SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.E.I. Nuestra Señora de Guadalupe

TÍTULO Investigamos sobre el mono
DOCENTE Juana Salazar Huamán
PRACTICANTE Soe Marjori Infantes Condori
EDAD 5 años
AREA Ciencia y Tecnología
FECHA Miércoles 30 de noviembre

II. PROPOSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

COMPETEN CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIO PRODUCTO

CIA
“I INDAGA  Problematiza • Obtiene información Explora los Conocer más
sobre las materiales u sobre los
MEDIANTE situaciones
características de los objetos y monos.
MÉTODOS para hacer objetos, seres vivos o
indagación. menciona INSTRUMENT
CIENTÍFICOS fenómenos naturales sus O DE
PARA  Diseña que observa y/o
característica EVALUACIÓN
estrategias explora, y establece
CONSTRUIR relaciones entre ellos.
s de los  Cuaderno
para hacer animales. de campo
SUS Registra la información
indagación.  Mapa
CONOCIMIEN de diferentes formas
TOS”  Genera y (dibujos, fotos, de
registra datos o modelados). calor
información.
•  Analiza datos
de information
 Evalúa y
comunica el
proceso y
resultado de su
indagación
III.
ENFOQUE VALORES ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVER
SAL
Enfoque Respeto a toda Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a
Ambiental forma de vida toda forma de vida sobre la Tierra desde una mirada
sistémica y global, revalorando los saberes
ancestrales.

ACTIVIDADES DE RUTINA

ACTIVIDADES DE RUTINA
Rutinas de la mañana

 RECEPCIÓN Y ASAMBLEA CON LOS NIÑOS Y NIÑAS

 JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES
 NOS SALUDAMOS A LOS NIÑOS Y NIÑAS
 NOS SALUDAMOS A LOS NIÑOS Y NIÑAS
 ACTIVITIES PERMANENTES DE ENTRADA
 SE LES DA A CONOCER EL PROPÓSITO DEL DÍA

JUEGOS EN LOS SECTORES

PRIMER MOMENTO / Planificación y Organización:
 PLANIFICACIÓN: Elegimos dónde queremos trabajar y qué queremos hacer.
 ORGANIZACIÓN: asumimos responsabilidades
 EJECUCIÓN: Hacemos lo que decidimos
 ORDEN: Los materiales guardamos todo en su lugar
 SOCIALIZACION: Contamos lo que hicimos y evaluamos. Puesta en común o
socialización
 REPRESENTACIÓN. Dibujan lo que hicieron.
 SEGUNDO MOMENTO: DESARROLLO DE LA SESIÓN

INICIO MOTIVACIÓN:
Iniciaremos con un cuentito del mono travieso.  Voz
 cuento

SABERES PREVIOS:
¿les gusto el cuentito?
¿Qué hizo el mono?

PROPÓSITO:
“Conocer más sobre los monos.”
PROBLEMATIZACIÓN:
¿Qué nos enseñara este cuentito?

DESARRO GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO:

LLO  Imágenes
Planteamiento del problema Del mono.
Les preguntamos a los niños y conocen al mono.
Escuchamos las respuestaas de los niños.
Les presentaremos imágenes de animalito, donde que ellos
observaran e identificaran las características.
El mono:
Tiene cola
Color marron
Explicamos que los monos son animales que viven el la
selva y que ellos buscan su propio alimento.
A los monos tambiem se le puede observar en los
zoologicos.
Preguntando:
¿De que se alimentan los monos?
¿Cuál es el habitad del mono?
Los niños y niñas responderan a las preguntas de la
docente.
La docente explicara que no todos los animales son
iguales porque viven en diferentes lugares y su
alimentacion no es la misma.
Planteamiento de hipótesis
- la docente planteara las siguientes preguntas a los niños
y niñas.
Recojo y análisis de resultados
La docente hace las siguientes preguntas:
¿al monito se le podra domesticar?
¿Cuántas clases de monos existirà?
 Estructuración del saber construido
-se les dará su ficha a cada niño y niña para que puedan
trabajar.
Evaluación y comunicación
Preguntamos:
¿Qué más les gusto?
¿Qué menos les gusto?

CIERRE Evaluación
Entregamos fichas para que puedan trabajar

Meta cognición
 ¿Qué hicimos hoy día?
 ¿Les gusto lo que hicimos?

TERCER MOMENTO

LONCHERA O REFRIGERIO COMPARTIDO

UTILIZACIÓN DEL CUERPO Y EL ESPACIO
Son momentos donde se propicia el desarrollo de capacidades motrices.
 Psicomotricidad
 Deportes
 Bailes…
…………………………………….. ………………………………………………
DOCENTE DE PRÀCTICA DOCENTE DE AUL
APLICAMOS LA TÈCNICA DEL RASGADO EN EL MONITO TRAVIESO.

NOMBRES:……………………………………………………………………………………………………
 CUADERNO DE CAMPO

SESIÓN DE APRENDIZAJE: FECHA: LUNES28 DE NOVIEMBRE

¿INVESTIGANDO A LOS ANFIBIOS

COMPETENCIA: CRITERIO DE EVALUACION:

INDAGA MEDIANTE MÉTODOS Explora los materiales u objetos y menciona sus

CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR características de los animales.
SUS CONOCIMIENTOS

Nº NOMBRE DESCRIPCIÓN DE LAS OBSERVACIONES IMPORTANTES

DEL NIÑO
01 Shadery

02 Yamilet

03 Bianca

04 Lian Luyan

05 Gael Facundo

06 Luna

07 Farid

08 Mia

09 Zisary

10 Lian Mair

11 Alvaro

12 Aylin

13 Stefano

14 Kheit
15 Jesus

16 Mayte

17 Gael Fabricio

18 Yasuri

19 Dylan

20 Dayron

21 Thiango

22 Megan

23 Shamira

24 Jhoana
 LISTA DE COTEJO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: LAS PLANTAS

Fecha: 28 DE NOVIEMBRE
LUNES: “¿Investigando a los anfibios?

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ESTUDIANTES Criterio 03:
Explora los materiales u objetos y menciona sus
características de los animales.

N° Criterio 3
Día 3

01 Shadery

02 Yamilet

03 Bianca

04 Lian Luyan

05 Gael Facundo

06 Luna

07 Farid

08 Mia

09 Zisary

10 Lian Mair

11 Alvaro

12 Aylin

13 Stefano

14 Kheit

15 Jesus

16 Mayte

17 Gael Fabricio

18 Yasuri

19 Dylan

20 Dayron
21 Thiango

22 Megan

23 Shamira

24 Jhoana

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