CONVOCATORIA I - RESEÑA ANALÍTICA
PELÍCULA MANOS MILAGROSAS
DOCENTE. Mg OLGA LUCÍA LOPEZ CABRERA
ELABORADO POR: YESENIA SEGURA SÁNCHEZ.
SEMESTRE X
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
CURSO – PROYECTOS EDUCATIVOS ESPECIALES
CALI- 31 DE MAYO DE 2020
RESEÑA ANALÍTICA
PELÍCULA MANOS MILAGROSAS
Título Original: Gifted Hands
Director: Thomas Carter
Escrita por: John Pielmeier
Reparto Principal: Cuba Gooding Jr., Kimberly Elise,
Aunjanue Ellis.
Género: Drama.
Basada en: Historia de vida de Dr. Benjamin Carson
Año de publicación: 2009
Esta película tiene como eje principal la vida del Dr. Carson, en el lapso de 1961-1987, tiene
una duración de 82 minutos y aunque tiene el mismo nombre de otros documentales
presentados hacia su vida, no tienen el mismo enfoque, ya que en esta película queda
plasmada en esencia su relato de vida desde una visión biográfico-cualitativa. Esta película
fue presentada por Johnson y Johnson por primera vez en TNT en el año 2009, luego de
críticas positivas, Sony Entertainment compró sus derechos y en la actualidad se puede
encontrar disponible también en las bases de datos de plataformas por suscripción como
Netflix. El filme cuenta con un extenso reparto de actores, de los cuales, es necesario destacar
la actuación del señor Cuba Gooding Jr., como protagonista, este interpreta al Dr. Carson, un
Neurocirujano Pediátrico que trabaja en el Hospital Jonhs Hopkins (1984) que con apenas 33
años de edad fue el médico más joven en su especialidad, pero que además, tuvo una infancia
complicada, un vaivén de emociones debido a su deficiente desempeño escolar y una
transformación positiva que surgió gracias al apoyo de su familia. El caso médico al que se
le atribuye el título del Film, se debe a una operación que para la época era considerada
imposible, debido a su complejo diagnóstico, gemelos siameses, cirugía que se volvió
personal para el Dr. Carson, debido a la reciente pérdida de sus gemelos en un aborto
espontáneo que casi cobra la vida de su esposa. Luego de haber estudiado el caso durante
mucho tiempo, Carson logra gracias a una serendipia visualizar, planear y ejecutar el
procedimiento quirúrgico con éxito. En la actualidad el señor Bejamin Carson es miembro
de la Academia Nacional de Medicina y también es figura política de Estados Unidos en el
cargo de Secretario de Vivienda y Desarrollo Urbano (2020).
Benjamin creció en una familia monoparental, donde su madre Sonya Carson era el único
apoyo de él y su hermano mayor Murray. Ben durante su juventud no fue un estudiante
sobresaliente académicamente (1961), su promedio de notas era muy bajo, en su mayoría F
(en un sistema calificativo que va de A-F donde la F es la nota más baja), sus compañeros le
hacían pensar que era estúpido, al punto de estigmatizarlo y hacerlo pensar que no era
inteligente. -Es necesario resaltar que para la fecha existía segregación racial y por ende
Ben, Murray y su madre eran denominados “gente de color”, detalle característico a
mediados del S.XXI en Estados Unidos, hasta que en 1965 se prohíbe la aplicación desigual
de requisitos raciales en diferentes ámbitos socio-culturales, gracias a la Ley de Derechos
firmada por el entonces presidente Jhon F.Kennedy y su vicepresidente Lyndon Baines
Johnson.-
Sonya asume su rol como madre y se hace responsable de las bajas calificaciones de su hijo,
sin reprenderlo negativamente, sino por el contrario, reforzando en él emocionalmente y
confiando plenamente en sus capacidades. Frases como -“Tu puedes hacer todo lo que hacen
los demás, solo que mejor”- le decía Sonya a su hijo; este fue el primer paso del cambio en
la actitud de Ben. Ella identificó y mitigó el problema de visión que padecía su hijo (miopía).
Luego de retomar clases, esta vez con lentes, Ben demuestra una evolución positiva en su
rendimiento académico, lo que logra evidenciar que las dificultades que en el momento
presentaba, no eran necesariamente cognitivas, sino que eran sensoriales y emocionales.
Murray y Ben, desconocían que su madre era analfabeta y ella misma, no se veía como un
ejemplo a seguir para sus hijos, por tanto decide internarse temporalmente en un hospital
psiquiátrico para sanar sus heridas psico-emocionales. En este lapso los hermanos fueron
mejorando académicamente, gracias a la libertad, autonomía, compromiso y perseverancia
que en ellos lograron desarrollar. Luego, se implementaron hábitos sanos de aprendizaje,
como lectura libre y escuchar música clásica durante la lectura que fueron métodos a los que
se atribuye su excelente proceso de aprendizaje. En 1965 obtuvo mención de honor por su
excelente desempeño académico en 8° grado.
Ben Carson, decide estudiar su carrera en la Universidad de Yale y comprender diferentes
métodos de aprendizaje, que no implicaban necesariamente la presencialidad en el Aula, sino
por el contrario, la lectura e interpretación de textos. Carson se gradúa y logra pertenecer al
cuerpo de médicos del hospital John Hopkins, donde interviene quirúrgicamente sus primeros
2 casos, el primero con éxito y el segundo, mucho más arriesgado porque implicaba dos vidas
(siameses) que le tomó 22 horas de cirugía pero días de estudio y que finalmente no hubiese
sido posible sin el apoyo emocional de su familia, una serendipia que dilucidó en la soledad
de su cuarto de billar y la pasión ético-profesional que le evocaba continuar y nunca desistir
en el proceso.
En conclusión, es necesario estimular a los niños desde la inteligencia socio-emocional,
debido que este enfoque determina nuestra capacidad de resolución de conflictos o desafíos
intrapersonales e interpersonales.
El éxito entonces no tiene nada que ver con el conocimiento sobre el mundo real (externo)
sino por el contrario, tiene que ver con nuestro mundo mental (interno). El componente
emocional, el componente autoestima y el componente confianza, todos son necesarios para
nuestros niños, porque al final todos serán capaces de resolver problemas y encontrar su
propio camino, pero, no podrán hacerlo si creen que no son capaces de encontrarlo.
Palabras claves: Cerebro, inteligencia emocional, serendipia, inteligencia intrapersonal e
interpersonal, autoestima.
