MINISTERIO DE EDUCACION

U.E” MARTINIANO G. FREIRE”

PLANIFICACION MICROCURRICULAR DE EDUCACIÓN
INICIAL 2 paralelo "A y B”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE JUGANDO RAYUELA DOCENTE Lic. Elizabeth Garces

EN TIEMPO LIBRE MgS. Silvana Silva

GRUPO DE EDAD 4 años N. DE NIÑOS 65 NIÑOS

TIEMPO ESTIMADO 1 semana FECHA DE INICIO DEL: MARTES 3 DE ENERO AL VIERNES 6 DE ENERO DE 2023

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA EXPERIENCIA
Compartir los juegos con su hijo o hija afianza los lazos familiares y permite conocer las fortalezas y debilidades de los
pequeños para poder guiar su desarrollo. Uno de los juegos tradicionales que gusta a todos es la rayuela, le invitamos a
jugar y divertirse en familia. La experiencia consiste en utilizar el juego: “La Rayuela”, para fortalecer la motricidad,
autorregulación en la espera de turnos, comprensión y seguimiento de reglas por medio de juegos tradicionales y a la vez
la integración del niño/a con sus pares y maestra.

ELEMENTO INTEGRADOR
Cuento de “Manuela y la Rayuela”

Elemento integrador: Cuento de “Manuela y la rayuela”

Link: del Cuento de “Manuela y la rayuela”

https://www.youtube.com/watch?v=RjeyFZ_MkLM

Cuenta el cuento que te cuento, que allá en los límites entre la

 sierra y el oriente del Ecuador, a las faldas del gran volcán

Anti sana, vivía Manuela, una juguetona coneja a la que le encantaba

saltar y saltar, saltaba tanto que un día se dijo, quisiera tan alto

saltar que el mismo cielo pueda tocar, un día mientras saltaba hacia

una laguna para tomar agüita, se quedó sorprendida al ver un

singular animal que saltaba sin parar, era el sapo Miguel que saltaba

de hoja en hoja para sus patas no mojar, la coneja le empezó a gritar,

oye sapito a ti también ¿te gusta saltar?, el sapito miguel se posó

sobre sus ancas traseras y con una gran sonrisa le dijo, ¡soy del salto

el campeón mundial como yo no hay igual!, ¡tan alto puedo saltar que

el mismo cielo pude saborear!.

La coneja pronto imaginó a su nuevo amigo estirando sus largas ancas para saltar y con su pegajosa lengua el algodón de azúcar del cielo
saborear, ¿oye sapito me puedes enseñar?, el sapito no lo pensó y de inmediato afirmó, ¡si lo tuyo es saltar yo te voy a enseñar!, el sapo Miguel
abandonó el lago saltando la orilla y apoyándose en las barrillas con su dedo empezó a dibujar haremos en el piso una escalera que llegue al
cielo desde la tierra, pondremos una caja y luego dos, luego una y otras dos y por ultimo una más y luego dos, quien llegue al cielo primero se
come la nube de caramelo, y así fue como rayando en el piso una escalera la coneja Manuela y el sapo Miguel se inventaron la rayuela.

ÁMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR DE LOGRO

MARTES 3 DE DICIEMBRE DE 2022

ACTIVIDADES INICIALES:
Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado
el tiempo. Participa juegos grupales
ACTIVIDADES DIRIGIDAS: siguiendo las reglas
CONVIVENCIA Participar juegos grupales Video
Preguntar a los niños ¿Cómo se sienten hoy?
siguiendo las reglas y asumiendo roles que le
y asumiendo roles que le Recordar las actividades de la semana anterior Hoja de trabajo permitan mantener un ambiente
permitan mantener un Pausa Activa armónico con sus pares.
ambiente armónico con sus Fortalecer rutinas y hábitos en cada actividad Crayones
pares. Escuchar la narración del cuento: Manuela y la
Rayuela
https://www.youtube.com/watch?v=nqgMbRCUR1U
Conversar sobre lo que observaron en el video
¿Qué animalitos eran los que les gustaba jugar a la
rayuela en el cuento?
¿Cuántos animalitos eran?
¿Cómo se llamaban?
Responder preguntas sobre el juego.
¿Han jugado a la rayuela?

En la rayuela que se hace? bailar? o saltar?

Hoja de trabajo:
Fecha: Martes, 3 de Enero del 2023
Consigna: Colorear con crayones únicamente los
animalitos que saltan.
 Observar el vídeo tutorial de la ficha de recursos “MI Saltar de un pie a otro
EXPRESIÒN Saltar de un pie a otro RAYUELA” Video alternadamente, de manera
CORPORAL Y alternadamente, de manera autónoma.
https://recursos2.educacion.gob.ec/portfolio/inicial_mi-
MOTRICIDAD autónoma. Ficha
rayuela/
Hoja de trabajo
¿Qué formas de rayuelas han visto?
¿Les gustaría jugar a la rayuela? Colores
¿Con quién quisieran jugar?
¿Qué materiales utilizamos para ejecutar este juego?
Instrucciones del juego de la rayuela:
Dibujar tu rayuela del animal o figura que más te
guste (conejo, oso, avión; tratando de emplear figuras
geométricas: círculos, cuadrado, triángulo y
rectángulos) con la ayuda de tu profesora.
Ejecutar el juego respetando las reglas y turnos de
participación:
 Lanza tu ficha
 (piedrita pequeña) desde la marca de inicio,
donde caiga será el cuadrado que no puedes
pisar.
 Los demás cuadrados pisarás saltando en un solo
pie.
 Al regresar al punto de inicio sin entrar al
cuadrado deberás recoger tu ficha manteniendo
el equilibrio y volviendo al punto de partida.
 Evitar pisar las líneas y perder el equilibrio

Ver escuchar el video de la canción:

La Canción: UNO DOS... ES ZAPATO VELOZ
Link de la canción:
: https://www.youtube.com/watch?v=sar-5EFIMro
Barney letra y música
Uno , dos es zapato veloz
tres, cuatro doy un aplauso
cinco, seis toco el tambor
siete, ocho luego lo abrocho
nueve, diez comienzo otra vez...
Uno , dos es zapato veloz
tres, cuatro doy un aplauso
cinco, seis toco el tambor
siete, ocho luego lo abrocho
nueve, diez comienzo otra vez...

Observar las rayuelas que se encuentran en el patio y

jugar en ellas formando 2 grupos.
En el caso de que no existan rayuelas se puede:
Designar un espacio amplio en: el patio o salón de
clases para formar con maskin o dibujar la rayuela
con tiza con figuras geométricas: cuadrados,
rectángulos, círculo, con ayuda de un adulto.
Hoja de trabajo: Observa las rayuelas y forma
parejas de números pintando los cajones del mismo
color.

ACTIVIDADES FINALES: recordar lo que hizo

 Canción de despedida HASTA MAÑANA

MIÉRCOLES 4 DE DICIEMBRE DE 2022

EXPRESIÓN ACTIVIDADES INICIALES:

CORPORAL Y Utilizar la pinza Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del Utiliza la pinza digit
MOTRICIDAD digital para coger tiempo. para coger lápice
lápices, marcadores, ACTIVIDADES DIRIGIDAS: Video Cuento marcadores, pinceles
pinceles y diversos Escuchar el cuento del número 10 diversos tipos d
Hoja de trabajo
tipos de materiales. materiales.
Link del cuento:
Plastilina
https://www.youtube.com/watch?v=vc27guIXZiE

Qué invitación le hizo el número uno al cero?

Cuando el uno se une con el cero que número se
forma?
Recordar los números del 1 al 10 cantando
Trazar en el aire de forma imaginaria el 10
 Contar hasta el 10 utilizando los dedos de las manos
Dar 10 palmadas, 10 saltos de títeres, 10 bicicletas y
10 sube y baja.
Hoja de trabajo:
Decora el número 10 arrastrando plastilina

ACTIVIDADES DIRIGIDAS:

Comprender la
relación de número- Comprende la relación d
LÓGICO cantidad hasta el 10. Formar conjuntos de 10 utilizando legos Parlante número-cantidad hasta
MATEMÁTICAS 10.
Reforzar los números hasta el 10 Video
Bailar y cantar la canción: “ La gallina
turuleca” Hoja de trabajo
Link del video de la gallina turuleca
https://www.youtube.com/watch?v=XQaKFU3Fh_M Escarcha

Hoja de trabajo: Encierre en un círculo el número

correcto de acuerdo a los elementos.
ACTIVIDADES FINALES: recordar lo que hizo
Canción de despedida HASTA MAÑANA
 JUEVES 5 DE DICIEMBRE DE 2022

ACTIVIDADES INICIALES:
EXPRESIÒN Realizar ejercicios Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del tiempo. Tecnológicos
CORPORAL Y de simetría corporal ACTIVIDADES DIRIGIDAS: Video Realiza ejercicios de
MOTRCIDAD. como: identificar en Juegos de simetría corporal como:
Bailar y cantar la canción: Observar el vídeo lateralidad identificar en el espejo y
el espejo y otros
“LATERALIDAD juegos otros materiales las
materiales las partes
semejantes que https://www.youtube.com/watch?v=z6WC2QHQNLo partes semejantes que
conforman el lado conforman el lado
derecho e izquierdo derecho e izquierdo del
del cuerpo. cuerpo.

Seleccionar y realizar un ejercicio que propone el

Vídeo en compañía del adulto.

Hoja de trabajo:
Recortar, luego armar las caritas de la niña y niño del
lado derecho e izquierdo.
Hoja de trabajo

Colores
 Tijeras

Goma

ACTIVIDADES FINALES: recordar lo que hizo

Canción de despedida HASTA MAÑANA

ACTIVIDADES DIRIGIDAS:
COMPRENSIÓN Y Comunicar de Video Comunica de manera
EXPRESIÓN manera escrita sus Preguntar a cada niño/niña por su nombre escrita sus ideas
Hacer que cuente cuantas letra formen su nombre Pintura
ideas intentando Entregar al niño/a las pinzas o tapitas reciclables para intentando imitar letras
DEL LENGUAJE
imitar letras o armar el nombre; ejemplo: Hoja o formas parecidas a
formas parecidas a letras.
letras. Tapitas
Pinzas
Fomix
Marcadores
Silicona
 VIERNES 6 DE DICIEMBRE DE 2022
ACTIVIDADES INICIALES:
COMPRENSIÓN Y Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del tiempo.
EXPRESIÓN DEL Comunicar de manera Comunica de manera
LENGUAJE
ACTIVIDADES DIRIGIDAS:
escrita sus ideas escrita sus ideas
intentando imitar letras Indicar al niño/a como armar su nombre Hoja de trabajo intentando imitar letras
o formas parecidas a correctamente; repasar Varias veces hasta que el o formas parecidas a
letras. niño/a logre hacerlo de manera autónoma. letras.
Reconocer las vocales en su nombre pronunciarlas
En una hoja ayudar al niño/a a pasar su dedito índice Video
por cada una de las letras que conforman su nombre.
Sujetar la manito del niño/a y ayudar a decorar el Parlante
nombre
Usando un hisopo y témpera.
Ejemplo:
 Hoja de trabajo: Con un Hisopo repasa sobre las letras de tu
nombre con tempera.
ACTIVIDADES FINALES: recordar lo que hizo
Canción de despedida HASTA MAÑANA

EXPRESIÓN ACTIVIDADES INICIALES: Tecnológicos Canta canciones

ARTÍSTICA Cantar canciones Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del tiempo. Videos siguiendo el ritmo y
siguiendo el ritmo y Objetos coordinando con las
coordinando con las ACTIVIDADES DIRIGIDAS: Hoja de trabajo expresiones de su
expresiones de su Observar el vídeo cantar y bailar el tema: “Las cuerpo.
cuerpo. vocales con el cuerpo. Crayolas
Link del video las vocales con el cuerpo:
https://www.youtube.com/watch?v=jCYBYsJmHUM
Recordar cuantas eran las vocales
Link del video: https://www.google.com/search?
client=firefox-b-
d&q=video+las+vocales+juego+de+manos#fpstate=ive&vld=cid:5
8944800,vid:-o5V2_dllHU
Recordar de forma divertida de los sonidos que tiene
cada vocal con un juego de manos de las vocales y
practicarlo.

Hoja de trabajo: Unir con líneas las imágenes que

inicien con el sonido de la vocal correcta.
 ACTIVIDADES FINALES: recordar lo que hizo
Canción de despedida: HASTA MAÑANA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE:
 NOMBRE: Lic. Nelly Altamirano NOMBRE: MsC. Gladys Gallegos

Lic. Elizabeth Garcés MgS. Silvana Silva CORDINADORA JUNTA ACADÉMICA VICERRECTORA

Firma: Firma: Firma: Firma:

Fecha: 27-12-2022 Fecha: 27-12-2022 Fecha: 27-12-2022

NOMBRE: MARTES 3 DE ENERO DE 2023

Colorear con crayones únicamente los animalitos que saltan.
NOMBRE:
MARTES 3 DE ENERO DE 2023
 Observa las rayuelas y forma parejas de números pintando los cajones del mismo color.

NOMBRE: MIÉRCOLES 4 DE ENERO DE 2023

Ejecutar el juego “Rayuela africana” al ritmo de la música.

 Decora el número 10 arrastrando plastilina

NOMBRE: MIÉRCOLES 4 DE ENERO DE 2023

Encierre en un círculo el número
correcto de acuerdo a los elementos.
NOMBRE: JUEVES 5 DE ENERO DE 2023
Recortar, luego armar las caritas de la niña y niño del lado derecho e izquierdo.
NOMBRE: VIERNES 6 DE ENERO DE 2023

Unir con líneas cada figura con la vocal con la que inicia