❖ Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del Hojas de trabajo relación a si mismo y
AS relación a si mismo y tiempo. diferentes puntos de
diferentes puntos de Lana de color referencia según las nociones
referencia según las ❖ Observar video de la noción Izquierda – Derecha verde espaciales:
nociones espaciales: https://www.youtube.com/watch?v=uSUISLcFji0 izquierda/derecha.
izquierda/derecha. Crayones

❖ Dialogar sobre lo que observaron del video

❖ Motivar a los niños a imitar la actividad planteada en el
video.
❖ Colocar una lanita de color verde en la manito izquierda en
los niños
❖ Pintar las tortugas que miran hacia la izquierda.

EXPRESIÓN Realizar ♥ Realizar ejercicios estiramiento de las diferentes partes del Figuras Realiza desplazamiento y
CORPORAL Y desplazamiento y cuerpo geométricas movimientos combinados
MOTRICIDAD movimientos hechas en fomix utilizando el espacio total y
♥ Observar video: El sombrero mágico de FIGURITAS
combinados utilizando parcial en diferentes
el espacio total y distancias.
parcial en diferentes
distancias. https://www.youtube.com/watch?v=eP_hzlLTGUc
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♥ Esconder imágenes de las figuras geométricas en el aula, e

invitar a los niños/as, a encontrarlas y nombrarlas.

♥ ACTIVIDADES FINALES: recordar lo que hizo

♥ Canción de despedida RELOJITO

VIERNES 2 DE DICIEMBRE DE 2022

CONVIVENCIA Colaborar en ❖ ACTIVIDES INICIALES Colabora en actividades

actividades que se que se desarrollan con
❖ Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del Cartulina
desarrollan con otros otros niños y adultos de su
tiempo
niños y adultos de su Goma entorno
entorno ❖ Observar video Sombreros Mágicos.
https://www.youtube.com/watch?v=-BauAi5kKFg Elástico
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❖ Dialogar sobre el video observado.

❖ Realizar un pequeño desfile con los sombreritos hechos
en el aula de clases

COMPRESION Responder  Escuchar y observar el siguiente cuento el siguiente Video Responde preguntas
Y EXPRESION cuento. CAPERCITA ROJA
preguntas sobre un sobre un texto narrado
DEL Hoja de
texto narrado por el  https://www.youtube.com/watch? por el adulto, relacionadas
LENGUAJE trabajo
adulto, relacionadas v=rlcTBXQNC3k&ab_channel=NATIMUSICAL a los personajes y acciones
a los personajes y Colores principales
acciones principales

 Identificar los personajes del cuento

 Hacer preguntas sobre: de que se trata el cuento, cuáles
son los personajes del cuento
 Pinta a los personajes del cuento
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● ACTIVIDADES FINALES: recordar lo que hizo

● Canción de despedida RELOJITO

ELABORADO REVISADO APROBADO

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DOCENTE:

NOMBRE: Lic. Nelly Altamirano NOMBRE: MsC. Gladys Gallegos

Lic. Elizabeth Garces MgS. Silvana Silva CORDINADORA JUNTA ACADÉMICA VICERRECTORA

Firma: Firma: Firma: Firma:

Fecha: 22-11-2022 Fecha: 22-11-2022 Fecha: 22-11-2022

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LUNES 28 DE NOVIEMBRE DE 2022

♥ Pintar el sombrero de Pinky de color verde utilizando un pincel.

 Pinta según la secuencia y el patrón indicado en la imagen

MARTES 29 DE NOVIEMBRE DE 2022

 Arruga papel de color morado y pega en las uvas

Identificar y rellenar el número 6 con trocitos de fomix morado.

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ESCUELA DE EDUCACION BASICA”MARTINIANO GUERRERO FREIRE”
PLANIFICACION MICROCURRICULAR DE EDUCACIÓN INICIAL 2

Miércoles 30 DE NOVIEMBRE DE 2022

❖ Pintar la vocal e con témpera verde y decora al elefante.

JUEVES 1 DE DICIEMBRE DE 2022

❖ Pinta las tortugas que miran hacia la izquierda.

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VIERNES 2 DE DIDIEMBRE 2022

 Pinta a los personajes del cuento

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