CÓDIGO AMIE 13H01464 Parroquia. Santa María – La Manga del Cura – El Carmen Teléfono: 053013404-053013505 Email: d13h01464sm@gmail.com SEMANA 27 Experiencia de aprendizaje: Soy creativo
Grupo de edad: 4 a 5 AÑOS INICIAL 2 B No. de niños: 35 niños
Tiempo estimado: 1 SEMANA Fecha de inicio: Semana del 14 al 18/11/2022
Descripción general La experiencia consiste en que el niño empieza este nuevo inicio en esta etapa escolar vamos a tener la oportunidad de la experiencia: de crear con nuestra imaginación un sinnúmero de objetos que nos ayudaran a desarrollar nuestros hábitos de orden vinculando a nuestra familia. Elemento integrador Cuento: No es una caja - Creatividad infantil
Ámbito de Desarrollo Destrezas Actividades Recursos y Indicadores para
de Aprendizaje. materiales evaluar COMPRENSIÓN Y Relatar cuentos, narrados LUNES Parlante Relata cuentos, EXPRESIÓN DEL por el adulto, manteniendo Realizar actividades de rutina diaria (canción Pendrive narrados por el adulto, LENGUAJE la secuencia, sin la ayuda del saludo, asistencia, estado del tiempo Caja de cartón manteniendo la del paratexto. Escuchar el cuento” no es una caja” Imágenes que secuencia, sin la ayuda Solicitar al niño que lo cuente el cuento a su empiecen con la del paratexto. manera. vocal o Comunicarse incorporando Presentar una caja de cartón y preguntar al Cartillas de palabras nuevas a niño para qué servirá, qué podemos hacer vocales su vocabulario en función con ella. Elementos de la de los ambientes y Motivar a jugar con la caja según lo que él clase. RELACIONES LÓGICO- experiencias en las que piensa que es. Tijera MATEMÁTICAS interactúa. Presentar las imágenes y preguntar con qué Goma vocal empiezan Hoja de trabajo Jugar a la rayuela con las imágenes cuyo Colores sonido inicial empiecen con la vocal E. Contar los números del 1 hasta el 7 Se comunica ACTIVIDAD . incorporando palabras Encuentra y colorea de morado todos los nuevas a números siete. su vocabulario en función de los EXPRESIÓN Contar oralmente del 1 al MARTES Parlante ambientes y CORPORAL Y 15 con secuencia Realizar actividades de rutina diaria (canción Pendrive experiencias en las que MOTRICIDAD numérica. del saludo, asistencia, estado del tiempo Cartulina interactúa. Observar el video de la vocal eE Reglas Comentar el video Lápiz Nombrar las imágenes presentadas Marcador Realizar actividades de Trabajar en grupo para descubrir la vocal E Figuras coordinación visomotriz con Motivar a que nombren las imágenes dentro Goma niveles de dificultad del aula que empiezan con la vocal E Legos creciente en el tamaño y ACTIVIDAD tipo de materiales. Trabajar con la pagina del texto vocal Ee Pintar la vocal E con tempera EXPRESIÓN Realizar actividades ARTÍSTICA creativas utilizando las MIERCOLES Parlante Cuenta oralmente del 1 técnicas grafoplásticas Realizar actividades de rutina diaria (canción Pendrive al 15 con secuencia con variedad de del saludo, asistencia, estado del tiempo Cartilla de numérica. materiales. Motivar con la canción de los números. numerales Presentar cartillas de los números del 1 al 7 Plastilina Realizar el modelado con plastilina, de los Goma números del 1 al 8 Ula Comunicar de manera Colocar bolitas de plastilina simulando objetos Patio COMPRENSIÓN Y escrita sus ideas de acuerdo a la cantidad. EXPRESIÓN DEL intentando imitar letras o Dar palmadas del 1 al 8 ascendente y LENGUAJE formas parecidas a descendente. letras. Decorar cartillas de los numerales a su gusto. Dejar que ellos utilicen el material que más le guste para realizar la actividad. Realiza actividades de Facilitar los materiales a los niños coordinación visomotriz Realizar ejercicios con ula ula dentro fuera, con niveles de dificultad saltar girando, seguir el ritmo. creciente en el tamaño Comprender la relación del ACTIVIDAD y tipo de materiales. número –cantidad hasta el Realiza los números del 1 al 8 en plastilina y 7 pégalos en la hoja. Trabajar con la pagina del texto numero 8 Saltar de un pie a otro JUEVES Parlante y alternadamente, de pendrive Realizar actividades de rutina diaria (canción manera autónoma. Lana del saludo, asistencia, estado del tiempo Objetos del aula Escuchar la canción del eco. Colores Realizar actividades de lateralidad (derecha - RELACIONES LÓGICO lápiz Realiza actividades izquierda) MATEMÁTICAS creativas utilizando las Colocar en la mano del niño lana en la mano técnicas grafoplásticas derecha. con variedad de Pedir que pase objetos con la mano que tiene materiales. su pulsera de lana, caminar hacia el lado que tiene la lana, cantar la canción del eco mientras realiza las actividades que indique la maestra. Realizar ejercicios de Realizar los movimientos de la canción simetría corporal como: Comunica de manera Indicar lateralidad derecha-izquierda. identificar en el espejo y escrita sus ideas ACTIVIDAD EXPRESIÓN otros materiales las intentando imitar letras Colorea las flechas según su dirección izquierda- CORPORAL Y partes semejantes que o formas parecidas a derecha. MOTRICIDAD conforman el lado letras. Completa la mitad del dibujo y colorea. derecho e izquierdo del cuerpo. VIERNES Parlante Pendrive Realizar actividades de rutina diaria (canción 6 botellas de del saludo, asistencia, estado del tiempo plástico Motivar a realizar los bolos locos con material Arena o tierra de reciclado. Comprende la relación Hojas de papel del número –cantidad Solicitar al padre de familia los siguientes 1 par de medias materiales: 6 botellas de plástico • Arena o hasta el 7 6 círculos Tierra. • Hojas de papel recicladas • Un par de Hoja de trabajo medias Lápiz Introducir la arena o tierra en las botellas Tijera hasta llenar ¼ de la misma. • Haz 6 círculos Goma en los que tu hijo o hija pueda hacer caras Realiza ejercicios de para cada bolo y pégaselas. • Enrolla el par simetría corporal de medias como una bola como: identificar en el Jugar a lanzar la bola del par de medias hacia espejo y otros los bolos para que se caigan. materiales las Poner puntaje a cada botella para al final ver partes semejantes quién bota más bolos. que conforman el ACTIVIDAD lado derecho e Cuenta, colorea, rellena y realiza la plana del izquierdo del cuerpo. numeral siete. Recorta y pega cada dibujo en la columna que corresponde.
Adaptaciones Curriculares Especificaciones de la necesidad educativa. Adaptaciones curriculares individuales ELABORADO POR: PROF. LISSETH EVELIN ZAMBRANO ZAMBRANO