SESION DE APRENDIZAJE Nº 3

Proponemos un circuito predeportivo del futbol para favorecer

nuestro bienestar
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institución Educativa : 81932 SEÑOR DE LOS MILAGROS”
1.2 Lugar : MARCABALITO
1.3 Área : EDUCACIÓN FÍSICA
1.4 Ciclo/Grado : Ciclo VII - Grado 3° y 4°
1.5 Docente responsable : RODOLFO RODRIGUEZ ANTICONA
1.6 practicante : KELVIN PEDRO ARTEAGA ROMERO
1.7 Fecha : 09/06/2022 - 10/06/2022

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencias y Desempeños Que nos dará evidencia de
Capacidades aprendizaje
Participa activa y placenteramente en juegos
Interactúa a través de predeportivos. Muestra en su participación una
sus habilidades actitud integradora al trabajar en equipo, Propone y participa en un
sociomotrices conciliando distintos intereses entre sus circuito de juegos
familiares compartiendo con sus pares de distinto predeportivos que contribuye
 Se relaciona genero e incluyendo a pares con desarrollos
al desarrollo de las
utilizando sus diferentes.
habilidades habilidades motrices básicas
sociomotrices Participa activamente con su familia en los y la integración con sus pares,
juegos predeportivos. Evita todo tipo de lo cual se basa en el disfrute,
 Crea y aplica discriminación por género, etnia, capacidades la tolerancia, la inclusión y el
estrategias y tácticas diferentes, condición social y religioso. respeto. Planteando
de juego estrategias en equipo para el
Distribuye roles y funciones a los integrantes del
equipo de acuerdo con sus fortalezas y logro de los objetivos del
características personales de cada uno para juego
mejorar la estrategia de juego y dar soluciones a
situaciones problemáticas. Instrumento de evaluación
Rúbrica
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque de derecho Promueve la participación de sus estudiantes en el diseño y la conducción de las
actividades predeportivas con sus compañeros.

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?
-Selecciona y acondiciona el espacio que te permitirá el Cono
desarrollo de la sesión. Platillos
-Prepara los materiales que vas a utilizar para desarrollar las Llantas
actividades. Platillos
-Busca información sobre los juegos predeportivos Balones de futbol
Otro material que se cuenta en la
institución educativa

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 20
min
En grupo clase
- Dales la bienvenida y motívales diciéndoles que hoy día se divertirán al proponer los juegos que más les
agradaron de las sesiones anteriores.
- Apertura la conversación sobre los juegos pre-deportivos y otros juegos
- A continuación, invítales a leer el siguiente dialogo y observar las imágenes:

Luego de observar la imagen les preguntamos:

¿Qué habilidades motrices básicas se pone en práctica en el futbol?
¿Crees que el futbol es un deporte integrador?
¿Qué beneficios obtenemos al practicar actividad física?
¿Qué juegos te gustaría practicar para el cuidado de tu salud?

A partir de la reflexión y dialogo orienta a los alumnos para plantear juegos predeportivos relacionados al
futbol.

¿Qué juegos te gustaría proponer conformado por estaciones para el cuidado de tu salud?

Promueve el diálogo e intercambio de opiniones y luego recoge los aportes de los estudiantes y preséntales
el propósito de la sesión:
“En esta actividad vas a promover la práctica de juegos predeportivos con tus compañeros, lo cual comprende
el desarrollo de tus habilidades motrices básicas y el uso de estrategias en equipo, favoreciendo la salud e
integración familiar.

Los criterios para proponer tu circuito de juegos son, el juego debe:

-Contribuir al fortalecimiento de las habilidades motrices básicas
-Promover la cohesión entre sus compañeros, lo cual se basa en el disfrute, la tolerancia, la equidad de genero
la inclusión y el respeto.
-Favorecer el planteamiento de estrategias en la que los participantes aportan al equipo, según sus
potencialidades, para el logro de los juegos predeportivos relacionados al futbol.

Orienta a los estudiantes sobre la necesidad de realizar una activación antes de iniciar los juegos, para ello
invítales a participar en la siguiente actividad: “Ejercicios de Coordinación”

Los Alumnos camina por diferentes direcciones del campo, y realizan diferentes actividades de coordinar
brazos y piernas.
Luego se agrupan de 3 o 4 estudiante formados en columnas y realizan diferentes ejercicios de coordinación
con materia educativo, proponiendo los alumnos sus propios ejercicios cada grupo.
¿Qué cambios sintieron en su cuerpo?
A continuación, realizamos ejercicios de estiramientos.

Desarrollo Tiempo aproximado: 60

min
En grupo de clase
Le reunimos a los estudiantes y le planteamos el siguiente desafío:
Van a Proponer y participar en un circuito de juegos predeportivos relacionados al futbol, que contribuye al
desarrollo de las habilidades motrices básicas y la integración con sus pares, lo cual se basa en el disfrute, la
tolerancia, la inclusión y el respeto.

¿Qué es un circuito?

Le recordamos: Un circuito, es la ejecución de un conjunto de ejercicios

previamente establecidos, que se repite varias veces. Cada ejercicio constituye una
estación. Al concluir un ejercicio, se puede tomar un breve descanso o continuar.
El circuito se caracteriza por:
El circuito debe contar como mínimo de 2 a 3 estaciones, con un descanso de 3 a 5
minutos por cada estación
Para cumplir con el reto, le decimos que realizaran la siguiente tarea:

En esta primera parte realizaremos la organización de los estudiantes y daremos las indicaciones y la
autonomía necesaria para que hagan sus propuestas de juegos predeportivos a desarrollarse de forma grupal,
para ello les organizamos en grupos.

Le decimos que van a proponer un circuito de 2 a 3 estaciones de juegos predeportivos relacionados al

futbol.

-Explícales y desígnales cual es el área de trabajo a cada grupo, donde ellos pondrán desarrollar y discutir los
juegos que se propongan, se les brinda algunas propuestas de juegos, si desean pueden presentarlo
realizando algunas adecuaciones o creando a partir de ello otras actividades de manera consensuada
(entregar a cada grupo la propuesta de juegos de futbol, como referencia)

-Los estudiantes en grupos discuten, crean y proponen sus propuestas de juegos, ensayando para ser
presentados.

-Le indicamos para poder realizar las coordinaciones en su equipo tendrán un tiempo adecuado, y que luego
tendrán que explicar lo más claro y conciso posible su actividad propuesta para la ejecución con sus
compañeros. Le damos un tiempo de 15 minutos
-El docente se acerca a cada grupo para acompañarle y brindarle la retroalimentación cuando sea necesario.

Luego de haber culminado el tiempo prudente que se les asignó, les reunimos a todos y le decimos que esta
vez pondrán en práctica su circuito de juegos predeportivos para ello se realiza el sorteo para que presenten o
ejecuten su circuito de juegos predeportivos.

-Luego al primer grupo le decimos que preparen los materiales que necesitan para realizar los juegos pre-
deportivos del circuito y acondiciona el espacio y las estaciones que has dispuesto
Cuando tengan listo, invítalos a presentar sus juegos de circuito
Les motivamos a los grupos que van cumpliendo su reto
Al finalizar su propuesta de juegos le decimos:
¿Cómo se sintieron?
Cierre Tiempo aproximado: 10
min
En grupo de clase
Invitamos a realizar ejercicios suaves, respira (inhala profundamente y exhala con suavidad) y relajase
cerrando los ojos y algunos ejercicios de relajación.

-Recuerda junto con los estudiantes las actividades que realizaron y dales la palabra para que puedan expresar
cómo se han sentido durante el desarrollo de la propuesta de sus juegos.
Pregunta a los estudiantes:
¿Consideras que los juegos predeportivos realizados han contribuido con el fortalecimiento de las habilidades
motrices básicas de tus compañeros?
¿En qué medida la práctica de los juegos predeportivos ha favorecido la integración entre compañeros?
¿Escucha sus respuestas y brindándoles una retroalimentación sobre lo aprendido?
- Condúcelos a los servicios para el aseo personal.
- Nos despedimos. ¡¡Hasta pronto!!

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Kelvin pedro Arteaga romero Rodolfo RODRIGUEZ ANTICONA
practicante Docente

Anexo:

Lee el siguiente dialogo, observar las imágenes y responde:

 ¡Claro! Con nuestras destrezas
del futbol, que me encanta
¿Terminamos nuestra
experiencia, les parece
si organizamos un
circuito de juegos?
¡Si, que buena idea! Además, ya
tenemos idea sobre juegos
predeportivos.

Luego de observar la imagen les preguntamos:

¿Qué habilidades motrices básicas se pone en práctica en el futbol?
……………………………………………………………………………………………………
………………………………
¿Crees que el futbol es un deporte integrador?
……………………………………………………………………………………………………
………………………………
¿Qué beneficios obtenemos al practicar actividad física?
……………………………………………………………………………………………………
………………………………
¿Qué juegos te gustaría practicar para el cuidado de tu salud?
……………………………………………………………………………………………………
………………………………

FICHA DE:
Propuesta de juegos predeportivos en circuito relacionado al futbol

N° Estación Breve descripción

1 Estación 1

2 Estación 2
 3 Estación 3

Dibujo Estación 1 Dibujo Estación 2

Dibujo Estación 3